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Es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, catedrático de Teoría de la Educación y miembro del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) de la Universitat de Barcelona.
Su actividad docente e investigadora se centra en: educación en valores, formación del profesorado, prospectiva de la educación y aprendizaje ético y universidad. Tiene experiencia en política universitaria.
Ha sido profesor invitado en varias universidades españolas y extranjeras. Participa como consultor y evaluador en diferentes proyectos, agencias, instituciones, administraciones de carácter educativo y universidades en España y a nivel internacional.
Ha sido director del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), decano de la Facultad de Pedagogía y vicerrector de la Universitat de Barcelona.
Libros publicados
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Martínez, M y Jolonch, A. (Coords.) (2019) Las paradojas de las innovación educativa. Barcelona: Horsori |
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Martinez, M y Marin, A. (2019) De la formació docent a la professió docent. en Riera, J. (director) Anuario de la Fundació Bofill sobre l’Estat de l’Educació a Catalunya 2018. Els reptes de l’educació a Catalunya. Barcelona: Fundació Bofill. |
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Casado, M. ; Martínez, M. y Patrao, M do Ceu. (coords) (2018) Declaración sobre ética e integridad en la docencia universitaria. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona – Catedra UNESCO de Bioética de la Universidad de Barcelona |
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Martinez, M y Marin, A. (2018) Actualidad del pensamiento de Giner: el clima moral y la educación en valores. En Vilafranca, I i Vilanou, C. (eds.) Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Rios (1839-1915). Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Pedagogies UB. pp. 89-100. ISBN 978-84-9168-075-8 Dep Legal B-4-304-2018 |
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Martínez, M. (2016) La función del profesorado universitario en la formación del caràcter y la construcción de la personalidad moral de los docentes. En Carrillo, I. (Coord). Democracia y educación en la formación docente. Vic: Servei de publicacions de la Universitat de Vic – UCC. |
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Martínez, M., Esteban, F. (Coords.). (2016). La educación, en teoria. Madrid: Síntesis |
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Martínez, M.; Prats, E.(2014). Citizenship Education in Spain in the Twenty-first Century in Citizenship Education around the World. Local Contexts and Global Possibilities. Routledge, Taylor & Francis. pp: 87 – 109. ISBN: 978-0-415-72106-6 |
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Martínez, M. (Ed.) (2012) Adolescencia, Aprendizaje y Personalidad. Problemas y soluciones en la educación secundaria. Barcelona: Sello Editorial. |
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Martínez, M.; Puig, J.M. (2011). Aprenentatge servei: de l’educació d’avui. Temps d’Educació, número extraordinari, 95-114. |
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Martínez, M. (2011) Educar per una ciutadania activa a l´escola. En Prats, E., Tey, A. y Martínez, M. (ed.). Educar per una ciutadania activa a l´escola. Barcelona: Institut d´Educació. Ajuntament de Barcelona. |
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Martínez, M. (2011) Educación, valores y democracia ( coord.) Número extraordinario de 2011 de la Revista Educación. |
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Martínez, M.(2010). Educación y ciudadanía en sociedades democráticas: hacia una ciudadanía colaborativa. En Toro, B., Tallone, A. (coord.)(2010) Educación, valores y ciudadanía. 59-71. Editorial: OEI-Fundación SM |
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Martínez, M., Hoyos, G. (coord.) (2006) Educación para la ciudadanía en tiempos de globalización. Barcelona: Octaedro. |
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Martínez, M., Hoyos, G. (coord.) (2006) La formación en valores en sociedades democráticas, Barcelona: Octaedro. |
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Martínez, M; Esteban, F.(2005) Una propuesta de formación ciudadana para el EEES. Revista Española de Pedagogía, 230, pp. 63-85. |
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Martínez, M. i Tey, A, (2003) (coords.) La convivencia en los centros de secundaria. Estrategias para abordar el conflicto. Bilbao: Desclée De Brouwer. |
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Martínez, M.; Puig, J.M.; Trilla, J. (2003) Escuela, profesorado y educación moral. Universidad de Salamanca. Teoría de Educación, 15, 2003, pp. 57-94. |
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Martínez, M. i Bujons, C.(coords.)(2001) Un lugar llamado escuela en la sociedad de la información y la diversidad. Barcelona, Ariel. |
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Martínez, M, (1995) La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de Educación, Nº 7 Educación y Democracia, pp.13-39 |
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Martínez, M., Hoyos, G. (coord.) (2006). Educación para la ciudadanía en tiempos de globalización. Barcelona: Octaedro. |
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Martínez, M.; Puig, J.M.; Trilla, J. (2003) Escuela, profesorado y educación moral. Universidad de Salamanca. Teoría de Educación, 15, 2003, pp. 57-94. |
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Martínez, M. (2001). El contrato moral del profesorado. Condiciones para una nueva escuela. Bilbao: Descleé de Brouwer. |
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Martínez, M. i Bujons, C. (coords.)(2001). Un lugar llamado escuela en la sociedad de la información y la diversidad. Barcelona: Ariel. |
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Puig,J. M y Martínez, M.(1989). iBarcelona: Laertes |
