Una alumna de lʼIES Terrassa guanya la tercera edició del concurs «Els enigmes congelats»

Les alumnes guanyadores d'aquesta edició juntament amb la vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística, Gemma Fonrodona.
Les alumnes guanyadores d'aquesta edició juntament amb la vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística, Gemma Fonrodona.
(11/07/2012)

El dilluns 9 de juliol va tenir lloc el lliurament dels premis de la tercera edició del concurs «Els enigmes congelats» (2011-2012), en un acte presidit per la vicerectora dʼEstudiants i Política Lingüística, Gemma Fonrodona. El primer premi ha estat per al treball Per què el cos humà està calent?, de Clara Fabregat, estudiant de l'IES Terrassa.

Les alumnes guanyadores d'aquesta edició juntament amb la vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística, Gemma Fonrodona.
Les alumnes guanyadores d'aquesta edició juntament amb la vicerectora d’Estudiants i Política Lingüística, Gemma Fonrodona.
11/07/2012

El dilluns 9 de juliol va tenir lloc el lliurament dels premis de la tercera edició del concurs «Els enigmes congelats» (2011-2012), en un acte presidit per la vicerectora dʼEstudiants i Política Lingüística, Gemma Fonrodona. El primer premi ha estat per al treball Per què el cos humà està calent?, de Clara Fabregat, estudiant de l'IES Terrassa.

En aquest treball lʼalumna proposava tres experiments per comprovar tres de les qüestions que es plantejava. Per relacionar la ingesta de glucosa amb la generació de calor proposava mesurar la temperatura en persones en vaga de fam. Per analitzar el cost energètic de mantenir calent el cos humà proposava escalfar un càntir dʼaigua de característiques similars a un cos humà i quantificar lʼenergia que calia invertir-hi. Finalment, per comprovar la capacitat conductora de les escames i les escates dels animals de sang freda proposava mesurar la temperatura per sobre i per sota de les escames i les escates i veure'n la diferència.

En aquesta convocatòria també sʼhan atorgat dos segons premis. Un dʼells ha estat per al treball Com sʼemmagatzemen i es recuperen els records?, de lʼestudiant Anna Gracia, de lʼescola Dominiques de lʼAnunciata de Lleida, en què lʼalumna proposava crear un casc que permetés desxifrar lʼefecte de les experiències externes sobre el cervell i descodificar-ne els estímuls, els records, per poder-los visualitzar en una pantalla. Dʼaltra banda, lʼalumna Virgínia Morey, de lʼescola Virolai, de Barcelona, ha rebut un altre segon premi pel treball El món dels somnis, en el qual després de descriure les diferents teories sobre la importància dels somnis, i per tal de saber per què sʼobliden en alguns casos, lʼalumna proposava crear un sistema que emmagatzemés els somnis en un disc dur, així com el disseny dʼun fàrmac que permetés recordar els somnis.

Aquesta és la tercera edició d'aquest concurs, adreçat a estudiants de secundària i coordinat pel Vicerectorat d'Estudiants i Política Lingüística, a través de la Unitat de Cultura Científica i Innovació (UCC+i). L'activitat té el suport de la Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT) i el Ministeri dʼEconomia i Competitivitat.