250 alumnos de educación primaria, científicos por un día
El Aula Magna de la Facultad de Biología acogió, el 16 de febrero, el I Congreso de Investigación Científica para Escuelas Inquietas Recerkids. Con este encuentro culminaba la primera edición de un programa educativo que ha implicado durante meses a cerca de 5.000 niñas y niños de quinto y sexto de primaria de un centenar de escuelas de Cataluña. En el marco de Recerkids, organizado por la Dirección General de Investigación de la Generalitat de Cataluña y Eduxarxa con el apoyo de la Universidad de Barcelona, los jóvenes estudiantes han experimentado en primera persona qué significa investigar, cómo es un proceso de investigación y cuál es el día a día de un científico.
Las primeras once escuelas que se inscribieron en el programa Recerkids, representadas con un total de 250 alumnos, expusieron en la Facultad de Biología, ante un comité de expertos, los resultados de sus investigaciones, que compartían la temática del agua. Además de la presentación de sus respectivos once pósteres científicos, los alumnos pudieron realizar varios talleres relacionados con el agua, cuatro de los cuales estaban dinamizados por investigadores del Instituto de Investigación del Agua (IdRA) de la Universidad de Barcelona.
El comité de expertos que evaluó los pósteres científicos de los alumnos estaba formado por M.ª Carmen Llasat, profesora de la Facultad de Física; Javier Martín-Vide, profesor de la Facultad de Geografía e Historia; Narcís Prat, profesor de la Facultad de Biología; Roser Rubio, profesora de la Facultad de Química, y Pablo Rodríguez, investigador del Instituto de Ciencias del Mar.
El Aula Magna de la Facultad de Biología acogió, el 16 de febrero, el I Congreso de Investigación Científica para Escuelas Inquietas Recerkids. Con este encuentro culminaba la primera edición de un programa educativo que ha implicado durante meses a cerca de 5.000 niñas y niños de quinto y sexto de primaria de un centenar de escuelas de Cataluña. En el marco de Recerkids, organizado por la Dirección General de Investigación de la Generalitat de Cataluña y Eduxarxa con el apoyo de la Universidad de Barcelona, los jóvenes estudiantes han experimentado en primera persona qué significa investigar, cómo es un proceso de investigación y cuál es el día a día de un científico.
Las primeras once escuelas que se inscribieron en el programa Recerkids, representadas con un total de 250 alumnos, expusieron en la Facultad de Biología, ante un comité de expertos, los resultados de sus investigaciones, que compartían la temática del agua. Además de la presentación de sus respectivos once pósteres científicos, los alumnos pudieron realizar varios talleres relacionados con el agua, cuatro de los cuales estaban dinamizados por investigadores del Instituto de Investigación del Agua (IdRA) de la Universidad de Barcelona.
El comité de expertos que evaluó los pósteres científicos de los alumnos estaba formado por M.ª Carmen Llasat, profesora de la Facultad de Física; Javier Martín-Vide, profesor de la Facultad de Geografía e Historia; Narcís Prat, profesor de la Facultad de Biología; Roser Rubio, profesora de la Facultad de Química, y Pablo Rodríguez, investigador del Instituto de Ciencias del Mar.
Investigadores de la UB dinamizaron cuatro talleres
Roser Marsal Aguilera, profesora del Departamento de Historia y Arqueología e investigadora del IdRA, dirigió un taller que se adentró en el mundo de la arqueología para descubrir cuál ha sido la relación del ser humano con el agua en el curso de la historia.
El profesor de Zoología e investigador del IdRA Humbert Salvadó hizo una sesión práctica de iniciación al descubrimiento del mundo microscópico, para que los alumnos aprendiesen a observar y diferenciar los microorganismos presentes en el agua invisibles al ojo humano. El taller pretendía que los estudiantes entiendiesen por qué hay microorganismos en el agua y qué relación tienen con la contaminación.
Pau Fortuño e Iraima Verkaik, miembros del Grupo de Investigación Freshwater Ecology and Management (FEM), de la Facultad de Biología, mostraron a los participantes cómo evaluar el estado ecológico de un río con la ayuda de la aplicación para móviles RIU.net. El taller también tenía el objetivo de reflexionar sobre las principales actividades humanas responsables de la degradación de los ecosistemas acuáticos y entender la importancia de la ciencia ciudadana.
Las investigadoras del Grupo de Análisis de Situaciones Meteorológicas Adversas (GAMA) Montserrat Llasat y Maria Cortès coordinaron el taller «¡Midamos la lluvia!», cuyos objetivos eran trabajar conceptos relacionados con las precipitaciones, aprender a utilizar herramientas de medida de precipitación y analizar sus datos, así como conocer de qué modo puede contribuir la ciudadanía al conocimiento de los riesgos naturales. Presentaron un caso de inundaciones a partir de fotografías recogidas mediante la app Floodup, y los alumnos aprendieron a construir un pluviómetro con una botella de agua.
Fomentar las vocaciones científicas
Organizado por la Dirección General de Investigación de la Generalitat de Cataluña y Eduxarxa, Recerkids se propone fomentar vocaciones científicas entre las generaciones más jóvenes. El agua fue el hilo conductor de todas las investigaciones de esta primera edición del programa, que se distribuyó en tres ejes de trabajo: las personas y el agua, los animales y el agua, y los misterios del agua. Durante todo el proceso, las escuelas tuvieron el acompañamiento de un equipo de especialistas en didáctica de la ciencia, y también se pudieron asesorar con un cuaderno de investigación para el alumnado y una guía didáctica sobre el programa.