Notícies

Inici  >  Notícies > Les III Jornades GrOC exploren l’ensenyament de la gramàtica en contextos...

Les III Jornades GrOC exploren l’ensenyament de la gramàtica en contextos multilingües

L’associació GrOC és una iniciativa que té com a objectiu reflexionar sobre l’ensenyament de la gramàtica a les aules de secundària i batxillerat.

L’associació GrOC és una iniciativa que té com a objectiu reflexionar sobre l’ensenyament de la gramàtica a les aules de secundària i batxillerat.

01/02/2016

Acadèmic

En un context multilingüe, les possibilitats d’innovar a l’aula en relació amb l’ensenyament de la gramàtica es multipliquen. Explorar aquestes possibilitats d’innovació és l’objectiu principal de les III Jornades de Gramàtica Orientada a les Competències (GrOC), que tindran lloc a la Universitat de Barcelona els dies 4 i 5 de febrer, sota el títol «L’ensenyament de la gramàtica en contextos multilingües».

L’associació GrOC és una iniciativa que té com a objectiu reflexionar sobre l’ensenyament de la gramàtica a les aules de secundària i batxillerat, i aportar eines per millorar-lo. En aquesta tercera edició de les jornades els experts se centraran en les múltiples maneres de treure partit dels entorns multilingües a l’hora d’ensenyar gramàtica i despertar en els alumnes l’interès per la llengua com a objecte de curiositat científica. Entre d’altres, hi participaran les professores de la Universitat de Barcelona Neus Nogué i Clàudia Pons-Moll, el lingüista del diari Ara Albert Pla Nualart, així com altres professionals de l’ensenyament de la llengua.

Després de les dues edicions anteriors, que van tenir lloc a la Universitat Autònoma de Barcelona, GrOC amplia horitzons i porta a la Universitat de Barcelona aquesta nova edició de les jornades, amb la voluntat de fer confluir els interessos de l’àmbit universitari amb els de l’àmbit de secundària. L’entitat té entre els seus objectius afavorir i impulsar l’estudi de la gramàtica orientada a les competències a secundària; desenvolupar materials fets per docents i basats en experiències d’aula que gaudeixin del suport acadèmic universitari dels àmbits de la gramàtica i de la pedagogia, i contribuir a la formació del professorat un cop s’hagi avançat en el desenvolupament de materials de gramàtica orientada a les competències.

Comparteix-la a:
| Més |
  • Segueix-nos:
  • botó per accedir al facebook de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al twitter de la universitat de barcelona
  • botó per accedir a l'instagram de la Universitat de Barcelona
  • botó per accedir al linkedin de la Universitat de Barcelona
  • botó per accedir al youtube de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al google+ de la universitat de barcelona
  • botó per accedir al flickr de la Universitat de Barcelona
Membre de: Reconeixement internacional de l'excel·lència HR Excellence in Research logo del ∞ - League of European Research Universities logo del bkc - campus excel·lència logo del health universitat de barcelona campus

© Universitat de Barcelona