Información
Xus Martín es profesora titular de la Facultad de Pedagogía de la UB y coordinadora del máster “Educaciónben valores y ciudadanía”.
Imparte docencia en asignaturas vinculadas a teoría de la educación y educación en valores en los grados de Pedagogía y de Educación Social.
Las principales líneas de investigación en las que ha trabajado son las siguientes: diseño de materiales de educación en valores, trabajo por proyectos, aprendizaje-servicio, acción tutorial y adolescentes en riesgo de exclusión social.
Publicaciones
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Martín, X.; Puig, J. M y Gijón, Pedagogía del don. Relación y servicio en educación. en Estudios sobre educación vol. 37 , 2019, pp. 51-68 , ISSN: 1578-7001 |
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Martín, X.; Puig, J. M y Gijón M. “Reconocimiento y don en la educación social” en Edetania 53 (julio, 2018 ) pp. 45-60, ISSN: 0214-8560 |
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Martín, X.; Puig, J.M. y Gijón, M. (2017). Reconèixer per educar. Barcelona. Fundació Jaume Bofill. |
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Martín, X. (2016). Hacer que pasen cosas. en Palou, J.; Fons, M. i Cela, J. (2016) Nuevos escenarios, nuevos aprendizajes. Dosier Graó. septiembre, 2016. (ISSN: 2462-5930 D.L.: B 11968-2016) |
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Martín, X. (2016). Proyectos con alma. Trabajo por proyectos con servicio a la comunidad. ISBN: 978-84-9980-731-7 |
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Rubio, L.; Puig, J.M.; Palos, J.; Martín, X. (2015). Analizar, repensar y mejorar los proyectos: una rúbrica para la autoevaluación de experiencias de aprendizaje servicio. Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 19(1), 111-126. ISSN: 1138-414X |
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Puig, J. M.; Palos, J.; Martín, X.; Rubio, L.; Escofet, A. i Freixa, M. (2016). Aprendizaje servicio e innovación en la universidad a Santos Rego, M.A. (Ed.) Sociedad del conocimiento. Aprendizaje e Innovación en la Universidad. Madrid, Biblioteca Nueva. |
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Martín, X (2015). El aprendizaje servicio articula tres dinamismos básicos: necesidades, servicio y aprendizaje. En Puig, J.M. (coord.) . 11 ideas clave. ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio? Barcelona: Graó. |
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Puig, J.M.; Martin, X.; Batlle, R.; Beltran, J. (2015). Atòmium. Cultura i valors ètics. 1r ESO i 2n ESO. Barcelona, Text-La Galera. |
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Puig, J.M; Martín, X. (2015). Para un currículum de educación en valores. Revista de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia(41 (2015)), 7-22. ISSN: 0123-1022 |
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Martín, X. (2014). Cuando la escuela no es lo mío. Etnografía y jóvenes en riesgo. En del Olmo, M. y Osuna, C. ¿Qué tiene que decir la etnografía sobre abandono escolar? , UNED, ISBN: 978-84-96453-85-2. |
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Puig, J.M.; Martín, X.; Rubio, L.; Palos, J.; Gijón, M.; De la Cerda, M.; Graell, M. (2014). Rúbrica per a l’autoavaluació i la millora dels projectes d’ApS. Publicacions digitals de la Fundació Jaume Bofill. (Versió en català, castellà i anglès). |
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Martín, X. (2014). Adolescentes en riesgo y servicio a la comunidad. Bordon, 66 (3) pp. 75-89. |
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Martín, X.; Novella, A.; Puig, J. (2013). Citizenship without certainties en 210365 – Encounters on education, pp. 99. |
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Martín, X. (2012). i en Puig, J, Cultura moral y educación, Barcelona, Graó. |
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Martín, X. (2012). Normas, rutinas y ocasiones, en Puig, J, Cultura moral y educación, Barcelona, Graó. |
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Martín, X. (coord) (2012). Per a una pedagogia del servei. Barcelona, Minyons Escoltes i guies de Catalunya. Col. Decrera. |
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Martín, X. (2011). Treball per projectes amb servei a la comunitat. Temps d’Educació, 41, 57-67. |
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Martín, X.; Rubio, L. (coords). (2010). Prácticas de ciudadania. Diez experiències de aprendizaje Servicio, 203 pp. Editorial: Octaedro. |
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Martín, X.; Puig J.M.; Padrós M.; Rubio L.; Trilla J. (2008) Tutoría, Técnicas, recursos y actividades. Madrid: Alianza Editorial. |
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Martín, X. (2008). Descarados. Barcelona: Ocatedro. |
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Puig J.M., Martín, X. (2007). Competencia en autonomía e iniciativa personal. Madrid: Alianza Editorial. |
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Martín, X. y Puig J. M. (2007). Les set competències bàsiques per educar en valors. Barcelona: Graó. |
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Martín, X. (2006). Investigar y aprender. Cómo organizar un proyecto. Barcelona, Horsori, 2006. |