Experiência Profissional

Maria Candida Moraes é doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC/SP (1996), mestre em Tecnologia Educacional (1975) pelo Instituto de Pesquisas Espaciais-INPE/CNPq, de São José dos Campos, onde foi pesquisadora por mais de 5 anos junto ao Projeto SACI (Satélite Avançado de Comunicação Interdisciplinar). Bacharel em Agronomia pela UNESP/SP.
Foi consultora do Banco Mundial (BIRD) e do Núcleo de Informática na Educação da Universidade de Campinas - NIED/UNICAMP.
Atualmente, é Professora de Pós-Graduação em Educação (Currículo) da PUC/SP, no Núcleo de Tecnologias e Formação de Professores e pesquisadora colaboradora do Projeto EDIFID da Universidade de Barcelona.

Durante 20 anos, foi técnica de planejamento do Ministério da Educação e do Ministério de Planejamento e Orçamento. Durante esse período, elaborou e coordenou programas e projetos governamentais relacionados ao uso de tecnologias educacionais. No Ministério da Educação, foi Diretora de Planejamento e Superintendente da Fundação Centro Brasileiro de TV Educativa -FUNTEVÊ/MEC, atual Fundação Roquette Pinto/PR/BR e Diretora do primeiro Centro de Informática Educatica -CENIFOR do país. Foi Cooordenadora de Planejamento de Informática/MEC e Coordenadora Geral do Programa Nacional de Informática Educativa - PRONINFE/MEC (1989-1991). Foi, também, Coordenadora Nacional do Projeto Multinacional de Informática Aplicada à Educação Básica da Organização dos Estados Americanos-OEA, através do qual prestou cooperação técnica a oito países latino-americanos; exerceu ainda a coordenação do Projeto de Ciências para Menores em Risco, também patrocinado pela OEA..

Idealizou e coordenou o Projeto EDUCOM (1984/87), o CENIFOR/MEC (1984), e o PRONINFE/MEC(1989). Elaborou e coordenou os projetos FORMAR I e II, responsáveis pela formação dos primeiros professores da rede pública de ensino para uso de computadores na educação, realizados pelo NIED/ UNICAMP.

Co-fundadora do Instituto de Estudos do Futuro, em São Paulo, foi pesquisadora-bolsista da CAPES e do CNPq e pesquisadora-visitante da OEA, em Washington. Foi membro integrante do Associate Staff Member da OEA, a convite daquela Organização. Participou de comissões científicas de conferências nacionais e internacionais e possui diversos livros e artigos publicados sobre Informática na Educação, no Brasil e no Exterior. Dentre suas publicações, destacam-se o livro O Paradigma Educacional Emergente- 9ª ed. (Papirus,1997), Interdisciplinaridade e Novas Tecnologias: Formando Professores (UFMS/1999), Américas 21: Información, conocimiento y aprendizaje para un desarrollo sustentable (Chromos/Py,1998), Projeto EDUCOM (MEC/OEA), Modelo de Apresentação de Projetos do MEC; os artigos "La educación del siglo XXI comienza hoy" (Revista LatinoAmericana de Inovaciones Educativas (OEA), Informática Educativa: um pouco de história.... (Revista Em Aberto/INEP), o Paradigma Educacional Emergente: Implicações na Formação do Professor e nas Práticas Pedagógicas ( Revista Em Aberto/INEP). É palestrante nacional e internacional, tendo proferido dezenas de conferências sobre temas relacionados à sua área de pesquisa.

Foi Secretaria-Executiva e Membro do Comitê Assessor de Informática na Educação do MEC, no período de 1987 a 1996. Foi também professora-visitante da Universidade de Barcelona, em 2002.