biblioteca pública

Benefici sociali, educativi ed, in ultima analisi, economici

Margarita Taladriz-Mas
 

Evidence review of the economic contribution of libraries (2014): Final Report. June 2014 /Arts Council England; BOP Consulting, 2014. http://www.artscouncil.org.uk/media/uploads/pdf/Evidence_review_economic... [Consulta: 18/11/2014]

 

Questa revisione, pubblicata alla fine del 2013 nell'ambito del contributo all'economia delle biblioteche pubbliche e dei servizi che esse forniscono nei diversi stati, venne elaborata dall'ufficio di consulenza BOP e promossa dall'Arts Council England, ente governativo che finanzia e sostiene biblioteche, musei ed archivi inglesi.

Il suo obietivo è di esaminare ed identificare le prove disponibili, nel Regno Unito come in altri paesi, su come le biblioteche creano benefici economici. L'idea era di fornire, non solo prove sull'impatto economico diretto generato dalle biblioteche, ma anche su quello indiretto, attraverso i benefici sociali ed educativi offerti.

Biblioteche pubbliche e scuole: un rapporto complesso, anche in Francia

Mònica Baró
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona
 

Dominique Arot i Thierry Grognet. Les relations des bibliothèques des collectivités territoriales avec les établissements scolaires. Ministère de la Culture et de la Communication, décembre 2013. Disponible a: http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2013/62/4/Rapportecoles_definitif_25-02_303624.pdf [Consulta: 21/05/2014]

Il documento qui commentato è parte di un più ampio studio commissionato dalla Ministre de la Culture et de la Communication e dalla Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche del governo francese alla Inspection Générale des Bibliothèques, con l'obiettivo di analizzare il ruolo delle biblioteche in relazione a formazione, ricerca, cultura ed inserzione sociale, in particolare dei giovani, in un contesto di cambiamenti nelle strutture territoriali e di diffusione dei documenti digitali.

Questa specifica relazione si propone determinare le relazioni tra biblioteche pubbliche e scuole, individuare le buone pratiche e stabilire alcune raccomandazioni per migliorare l'efficacia delle azioni svolte, sfruttando l'introduzione di nuove linee guida nel mondo dell'educazione che dovrebbero consentire un miglioramento nell'organizzazione del tempo di studio e la rivalutazione delle attività culturali ed artistiche. I brutti risultati nei test PISA e gli alti tassi di abbandono scolastico (17%) necessitano che i diversi attori coinvolti nel processo di insegnamento a bambini e giovani si coordinino meglio.

Revisione, contesto e passi avanti

Margarita Taladriz Mas
Presidenta de FESABID

 

Grupo de Trabajo de Servicios Bibliotecarios para niños y jóvenes del Consejo De Cooperación Bibliotecaria/ Sánchez Torres, Luís, Coord. (2013). Pautas de servicios bibliotecarios para niños y jóvenes
http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/7461/1/7.%20Pautas_servicios_bibliotecarios_nyj.pdf [Consulta: 23/04/2014]

Questi modelli sono il risultato del lavoro svolto dal Gruppo di Lavoro dei Servizi Bibliotecari per l'infanzia e la gioventù all'interno delle dinamiche del Consiglio di Cooperazione Bibliotecaria (CCB) e presentati in occasione della riunione del CCB del passato marzo.

I risultati di questo gruppo di lavoro sono un ulteriore passo avanti nell'analisi delle funzioni svolte dalla biblioteca pubblica, dato che si dedica con attenzione alle esigenze di accesso all'informazione di un particolare segmento della popolazione, quello dei bambini e dei giovani, e che aggiunge inoltre una certa prospettiva su ciò che converrebbe progettare per proseguire nell'adempimento delle funzioni che le sono caratteristiche.

Uno sguardo sulla strategia dei libri digitali nelle biblioteche pubbliche degli Stati Uniti

Carme Fenoll
Cap del Servei de Biblioteques
Generalitat de Catalunya


Jennifer Pearson. The Big Shift: E-book Availability in Public Libraries. EEUU: OCLC Research Report, agost 2013. 25 p. Disponible a:
<http://www.webjunction.org/news/webjunction/big-shift-ebook-availability-in-public-libraries.html?utm_source=WhatCountsEmail&utm_medium=OCLC%20Abstracts%20Test%20Group%203&utm_campaign=OCLC%20Abstracts >[Consulta: 14/01/2014]

Per valutare la strategia da seguire in materia di prestito digitale nelle biblioteche pubbliche è essenziale seguire la situazione delle biblioteche statunitensi. Questo rapporto ci offre una buona fonte di informazioni. I suoi risultati, presentati nell'agosto 2013, raccolgono le esperienze di un gruppo di esperti, composto da direttori di biblioteca e personale della ALA e del Institute of Museum and Library Services (IMLS).

In quale contesto possiamo inserire questi risultati?
- Il mercato editoriale negli Stati Uniti registrò nel 2012 un aumento delle vendite di libri digitali del 44,2% rispetto all'anno precedente.

- Il 79% del personale delle biblioteche pubbliche dichiarava che "le biblioteche stavano vivendo un deciso aumento della domanda di e-books".

Francia informa su un benchmarking internazionale sul prestito digitale nelle biblioteche pubbliche

Carme Fenoll
Capo del Servizio Biblioteche
Direzione Generale di Archivi, Biblioteche, Musei e del Patrimonio


IDATE Consulting (2013). Étude sur l'offre commerciale de livres numériques à destination des bibliothèques de lecture publique. París: Ministère de la Culture et de la Communication: marzo 2013. 79p. [Consultato il: 03/10/2013]. Disponibile in: <http://www.culturecommunication.gouv.fr/Disciplines-et-secteurs/Livre-et-lecture/Actualites/Etude-IDATE-sur-les-livres-numeriques-en-bibliotheque>.

Libros de texto a formato e-booksLe politiche del prestito digitale nelle biblioteche pubbliche europee non hanno definito una linea chiara ed unica di funzionamento, come abbiamo discusso in una recensione precedente di un rapporto del Dipartimento di Cultura di Londra. Raccogliamo ora uno degli studi che abbiamo citato e che nasce da una richiesta del Ministero della Cultura francese. Lo studio offre un benchmarking della situazione in diversi paesi basandosi nelle seguenti cinque sezioni: 1) offerta del libro digitale nelle biblioteche 2) il mercato per l'edizione commerciale 3) modelli economici che presenta il libro digitale nelle biblioteche 4) la strategia dei protagonisti e 5) una sintesi della situazione nel paese.

Il benchmarking si occupa dei seguenti paesi:

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