250 alumnes dʼeducació primària, científics per un dia
LʼAula Magna de la Facultat de Biologia va acollir el dijous 16 de febrer el I Congrés de Recerca Científica per a Escoles Inquietes Recerkids. Amb aquesta trobada culminava la primera edició dʼun programa educatiu que ha implicat durant mesos prop de cinc mil nois i noies de cinquè i sisè de primària dʼun centenar dʼescoles de Catalunya. En el marc de Recerkids, organitzat per la Direcció General de Recerca de la Generalitat de Catalunya i Eduxarxa amb el suport de la Universitat de Barcelona, els joves estudiants han experimentat en primera persona què vol dir fer recerca, com és un procés dʼinvestigació i quin és el dia a dia dʼun científic.
Les primeres onze escoles que es van inscriure al programa Recerkids, representades amb un total de dos-cents cinquanta alumnes, van exposar a la Facultat de Biologia, davant dʼun comitè dʼexperts, els resultats de les seves recerques, que comparteixen la temàtica comuna de lʼaigua. A més de la presentació dels onze pòsters científics, els alumnes van fer diversos tallers relacionats amb lʼaigua, quatre dels quals estaven dinamitzats per investigadors de lʼInstitut de Recerca de lʼAigua (IdRA) de la Universitat de Barcelona.
El comitè dʼexperts que va avaluar els pòsters científics dels alumnes estava format M. Carme Llasat, professora de la Facultat de Física; Javier Martín-Vide, professor de la Facultat de Geografia i Història; Narcís Prat, professor de la Facultat de Biologia; Roser Rubio, professora de la Facultat de Química, i Pablo Rodríguez, investigador de lʼInstitut de Ciències del Mar.
LʼAula Magna de la Facultat de Biologia va acollir el dijous 16 de febrer el I Congrés de Recerca Científica per a Escoles Inquietes Recerkids. Amb aquesta trobada culminava la primera edició dʼun programa educatiu que ha implicat durant mesos prop de cinc mil nois i noies de cinquè i sisè de primària dʼun centenar dʼescoles de Catalunya. En el marc de Recerkids, organitzat per la Direcció General de Recerca de la Generalitat de Catalunya i Eduxarxa amb el suport de la Universitat de Barcelona, els joves estudiants han experimentat en primera persona què vol dir fer recerca, com és un procés dʼinvestigació i quin és el dia a dia dʼun científic.
Les primeres onze escoles que es van inscriure al programa Recerkids, representades amb un total de dos-cents cinquanta alumnes, van exposar a la Facultat de Biologia, davant dʼun comitè dʼexperts, els resultats de les seves recerques, que comparteixen la temàtica comuna de lʼaigua. A més de la presentació dels onze pòsters científics, els alumnes van fer diversos tallers relacionats amb lʼaigua, quatre dels quals estaven dinamitzats per investigadors de lʼInstitut de Recerca de lʼAigua (IdRA) de la Universitat de Barcelona.
El comitè dʼexperts que va avaluar els pòsters científics dels alumnes estava format M. Carme Llasat, professora de la Facultat de Física; Javier Martín-Vide, professor de la Facultat de Geografia i Història; Narcís Prat, professor de la Facultat de Biologia; Roser Rubio, professora de la Facultat de Química, i Pablo Rodríguez, investigador de lʼInstitut de Ciències del Mar.
Investigadors de la UB dinamitzaven quatre tallers
Roser Marsal Aguilera, professora del Departament dʼHistòria i Arqueologia i investigadora de lʼIdRA, va dirigir un taller que sʼendinsa en el món de lʼarqueologia per descobrir quina ha estat la relació de lʼésser humà amb lʼaigua en el decurs de la història.
El professor de Zoologia i investigador de lʼIdRA Humbert Salvadó va fer una sessió pràctica dʼiniciació a la descoberta del món microscòpic perquè els alumnes aprenguessin a observar i diferenciar els microorganismes presents a lʼaigua invisibles a lʼull humà. El taller pretenia que els estudiants entenguessin per què hi ha microorganismes a lʼaigua i quina relació tenen amb la contaminació.
Pau Fortuño i Iraima Verkaik, membres del Grup de Recerca Freshwater Ecology and Management (FEM), de la Facultat de Biologia, van mostrar als participants com fer una avaluació de lʼestat ecològic dʼun riu amb lʼajuda de lʼaplicació per a mòbils RIU.net. El taller també tenia lʼobjectiu de reflexionar sobre les principals activitats humanes responsables de la degradació dels ecosistemes aquàtics i entendre la importància de la ciència ciutadana.
Les investigadores del Grup dʼAnàlisi de Situacions Meteorològiques Adverses (GAMA) Montserrat Llasat i Maria Cortès van coordinar el taller «Mesurem la pluja!», que tenia lʼobjectiu de treballar conceptes relacionats amb les precipitacions, aprendre a fer servir estris de mesura de precipitació i analitzar-ne les dades, així com conèixer de quina manera pot contribuir la ciutadania al coneixement dels riscos naturals. Van presentar un cas dʼinundacions a partir de fotografies recollides a lʼapp Floodup, i els alumnes van aprendre a construir un pluviòmetre amb una ampolla dʼaigua.
Fomentar les vocacions científiques
Organitzat per la Direcció General de Recerca de la Generalitat de Catalunya i Eduxarxa, Recerkids es proposa fomentar vocacions científiques entre les generacions més joves. Lʼaigua és el fil conductor de totes les recerques dʼaquesta primera edició del programa, que sʼha distribuït en tres eixos de treball: les persones i lʼaigua, els animals i lʼaigua i els misteris de lʼaigua. Durant tot el procés, les escoles han tingut lʼacompanyament dʼun equip dʼespecialistes en didàctica de la ciència, i també sʼhan pogut assessorar amb un Quadern de recerca per a lʼalumnat i una Guia didàctica sobre el programa.