{"id":1908,"date":"2023-05-05T10:11:36","date_gmt":"2023-05-05T10:11:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/community\/2023\/05\/05\/pildora-formativa-ejemplo-de-implementacion-de-un-encuentro-sociodeportivo\/"},"modified":"2023-11-14T10:11:00","modified_gmt":"2023-11-14T10:11:00","slug":"pildora-formativa-ejemplo-de-implementacion-de-un-encuentro-sociodeportivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/community\/es\/2023\/05\/05\/pildora-formativa-ejemplo-de-implementacion-de-un-encuentro-sociodeportivo\/","title":{"rendered":"P\u00edldora formativa: Ejemplo de implementaci\u00f3n de un Encuentro Sociodeportivo"},"content":{"rendered":"\n

En este art\u00edculo explicamos brevemente en qu\u00e9 consiste un Encuentro Sociodeportivo, desarrollando su estructura en diez pasos con ejemplos de juegos, retos y din\u00e1micas cooperativas<\/strong> para favorecer la inclusi\u00f3n social de personas en situaci\u00f3n o riesgo de exclusi\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

Los Encuentros Sociodeportivos se basan en una metodolog\u00eda desarrollada desde 1993 en la Universitat de Barcelona<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"Encuentro
Implementaci\u00f3n de un Encuentro Sociodeportivo. (Fotograf\u00eda de Gloria Mora Gallego).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Encuentros Sociodeportivos<\/h2>\n\n\n\n

Los Encuentros Sociodeportivos de la Universitat de Barcelona<\/a> usan la actividad f\u00edsica como herramienta para favorecer la inclusi\u00f3n social y facilitar el bienestar f\u00edsico y psicol\u00f3gico<\/strong> de las personas en situaci\u00f3n o riesgo de exclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La metodolog\u00eda de esta intervenci\u00f3n socioeducativa se centra en juegos colectivos y retos cooperativos donde las personas participantes deben colaborar para conseguir el objetivo de cada juego<\/strong>. Estas actividades f\u00edsicas dejan de lado la competitividad para fomentar v\u00ednculos positivos y saludables.<\/p>\n\n\n\n

Cada Encuentro Sociodeportivo se dise\u00f1a seleccionando los juegos y retos m\u00e1s adecuados seg\u00fan el n\u00famero de personas y sus necesidades, para que todas puedan participar y disfrutar de la actividad de manera inclusiva. Este tipo de intervenci\u00f3n se lleva a cabo por profesionales del \u00e1mbito del trabajo social, la educaci\u00f3n, la pedagog\u00eda, la psicolog\u00eda o el deporte<\/strong>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

En esta p\u00edldora formativa presentamos un ejemplo de Encuentro Sociodeportivo<\/strong>, incluyendo su estructura y algunas propuestas motrices. No obstante, estos encuentros tienen muchos m\u00e1s juegos y retos que el de este ejemplo, dado que tienen una duraci\u00f3n entre 2 y 3 horas aproximadamente. Lo hemos simplificado para que este art\u00edculo no sea demasiado extenso.<\/p>\n\n\n\n

En publicaciones posteriores de este blog mostraremos m\u00e1s de estas propuestas motrices, hasta alcanzar las 80<\/strong> que contiene la gu\u00eda pr\u00e1ctica que estamos preparando para los profesionales que quieran implementar Encuentros Sociodeportivos<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
<\/span>\"Trobada
\n

Estructura de un Encuentro Sociodeportivo<\/h2>\n\n\n\n

Aunque la estructura de una sesi\u00f3n puede sufrir variaciones en funci\u00f3n de su puesta en pr\u00e1ctica, establecemos la siguiente propuesta como estructura de sesi\u00f3n para facilitar al grupo dinamizador y a las personas participantes su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

El espacio dedicado a los rituales y juegos, que va desde el ritual de inicio hasta el de clausura, suele tener una duraci\u00f3n entre 1:30 y 2 horas.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

<\/i><\/p>\n\n\n\n

\n
<\/i> Acogida<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/i> Ritual de inicio<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/i> Juegos de identificaci\u00f3n<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

<\/i><\/p>\n\n\n\n

\n
<\/i> Juegos colectivos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/i> Retos cooperativos<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/i> Juegos de vuelta a la calma<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

<\/i><\/p>\n\n\n\n

\n
<\/i> Ritual de clausura<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/i> Espacio de valoraci\u00f3n y cierre<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/i> Preparaci\u00f3n pr\u00f3xima sesi\u00f3n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/i><\/i> Refrigerio<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

1. Acogida<\/h3>\n\n\n\n

Durante el tiempo destinado a la acogida, dos personas representantes de cada colectivo dan la bienvenida a las personas que participan en el Encuentro<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Los colectivos en nuestro caso son personas refugiadas y estudiantes de universidad, pero este tipo de intervenci\u00f3n socioeducativa puede realizarse con otros colectivos en situaci\u00f3n o riesgo de exclusi\u00f3n social y otros colectivos de su comunidad.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2. Ritual de inicio<\/h3>\n\n\n\n

Para empezar la sesi\u00f3n se lleva a cabo un ritual de inicio con el objetivo de que las personas participantes empiecen a conocerse<\/strong>. Para este ejemplo hemos elegido \u201cLa ola de nombres\u201d.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

La ola de nombres<\/h4>\n\n\n\n