Presentación de Statmedia II Pi

El proyecto Statmedia II tiene continuidad en este tercer proyecto que busca mejorar un aspecto importante en el planteamiento de las prácticas: la individualización.

Con Statmedia II cada estudiante recibía la misma información (el mismo conjunto de datos y las mismas preguntas) dentro de cada práctica. Esto alejaba nuestras prácticas de los experimentos o de las observaciones naturalistas que encuentran en otras asignaturas, donde casi nunca las situaciones son idénticas para cada observador o experimentador. Hemos hecho evolucionar nuestro sistema de generación y corrección para que emule esta misma situación.

Statmedia II Pi proporciona a cada estudiante su propio conjunto de datos, de forma que cada caso práctico puede tener, según el alumno que lo siga, diferentes técnicas estadísticas asociadas. Tendrá, con seguridad, diferentes respuestas correctas para las mismas preguntas o directamente diferentes preguntas, todo ello supeditado al conjunto de datos concreto y personal. El sistema hace una correción automatizada e individualizada, dado que las respuestas correctas podrán variar según cuál sea el estudiante corregido. La complejidad del sistema de corrección crece cuando consideramos preguntas abiertas asociadas a múltiples campos como las que hemos descrito en el apartado anterior.

Con esta mejora se minimiza o elimina completamente un efecto indeseado que tenía Statmedia II por el cual algunos estudiantes se limitaban a reproducir automáticamente las respuestas de sus vecinos de aula. En cambio, con las prácticas individualizadas de Statmedia II Pi, se puede precisar mejor el esfuerzo de los estudiantes para alcanzar el nivel de conocimiento marcado por la planificación docente de cada asignatura. Éste es el cambio más complejo en relación tanto con el planteamiento didáctico como a nivel informático.

Actualmente se ha implementado este sistema personalizado en las enseñanzas de Biología, Geología, Ciencias Ambientales i Estadística, con contenidos propios para cada una de ellas. Los objetivos alcanzados son, esquemáticamente, los siguientes:

1. Publicación por Internet de prácticas personalizadas específicas de cada enseñanza. Con el mismo esquema de caso práctico, cada estudiante recibe datos diferentes. Las prácticas se planifican para que las respuestas correctas a las cuestiones planteadas depdendan, en la medida de lo posible, de los datos generados.

2. Corrección automatizada de las prácticas: la aplicación Web genera informes individualizados y colectivos (por grupos, por sesiones, por preguntas, etc.).

3. Evaluación continua de les pràctiques individualitzades.

4. Encuesta anónima de medida de satisfacción de los estudiantes.