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Información general
Orientación y tutoría
PROYECTOS
PROYECTOS EN CURSO O FINALIZADOS
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Asesoramiento en la creación del proyecto de acompañamiento y mejora del éxito escolar en el Garraf. |
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Modelo de evaluación del Plan de Acción Tutorial de Educación Social. |
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IFormación para la tutoría universitaria en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior a la UB. |
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La Orientación Profesional en los Centros de Formación Profesional en Cataluña. |
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Elaboración y evaluación de materiales de tutoría universitaria. |
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Elaboración de un Plan Director Municipal sobre servicios para la pequeña infancia y familia. |
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Herramientas para la orientación profesional: instrumentos diagnósticos y propuestas de intervención. |
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Fondo de Formación. Programa Comunitario Melkart. Proyecto Leonardo. |
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Cuaderno de orientación profesional. |
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Orientación y tutoría. |
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Orientación pedagógica de los futuros maestros. |
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La orientación profesional desde una perspectiva no discriminatoria. Recursos y materiales para enseñar a tomar decisiones profesionales y explorar el mundo laboral. |
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Hacia una orientación no sexista. |
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La Orientación vocacional insertada en el currículum y la tutoría. |
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Desarrollo histórico y prospectivo de la orientación profesional en Cataluña desde la educación. |
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Guía para la toma de decisiones vitales y vocacionales: plan pre-experimental y evaluación cualitativa. |
PROYECTOS EN COLABORACIÓN CON OTROS EQUIPOS
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Proyecto para el desarrollo del trabajo docente en el equipo GIPP (Grup d'Innovació dels Practicums i del pla d'acció tutorial de l'ensenyament de Pedagogia). |
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Plan General de evaluación de los Planes de Acción Tutorial de la Universidad de Barcelona. |
PUBLICACIONES
LIBROS O CAPÍTULOS DE LIBROS
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Álvarez, M. (2010). La orientación y la tutoría en la transición educación secundaria- universidad. En Manual de Orientación y Tutoría. Barcelona: Wolters Kluwer España. |
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Álvarez, M. y Bisquerra, R. (2010). Estudios de grado en las universidades españolas. En Manual de orientación y tutoría. (Formato electrónico). Walter Kluwer España. ISBN: 84- 7197-380- 4. |
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Álvarez, M. y Bisquerra, R. (2010). El EEES (Espacio Europeo de Educación Superior). Plan de Bolonia. Características generales. En Manual de orientación y tutoría (Formato electrónico). Wolters Kluwer España. ISBN: 84- 7197- 380- 4. |
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Corominas, E., Álvarez, M. y Bisquerra, R. (2010). GR, l'eina d'orientació. A Http://www.orientacio.educaweb.com/ca (Formato electrónico). Educaweb. ISBN: 84- 7197- 380- 4. |
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Figuera, P. y Rodríguez, M. L. (coord.) (2010). Adults emergents, transicions i orientació professional. http://www.ub.edu/pedagogia/psicopedagogia/altrainfo.htm. |
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Álvarez, M., Figuera, P., Rodríguez, M.L. (coord.) y Rodríguez, S. (2009). Estudios universitarios, proyecto profesional y mundo del trabajo. Murcia: Edicions Universitat de Barcelona. |
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Álvarez, M. (2009). Planificación y organización de la tutoría en la Universidad. En Manual de orientación y tutoría. Wolters Kluwer España. ISBN: 84-7197-380-4. |
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Álvarez, M. (2009). Modelos explicativos de la orientación profesional. En Orientación profesional. Nuevos escenarios y perspectives. 47-72. Biblioteca nueva. ISBN: 978-84-9742-956-6. |
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Álvarez, M. (2009). La intervención orientadora y tutorial en la transición Educación secundaria-Universidad. Conferència, Jornadas Iberoamericanas de tutoría y orientación en Educación Superior. Universidad de Maza. Actas y en red, Mendoza, Argentina. |
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Rodríguez, M. L. (2009). La informació professional. Les noves tendències de la informació en la societat del coneixement. A Postgrau de Formació d'Orientadors i Insertors laborals. Unitat Didàctica. 1-49. Editorial UOC. www.uoc.edu. |
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Rodríguez, M. L. (2009). Técnicas y recursos de orientación profesional. En Orientación profesional. Nuevos escenarios y perspectivas. 73-98. Biblioteca nueva. ISBN: 9788497429566. http://www.bibliotecanueva.es. |
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Ventura, J., Noguera, E. y Torrado, M. (2009). El prácticum y el trabajo final de grado en el futuro título de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. En El practicum más allá del empleo. Formación vs. Training. |
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Álvarez, M. (2008). La madurez para la carrera en la educción secundaria. En Manual de orientación y tutoría. Álvarez González, M. y Bisquerra, R. (coord.). Walter Kluwer España. ISBN: 84- 7197- 380- 4. |
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Álvarez, M. (2008). Instrumentos para el diagnóstico y evaluación de la madurez para la carrera. En Manual de orientación y tutoría. Álvarez González, M y Bisquerra, R. (coord.). Walter Kluwer España. ISBN: 84- 7197- 380- 4. |
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Álvarez, M., Forner, A., Carrasco, S., Díaz, A., Dorio, I., Fonrodona, G., González, E., Gracenea, M., Peiró, M., Rodríguez, S., Rodríguez, M. L. y Torrado, M. (2008). La tutoria Universitària: Guia Pràctica. ICE de la Universitat de Barcelona. ISBN: 978-84-691-4413-8. http://hdl.handle.net/2445/1941. |
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Álvarez, M. (2008). La orientación profesional como una de las funciones del departamento de orientación. En Funciones del Departamento de Orientación. Bisquerra, R. (coord.). 39 -131. MEC. ISBN: 978-84-475-3278-0. |
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Rodríguez, M. L. (coord.), Álvarez, M., Figuera, P. y Rodríguez Espinar, S. (2008). Eines i recursos per construir el projecte professional. A Dels estudis universitaris al món del treball. Publicaciones y Ediciones de la Universidad de Barcelona. ISBN: 978- 84- 475- 327. |
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Álvarez, M., Bisquerra, R. y Corominas, E. (2008). Test de Orientación Profesional. En Http://www.emagister.com/universidades. |
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Rodríguez, M. L. (2008). Àmbits i destinataris de l'orientació professional. Intervenció Psicopedagògica i societat del pensament. A Manual para la Postgrado de Orientación Profesional e Inserción Laboral del Servei d'Ocupació de Catalunya. Editorial UOC. ISBN: Xp08/91476/00001. http://www.uoc.edu. |
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Rodríguez, M. L. (2008). Principis, fonaments i necessitat de l'orientació professional. A Manual para la Postgrado de Orientación Profesional e Inserción Laboral del Servei d'Ocupació de Catalunya. Editorial UOC. ISBN: Xp08/91476/00001. http://www.uoc.edu. |
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Rodríguez, S. (2008). Prospectiva de la orientación en Catalunya. En J. Riart (coord.) El departamento de orientación: perspectivas de futuro I. 15-26. Universitat Abad Oliva CEU. ISBN: 978-84-691-7524-8. |
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Álvarez, M, Forner, A., Rodríguez Espinar, S. y otros (2007). La tutoría universitaria: guía práctica. ICE de la Universidad de Barcelona. |
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Figuera, P. y Rodríguez, M.L. (2007). Reflexiones en torno al balance de competencias. Concepto y herramientas para la construcción del proyecto profesional. Barcelona: Ediciones Universitat de Barcelona. |
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Rodríguez, M. L. (2007). Orientarsi e formarsi per tutta la vita.Adulti e Università. A Orientarsi e formarsi per tutta la vita. Adulti e Università. 1-159. ANICIA: Editorial de nueva creación, conectada con la investigación universitaria en Italia: www.anicia.it. ISBN: 9788873464754. |
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Rodríguez, M. L. (2007). Orientamento professionale e qualificazione delle persone adulte. A L. Focus on Lifelong Lifewide Learning. Orientamento ed educazione degli adulti. 21-28. Editrice ZONA, Arezzo. ISBN: 9788889702727. www.editricezona.it. |
ARTÍCULOS
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Rodríguez, M.L. (2011). Orientación Profesional No Sexista. Teoría y Práctica. Saarbrücken: LAP Lambert Academic Publishing GmbH&Co. KG. |
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Álvarez, M. (2010). Nuevos desafíos de la orientación educativa en el escenario educativo. Orión (5), 9-26. ISSN: 1698- 0905. |
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Do Céu, M. y Rodríguez, M.L. (2010). La gestión personal de la carrera y el papel de la orientación profesional. Teoría, práctica y aportaciones empíricas. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 21, 335-345. |
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Figuera, P (2010). Recensión de la obra: Sobrado, L.M. y Cortés, A. (Coord.) (2009). Orientación profesional. Nuevos escenarios y perspectivas. Revista de Educación. Ministerio de Educación y Ciencia (353), 770-771. ISSN: 0034-592X. |
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Álvarez, M. y Obiols, M. (2009). El proceso de toma de decisiones profesionales a través del coaching. Revista de Investigación Psicoeducativa, 7(2), 237-254. ISSN: 1699-5880. |
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Álvarez, M. (2009). La tutoría en los centros educativos. Aprendizaje Hoy. Revista de actualidad psicopedagògica (74), 7-19. ISSN: 0326-0828. |
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Rodríguez, M. L. (2009). L'orientació professional, temàtica essencial en l'Educació Secundària. Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació, (23-24), 67-77. ISSN: 1138-3194. |
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Rodríguez, M. L. (2009). Orientació i formació. Què és l'orientació permanent?. Quotidiana. Revista que relaciona Catalunya i Italia. Divulgativa, Junio (42), 17-17. www.quotidianabarcelona.com. |
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Álvarez, M. (2008). Nuevos desafíos de la orientación en el escenario educativo. Aprendizaje Hoy. Revista de actualidad psicopedagògica (69), 7-25. ISSN: 0326-0828. |
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Álvarez, M. (2008). La madurez para la carrera. Una prioridad en la educación secundaria. Revista de Investigación Psicoeducativa, 6 (3), 339-356. ISSN: 1699-5889. |
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Álvarez, M. (2008). La tutoría académica en el EEES. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 22 (1), 71-88. ISSN: 0213- 8646. |
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Rodríguez-Moreno, M. L. (2007). Orientación Profesional y formación basada en el trabajo. Conceptos básicos y sugerencias para la intervención. XXI. Revista de Educación, 9, 15-33. http://www.uhu.es/publicaciones/revistas/xxi/index.php. |
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Donoso, T. y Figuera, P. (2007). Levels os diagnosis in labour market placement and professional orientation processes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 5 (11), 103-124. ISSN: 1696-2095. http://www.investigacion-psicopedagogica.org. |
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Álvarez, M. y Fita, E. (2005). La intervención orientadora en la transición bachillerato-universidad. Revista Bordón, 1 (57), 5- 27. |
COMUNICACIONES
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Álvarez, M. (2011). La Orientación y la Acción tutorial en los procesos de orientación de la Educación Media a la Universidad. Organiza la Universidad de Nueva León. Monterrey, Méjico. |
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Álvarez, M. (2011). Los nuevos retos de la orientación y la tutoría en la Educación Media Superior. Organiza La Universidad de Guadalajara. Guadalajara, Jalisco, Méjico. |
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Álvarez, M. (2011). La intervención orientadora y tutorial en los procesos de transición educación media universidad. Conferencia invitada, Congreso Nacional de Tutorías en Áreas Contables 'Las acciones del tutor ante los retos sociales actuales'. Actas, Monterrey, Méjico. |
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Álvarez, M. (2011). Los nuevos retos de la orientación y la tutoría en la Educación Media Superior. Conferencia invitada, Congreso Nacional de Orientación Educativa 'Retos y soluciones en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)'. Actas, Guadalajara, Méjico. |
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Figuera, P. y Romero, S. (coord. de simposium) (2011). De la utopía a la realidad: el desarrollo de una red interuniversitaria de profesorado de orientación. Taula rodona, XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación y Educación en un mundo en red. Madrid, septiembre 2011. Actas, Madrid. |
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Rodríguez, M. L. (2011). Futuro e incertidumbre: Orientación, formación y empleo en el siglo XXI. Ponencia, I Jornadas Andaluzas de Orientación Educativa. Los retos de la orientación en el siglo XXI: Hacia una sociedad inclusiva. 27 y 28 de mayo de 2011, Facultad de Ciencias de la educación de la Universidad de Málaga, Málaga. |
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Novella, A., Freixa, M. y Pérez, N. (2010). La Funció docent del tutor-professional en el marc del pràcticum. Presentació comunicació, 6è Congrés internacional de docència universitària i innovació, CIDUI 2010, Barcelona. |
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Figuera, P. y Romero, S. (coord.), Pérez, N., Suárez, M. y Pol, C. (2010). Simposium: Aproximación al mapa de la investigación sobre orientación en España. Contribución relevante, I Encuentro Nacional de la RED de Profesorado Universitario de Orientación celebrado en Barcelona el 11 y 12 de Noviembre de 2010. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació. Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona. |
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Álvarez, M., Romero, S., Álvarez, P., Esquirol, A., Figuera, P., Gisbert, M., González, Monserrat, S., Rodríguez, A. y Valverde, A. (2009). La acción tutorial en la Universidad. Un eje en el desarrollo de competencias profesionales. Mesa redonda, Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Actas, Huelva. |
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Romero, S., Álvarez, M., Álvarez, P., Esquirol, A., Figuera, P., Gisbert, M., González, Monserrat, S., Pera, M., Rodríguez, A. y Valverde, A. (2009). La acción tutorial en la universidad: un eje en el desarrollo de competencias profesionales en el EEEs. AIDIPE. ISBN: 978-84-95944-24-5. |
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Álvarez, M. (2008). La acción tutorial en el EEES. Conferència invitada, Jornadas de tutoria universitaria. Campus Somosaguas. Universidad Complutense de Madrid. Actas, Pozuelo, Madrid. |
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Bordas, I., Violant, V., Rajadell, N., Torrado, M., Noguera, E. y Aneas, A. (2008). Las prácticas profesonalizadoras y la acción tutorial como eje transversal conjunto en la formación del estudiante universitario una propuesta para el título de pedagogía. En XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía. Zaragoza, septiembre 2008. |
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Álvarez, M. (2007). La tutoría de asignatura: Evaluación de los aprendizajes. Presentación comunicación, III Plan de Formación para la implantación del sistema de créditos ECTS. Actas, Albacete. |
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Álvarez, M. (2008). Los nuevos retos de la orientación. Conferència invitada, 3er. Encuentro Nacional de tutoría universitaria. Video conferencia, Pachuca, Méjico. |
TESIS
TESIS FINALIZADAS
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“Política educativa y orientación en España (1939-1968)”, de Lucía Delgado García. [véase] |
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“Autoexploración y madurez vocacional en la toma de decisión de alumnos de BUP”, de Enrique Corominas. |
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“La madurez vocacional en la Educación Secundaria”, de Manuel Álvarez Rodríguez. [véase] |
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“Los factores de maduración en la adquisición del acto gráfico”, de Carmen Buisán Serradell. [véase] |
TESIS EN CURSO
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“La orientación en el proceso de transición a la Universidad”, de Cristina Pol Asmarats. |
