Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1st

Professora de la Facultat d’Educació de la UB. Doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació. Directora del postgrau de Neuroeducació de l’IDP-ICE de la UB. Membre del grup de recerca consolidat GR-EMA d’Entorns i Materials per l’Aprenentatge. I del grup d’innovació consolidat INDAGA’T. Membre de la secció d’universitat de l’IDP-ICE. Ha estat delegada del rector i vicedegana de doctorat en la Facultat de Pedagogia entre altres càrrecs.

Llicenciada en Educació Infantil, amb Mestratge en Administració Educativa de TCNJ USA, fundadora de 2 escoles internacionals a Colòmbia i 6 a Florida USA. Amb més de 25 anys liderant el canvi educatiu mitjançant la generació de cultures de pensament. Autora de el model Vess (Vida Equilibrada amb Sentit i Saviesa) que s'implementa col·legis d'Amèrica i Europa. Conferenciant internacional i escriptora. Impulsora de la Càtedra de neuroeducación UB-Edu1st de la Universitat de Barcelona.

Colombià i naturalitzat als Estats Units. Cirurgià Maxil·lofacial amb MBA d'AIU Florida. Fundador de Education First que opera 6 escoles i desenvolupa programes educatius promotors d'habilitats de pensament i hàbits mentals. Professor universitari, escriptor d'articles i conferenciant internacional en pensament com a estratègia pedagògica i transformació educativa. Impulsor de la Càtedra de neuroeducació UB-Edu1st de la Universitat de Barcelona.

Co-directora, al costat d'Anna Forés i docent del postgrau de neuroeducació de la UB,. Llicenciada en Medicina i cirurgia per la Universitat de Sevilla. Màster europeu d'especialitat en Neurociència- Neurobiologia del Comportament per la Facultat de Biologia Molecular i Neurociència de la Universitat de Sevilla. Formant part de l'equip d'estudi de Malalties psicosomàtiques de Col·legi de Metges de Sevilla (SAMP).

Llicenciada en medicina i cirurgia. Màster Universitari a la U.B. en Neurociències. Creadora del Mètode Thabit orientat a la Gestió cognitiva-emocional i del comportament aplicat en consulta. Escriptora, formadora i conferenciant en àmbits sanitari, educatiu i social en Neurociència aplicada. Docent en Màsters i Postgraus Universitaris a Catalunya i l'Estat Espanyol.

Doctora en Neurociències. Professora de Psicobiologia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i del grau de Medicina de la Universitat de Girona. Professora del grau de Psicologia i el Postgrau de Health Coaching a la UOC i del Postgrau en Criança 0-3 de la Universitat de Barcelona. Experiència investigadora neurociència a nivell nacional i internacional. Investigadora a l'Institut de Neurociències de la UAB. Co-autora del llibre "10 ideas clave Neurociencia y Educaicón" (Ed. Graó).

Llicenciada en Psicologia. Coordinadora i docent del “Posgrado de Neuroeducación, Aprender con todo nuestro potencial” (ICE-UB) Coautora de Neuromitos en Educación (2015), Coordinadora i docent del Master de Neurodidáctica (CADE-URJC). Formadora. Facilitadora en processos de diàleg i transformació del conflicte. Experta en competències transversals.

Pedagoga especialitzada en projectes socials i educatius i consultora experta en e-learning, competències digitals i aprenentatge col·laboratiu i en xarxa. Actualment és responsable del Programa d'Acompanyament Educatiu de la Fundació Catalunya La Pedrera, professora col·laboradora de la UOC i de la UB, on participa al Postgrau de Neuroeducació.

Professor del postgrau de neuroeducació de la Universitat de Barcelona, ​​del màster de neurodidàctica de CADE a Madrid i de la diplomatura de neuroeducació de la Universitat Nacional Vila María d'Argentina. Autor de el llibre "Neuroeducación en el aula. De la teoria a la práctica" i coautor de "Neuromitos en educación. El aprendizaje desde la neurociencia". Col·labora amb la revista Cuadernos de Pedagogía de la qual és membre de Consell Assessor.

Director de la Revista de Neuroeducació. Llicenciat en biotecnologia (UAB) i doctor en biomedicina, especialitat de neurociència (IDIBAPS). És professor de biomedicina a la formació professional i fa recerca i docència al Grup de Recerca Educativa en Ciències de la Salut (UPF) en els camps de l’aprenentatge per indagació i el suport de la neurociència en l’educació. També fa d’editor en revistes de recerca i divulgació científica.

Mestre d'Educació Primària, Màster en neurodidàctica, guanyador de el Premi Nacional d'Educació el 2013 i Premi innovació URJC 2017. Professor en el Màster de neurodidàctica de la URJC i en el Màster del Professorat URJC. Imparteix classes en el Màster de Neuropsicologia i educació de la UNIR. Participa en el postgrau de Dificultats d'Aprenentatge de la UB i al Expert en Neurociència en Educació de APFRATO i Florida Universitària. Cofundador de NIUCO educació, que aposta per un canvi metodològic basat en els avenços de la ciència en el camp de l'educació, neurodidàctica, i creador del bloc Pissarres Obertes.

Especialista en Audició i Llenguatge. Màster Especialista en Neuropsicologia Infantil i Especialista en neurodidàctica. Director Pedagògic de Centre d'Atenció a la Diversitat Educativa (CADE). Director Tècnic de la Fundació Educació Activa. Director Psicopedagògic de el Projecte Lumen - atenció educativa i psicològica d'un grup de nens i adolescents en Centres d'Acollida. Formador de professionals de l'educació en Centres Escolars. Conferenciant habitual en congressos de l'TDAH a nivell nacional.

Coordinador del Postgrau semipresencial en Educació Emocional i Benestar de la UB. Llicenciat en Pedagogia per la UNED i Màster d'Entorns d'Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals per la UB. Formador i estudiant a temps complert gràcies a la meva curiositat (disseny gràfic, neuroeducació, aquarel·la, etc.), tot i que la meva font principal d'aprenentatge son els meus fills Sara i Daniel.

Educadora social, Màster en Màrqueting i Postgrau en Neuroeducació. Formadora en competències comunicatives en entorns educatius i empresarials. Experta en comunicació, creadora d'esdeveniments d'impacte. Assessora empresarial i educativa en el camp de la comunicació, focalitza el seu treball a enfortir la comunicació interna i externa, modificant la narrativa entre docents i alumnat/famílies, entre directiva i equips, expandint en positiu el diàleg entre totes les persones integrants, reforçant les relacions i el vincle, fent aflorar així el talent de tots els seus integrants, afavorint el bon clima educatiu i laboral.

Professora de la unitat docent Business Spanish for Communication a IESE Business School (Universitat de Navarra). Professora del Màster Universitari en Formació de professors ILCE-Universitat de Navarra. Ponent en cursos i conferències: lideratge d'equips, desenvolupament de competències professionals (UIMP-Universitat Internacional Menéndez Pelayo, Universitat de València, CIESE-Universitat de Cantàbria, Instituto Cervantes). Formadora en Neurociència i neurodidàctica aplicada a l’educació i en comunicació positiva a claustres, equips directius i famílies. Postgraduada en Neuroeducació (UB). Postgraduada en habilitats de lideratge (UOC).

Doctora en Educació i Societat per la Universitat de Barcelona. Màster en Innovació i Recerca en Educació per la Universitat Nacional d'Educació a Distància. Grau en Mestre d'Educació Primària per la Universitat de Barcelona. Actualment és directora a Kumon Sant Boi de Llobregat; professora associada a la facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona; i professora col·laboradora a la Universitat Oberta de Catalunya. Amb línies principals d’investigació: avaluació, formació docent, innovació, competències, feedback i metodologies d’ensenyament-aprenentatge.

Mestre d’ Educació Física. Màster en Activitat motriu i Educació. Màster en Neuropsicologia i Educació. Professor associat i doctorand de la Facultat d'Educació de la UB. Formador dins l'àmbit del desenvolupament i aprenentatge motor, la metodologia i la didàctica de l'ensenyament. Membre del grup de treball, recerca i divulgació "Motricitat, cognició, infància i escola (UB)".

Pedagoga, especialitzada en e-learning i formació online. Dissenyadora d’experiències d’aprenentatge i tecno-pedagògica. Professora associada a la Facultat de Ciències de l’Educació de la UB i del Màster d’Educació i TIC de la UOC. Membre del grup d’investigació i Assessorament Didàctic del Departament de Didàctica i Organització Educativa (UB).

Educadora Social i Psicopedagoga. Especialista en Trastorn de l'espectre autista i Intervenció Psicoeducativa. Membre de la Unitat de Referència de el Trastorn de l'espectre autista (URTEA) de l'Hospital Clínic de Barcelona. Co-creadora de l'Escala d'Avaluació d'Impacte Soci-Comunitari per a adolescents amb TEA.

Educador Social i Treballador Social Sanitari. Expert en Trastorn de l'espectre autista. i coordinador de el programa relacionat amb la Covid-19 "Escurçant Distàncies" de el mateix hospital. Co-creador de l'Escala d'Avaluació de l'Impacte Soci-comunitari per a adolescents amb TEA.

Llicenciada en Pedagogia (URL-Blanquerna). Postgraduada en Neuroeducació (UB) i Màster en Direcció Multimèdia per la URL-La Salle. Col·laboradora del grup de recerca Pedagogia, Societat i Innovació amb el suport de les TIC (PSITIC-URL). Formadora i assessora pedagògica especialitzada en neuroeducació. Docent de secundària del Dept. d’Educació (Generalitat de Catalunya). Professora del Màster de Psicopedagogia (UOC) i tutora del curs d’accés a la Universitat per a majors de 25 (UOC).

Postgrau en Neuroeducació per l’IDP-ICE de la UB. Postgrau en Llenguatges comunicatius en la pràctica educativa professional i Llicenciatura en Filologia catalana per la UB. Catedràtica de Llengua i Literatura Catalanes. Docent del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, experta en educació emocional i mediació escolar, i formadora de formadors en l’àmbit educatiu.

Professional expert en comunicació visual, presentacions, tractament de grans volums de dades i disseny de KPIs executius. Coach. Facilitador de la metodologia Lego Serious Play®.

Llicenciada en Belles Arts, Professora d'Educació Plàstica, visual i audiovisual, Postgraduada en neuroeducación i Cofundadora de Neuro3. Coordinadora d'Innovació Pedagògica al centre Mare de Déu dels Desemparats de València. Desenvolupa projectes multidisciplinaris i d'aprenentatge i servei i forma part de diversos equips de treball relacionats amb la innovació pedagògica i la inclusió educativa.

Llicenciat en Educació Física (INEFC). Professor del postgrau "Neuroeducación. Aprender con todo nuestropotencial"- IDP / ICE (UB). Osteòpata i fisioterapeuta al "Centre d'Osteopatia i Teràpies Globals" de Sabadell. Tutor del programa de Formació en Pediatria Clínica del "Centre d'Osteopatia D'Infants (CODI)".

Llicenciada en Psicologia, Postgraduada en neuroeducación i Màster en Psicologia de l'Activitat Física i l'Esport. Presidenta i sòcia fundadora de Neuro3. Creadora de el projecte neuroeducativo per a les etapes d'infantil "Baby's Brain" i de el projecte neurològicament, de formació en neuroeducación per a centres educatius i centres de formació de professorat. Assessora de Programes de Grau en la Universitat Internacional de València.