L’estudi de les actituds lingüístiques s’ocupa dels significats que s’assignen als usos i als parlants d’una llengua. Globalment, la recerca sobre actituds lingüístiques mostra que la variació lingüística es pot ordenar seguint una jerarquia de prestigi que es troba associada al poder social. A més, les actituds lingüístiques tenen una gran influència en la tria que fan els parlants d’una llengua. Per això, si es coneixen, es pot predir el comportament dels parlants i incidir en els usos d’una llengua.

El context educatiu contemporani, marcat per les dinàmiques globalitzadores, la mobilitat i una consegüent diversitat demogràfica i cultural, les aules catalanes plantegen reptes i oportunitats per a la construcció d’un model educatiu més inclusiu i adaptat a un alumnat amb necessitats lingüístiques molt diverses. Aquest llibre, publicat recentment, analitza com les actituds envers les llengües condicionen l’ús del català entre adolescents i ofereix pistes per treballar-les des de l’aula. A partir d’estudis reals, proposa estratègies per despertar la motivació, la confiança i el vincle afectiu amb la llengua. Convida el professorat a repensar la seva pràctica per fomentar el respecte per la diversitat lingüística i millorar la competència oral. Una mirada actual i propera als reptes educatius d’un entorn plurilingüe i canviant.

Diversos membres del CUSC-UB com la mateixa Josefina Carrera, però també en Llorenç Comajoan i la Cristina Illamola, són autors d’alguns dels estudis que conformen el llibre.

Podeu adquirir el llibre aquí.