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Redes complejas, juegos sociales y conjeturas matemáticas, propuestas de la UB en la Semana de la Ciencia 2017

La Semana de la Ciencia 2017.

La Semana de la Ciencia 2017.

La conjetura de Kepler, en las charlas «Amontonando pelotas».

La conjetura de Kepler, en las charlas «Amontonando pelotas».

¿Cuál es la base matemática de las redes complejas?

¿Cuál es la base matemática de las redes complejas?

09/11/2017

Institucional

Juegos y dilemas sociales, conjeturas matemáticas y redes complejas son algunas de las propuestas que presenta la Universidad de Barcelona a la nueva edición de la Semana de la Ciencia (SC17), una iniciativa impulsada por la Fundación Catalana para la Investigación y la Innovación (FCRI) que llega a toda Cataluña del 10 al 19 de noviembre. Las actividades de la UB en la SC17, que se proponen acercar un año más el mundo de la ciencia y la investigación a toda la ciudadanía, están coordinadas por los profesores Josep Barbosa y Fernando Benavente, del Departamento de Ingeniería Química y Química Analítica de la Facultad de Química.

 

La 22.ª Semana de la Ciencia se inaugura el lunes 13 de noviembre, a las 10 horas, en el Instituto de Estudios Catalanes. Este año, el hilo conductor es el turismo sostenible, con motivo de la celebración del Año Internacional del Turismo Sostenible para el Desarrollo, promovido por las Naciones Unidas. La SC17 tiene el apoyo de la Secretaría de Universidades e Investigación del Departamento de Empresa y Conocimiento, y la colaboración de Gas Natural Fenosa, la Obra Social la Caixa, Endesa, la Fundación Banco Sabadell, IberCaja Obra Social, HP y Sal de Investigación por Cataluña.


«Tú también puedes investigar» es el mensaje central de la actividad «La investigación en la universidad», una propuesta abierta a los jóvenes estudiantes de ESO, bachillerato y ciclos formativos para descubrir el mundo de la investigación que llevan a cabo los departamentos de la Universidad de Barcelona. Del 1 al 25, esta iniciativa destacará el papel de los avances científicos y tecnológicos en la mejora de la calidad de vida, mediante ejemplos que conectan el mundo de la investigación con el progreso del bienestar de la sociedad.


En la frutería del mercado a menudo vemos pilas de naranjas, y esto no es casualidad: en esta disposición, las naranjas ocupan el volumen mínimo. Ordenar esferas de manera óptima, ocupando el mínimo espacio posible, es una cuestión recurrente planteada ya por Aristóteles, y que vuelve a aparecer con Isaac Newton. Del 15 al 22, los alumnos de bachillerato podrán descubrir cómo se ha resuelto esta incógnita matemática —la conjetura de Kepler— en las charlas taller de título «Amontonando pelotas», que impartirá Joaquim Ortega Cerdà, catedrático de Análisis Matemático de la Facultad de Matemáticas e Informática de la UB.


¿Las matemáticas pueden ayudar a entender aspectos como la envidia, el altruismo o la cooperación humana? ¿Cómo se valora el grado de cohesión social dentro de un grupo? ¿Cuál es la base matemática de las redes complejas? Un equipo coordinado por el catedrático Albert Díaz-Guilera, director del Instituto de Investigación en Sistemas Complejos de la Universidad de Barcelona (UBICS), introducirá a los estudiantes de ESO, bachillerato y ciclos formativos en el mundo de los sistemas complejos, del 16 al 17 de noviembre. La actividad incluye un taller y una visita a los laboratorios de la Facultad de Física, donde se investiga la ciencia de los sistemas complejos.


El día 21 de noviembre, con la propuesta «La química y el vino», el público tendrá una nueva oportunidad para descubrir el papel que tiene la química en el conocimiento del vino y en el proceso de mejora de sus propiedades organolépticas. Impulsada por la Facultad de Química, la actividad incluye una visita técnica a la bodega Carles Andreu, en el municipio de Pira (Conca de Barberà).
 

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