

 
{"id":10317,"date":"2021-12-01T12:35:33","date_gmt":"2021-12-01T10:35:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/?page_id=10317"},"modified":"2021-12-10T12:43:11","modified_gmt":"2021-12-10T10:43:11","slug":"news","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/en\/news\/","title":{"rendered":"News"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-10317\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-10317-0\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-row-style panel-row-style-for-10317-0\" data-stretch-type=\"full-stretched\" ><div id=\"pgc-10317-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-10317-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_lsow-hero-image panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-10317-0-0-0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-lsow-hero-image so-widget-lsow-hero-image-default-5f4971612708-10317\"\n\t\t\t\n\t\t>\n\n<div class=\"lsow-hero-header lsow-section-bg-cover\" >\n\n    \n    <div class=\"lsow-background\">\n\n        \n            \n            \n                \n                    <div class=\"lsow-image-bg\"\n                         style=\"background-image: url(https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/man-791049_1920.jpg);\"><\/div>\n\n                \n            \n        \n    <\/div><!-- .lsow-background -->\n\n    \n        <div class=\"lsow-overlay\" style=\"background-color: rgba(45, 127, 199, 0);\"><\/div>\n\n    \n    <div class=\"lsow-header-content\">\n\n        \n            <div class=\"lsow-standard-header\">\n\n                \n                <h3 class=\"lsow-heading\">News<\/h3>\n                \n            <\/div>\n\n        \n    <\/div>\n\n    \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-10317-1\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-10317-1-0\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-mobile-last\" ><div id=\"panel-10317-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h1 class=\"widget-title\">The blog of CUSC<\/h1>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p>The latest news, events, and continuous learning programs sponsored by CUSC or its affiliated researchers.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-10317-1-1\"  class=\"panel-grid-cell panel-grid-cell-empty\" ><\/div><\/div><div id=\"pg-10317-2\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-10317-2-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-10317-2-0-0\" class=\"so-panel widget widget_siteorigin-panels-postloop panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"2\" >\r\n<article id=\"post-12510\" class=\"post-12510 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-noticies category-portada category-publicacions tag-gramatica tag-linguistica-aplicada tag-publicacio tag-variacio\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres_WEB-791x385.jpg')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/nova-publicacio-lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-llibre-editat-per-jordi-fortuny-pau-francesch-neus-nogue-i-lluis-payrato\/\">Nova publicaci\u00f3: \u00abL\u2019ambig\u00fcitat: nous camins, velles fronteres\u00bb, llibre editat per Jordi Fortuny, Pau Francesch, Neus Nogu\u00e9 i Llu\u00eds Payrat\u00f3<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t5 de maig de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/nova-publicacio-lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-llibre-editat-per-jordi-fortuny-pau-francesch-neus-nogue-i-lluis-payrato\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1341\" height=\"1891\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12507\" style=\"width:307px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres.jpg 1341w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-213x300.jpg 213w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-726x1024.jpg 726w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-768x1083.jpg 768w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-1089x1536.jpg 1089w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-273x385.jpg 273w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres-145x204.jpg 145w\" sizes=\"auto, (max-width: 1341px) 100vw, 1341px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Els textos recollits en el present volum estudien el fenomen de l\u2019ambig\u00fcitat des de diferents perspectives, tant de car\u00e0cter \u00abintern\u00bb a la llengua \u2014en relaci\u00f3 amb el sistema gramatical i el seu \u00fas contextualitzat\u2014, com de car\u00e0cter \u00abextern\u00bb, sobretot pel que fa als camps filos\u00f2fic i jur\u00eddic. Tamb\u00e9 s\u2019hi tracta l\u2019ambig\u00fcitat des del punt de vista de la variaci\u00f3 funcional i la ling\u00fc\u00edstica aplicada. Els treballs provenen de les pon\u00e8ncies i la taula rodona que van tenir lloc en 31\u00e8 Col\u00b7loqui Ling\u00fc\u00edstic de la Universitat de Barcelona (CLUB 31) el 27 d\u2019octubre del 2023, sota el t\u00edtol \u00abL\u2019ambig\u00fcitat: un enfocament interdisciplinari\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p>Jordi Fortuny i Llu\u00eds Payrat\u00f3 presenten la propietat de la indeterminaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica, segons la qual les expressions ling\u00fc\u00edstiques no determinen tots els aspectes de la seva interpretaci\u00f3. Pompeu Casanovas tracta la relaci\u00f3 entre la pragm\u00e0tica ling\u00fc\u00edstica i la concepci\u00f3 expressiva del dret. Manuel Garc\u00eda-Carpintero analitza com certs corrents filos\u00f2fics (l\u2019externalisme, entre d\u2019altres) entenen els termes de g\u00e8nere com home i dona. Gemma Boleda defensa que l\u2019ambig\u00fcitat l\u00e8xica \u00e9s una propietat essencial de les lleng\u00fces naturals i en valora els usos, els problemes i la manera com la llengua hi troba solucions. En el darrer cap\u00edtol, Mariona Taul\u00e9 i Mireia Farr\u00fas ofereixen una visi\u00f3 dels reptes que presenta l\u2019ambig\u00fcitat en el camp de les tecnologies aplicades a textos escrits, la llengua oral i les tecnologies de la parla.<\/p>\n\n\n\n<p>Podeu adquirir el llibre <a href=\"https:\/\/www.edicions.ub.edu\/cataleg\/linguistica\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.edicions.ub.edu\/cataleg\/linguistica\/lambiguitat-nous-camins-velles-fronteres\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/gramatica\/\" rel=\"tag\">gram\u00e0tica<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/linguistica-aplicada\/\" rel=\"tag\">ling\u00fc\u00edstica aplicada<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/publicacio\/\" rel=\"tag\">publicaci\u00f3<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/variacio\/\" rel=\"tag\">variaci\u00f3<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12441\" class=\"post-12441 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-actes-organitzats category-general category-noticies category-portada category-seminaris tag-alteritat tag-fronteres tag-ideologies-linguistiques tag-seminari-cusc-ub tag-seminari-del-cusc-ub tag-varietat-de-contacte\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Correu_CaruselWeb_Seminaris_CUSC-UB-6.png')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/maria-del-mar-vanrell-i-eloi-belles-ideologies-de-lestandard-i-alteritat-la-construccio-del-nosaltres-i-ells-en-el-debat-public-sobre-una-varietat-urbana-de-contacte-setena-se\/\">Maria del Mar Vanrell i Eloi Bell\u00e9s: \u00abIdeologies de l&#8217;est\u00e0ndard i alteritat: la construcci\u00f3 del &#8216;nosaltres&#8217; i &#8216;ells&#8217; en el debat p\u00fablic sobre una varietat urbana de contacte\u00bb, setena sessi\u00f3 del seminari del curs 2025\/2026<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t9 d'abril de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/maria-del-mar-vanrell-i-eloi-belles-ideologies-de-lestandard-i-alteritat-la-construccio-del-nosaltres-i-ells-en-el-debat-public-sobre-una-varietat-urbana-de-contacte-setena-se\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p>Antepen\u00faltima sessi\u00f3 de la programaci\u00f3 del Seminari del CUSC-UB! Aix\u00f2 vol dir que <strong>divendres 17 d&#8217;abril <\/strong>tindr\u00e0 lloc la setena trobada del curs 2025-2026 del <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\">Seminari de socioling\u00fc\u00edstica i pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica<\/a>. Es dur\u00e0 a terme <a href=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/meet\/38149250973861?p=wRmceqsaqRYlWM4igj\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/meet\/35297260759429?p=lKA0hvAF7iS2eDJaIl\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">en l\u00ednia<\/a>, aquesta vegada<strong><mark style=\"background-color:rgba(0, 0, 0, 0)\" class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"> a les 10 h<\/mark><\/strong>, i comptar\u00e0 amb Maria del Mar Vanrell i Eloi Bell\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Maria del Mar Vanrell<\/strong> s\u2019ha especialitzat en ling\u00fc\u00edstica experimental. La seva recerca se centra en la fonologia entonativa de les lleng\u00fces rom\u00e0niques, aix\u00ed com en les interf\u00edcies entre pros\u00f2dia i sintaxi i entre pros\u00f2dia i pragm\u00e0tica. En els darrers anys, ha ampliat les seves l\u00ednies de recerca cap a una perspectiva m\u00e9s social de l\u2019estudi de les lleng\u00fces. Actualment \u00e9s professora titular laboral a la Universitat de les Illes Balears.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Eloi Bell\u00e9s<\/strong> \u00e9s professor de Filologia Catalana a la Universitat de les Illes Balears. La seva recerca s\u2019ha centrat en l\u2019estudi de les ideologies ling\u00fc\u00edstiques des de perspectives diverses, amb una atenci\u00f3 especial a q\u00fcestions relacionades amb la socioling\u00fc\u00edstica hist\u00f2rica. Actualment, s\u2019interessa tamb\u00e9 pels discursos p\u00fablics sobre el catal\u00e0 i la desigualtat ling\u00fc\u00edstica<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery aligncenter has-nested-images columns-2 is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"323\" height=\"260\" data-id=\"12442\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/MMar_Vanrell.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12442\" style=\"width:301px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/MMar_Vanrell.png 323w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/MMar_Vanrell-300x241.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/MMar_Vanrell-253x204.png 253w\" sizes=\"auto, (max-width: 323px) 100vw, 323px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized wp-duotone-unset-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"312\" height=\"315\" data-id=\"12444\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Eloi_Belles.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12444\" style=\"width:301px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Eloi_Belles.png 312w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Eloi_Belles-297x300.png 297w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Eloi_Belles-150x150.png 150w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Eloi_Belles-103x103.png 103w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Eloi_Belles-100x100.png 100w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Eloi_Belles-202x204.png 202w\" sizes=\"auto, (max-width: 312px) 100vw, 312px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p>A difer\u00e8ncia del que encara sovint s\u2019assumeix (Veny i Massanell i Messalles 2015, i.a.), el mallorqu\u00ed \u00e9s una varietat del catal\u00e0 din\u00e0mica i sotmesa a processos din\u00e0mics de canvi ling\u00fc\u00edstic. Una de les manifestacions d\u2019aquest canvi \u00e9s l\u2019emerg\u00e8ncia de l\u2019anomenat <em>parlar bleda<\/em>, una varietat urbana de contacte (Vanrell 2024), caracteritzada principalment per quatre trets fon\u00e8tics: la desvelaritzaci\u00f3 de la \/\u026c\/ en [l] (l\u2019anomenada \u201cela bleda\u201d), l\u2019extensi\u00f3 del betacisme (substituci\u00f3 de \/v\/ per \/b\/), el ieisme (substituci\u00f3 de \/\u028e\/ &gt; per [j], [\u029d] i [\u025f]) i l\u2019anomenat segon ieisme (substituci\u00f3 de \/\u0292\/ i \/d\u0292\/ per [j], [\u029d] i [\u025f]) (Bibiloni 2016, 2023), tot i que aquest mateix autor tamb\u00e9 ha associat altres fen\u00f2mens ling\u00fc\u00edstics a aquest parlar. Encara que no disposam de dades emp\u00edriques sobre l\u2019abast real d\u2019aquesta varietat, fins ara s\u2019ha atribu\u00eft a parlants joves de zones urbanes, i se n\u2019ha associat l\u2019emerg\u00e8ncia al contacte amb el castell\u00e0. Des de l\u2019aparici\u00f3 del llibre de Bibiloni (2016), en qu\u00e8 es presentava el parlar bleda com una varietat incorrecta de catal\u00e0, fortament influ\u00efda pel castell\u00e0, han aparegut tot de discursos p\u00fablics en els quals es rebutja i es q\u00fcestiona la legitimitat d\u2019aquesta varietat.<\/p>\n\n\n\n<p>En aquest seminari, presentam els resultats d\u2019una primera exploraci\u00f3 dels discursos sobre el <em>parlar bleda<\/em> apareguts a la premsa mallorquina durant el per\u00edode 2016-2025. Mitjan\u00e7ant una an\u00e0lisi tem\u00e0tica (Braun i Clarke 2006, Edley i Litosseliti 2010, Karatsareas 2022) d\u2019un corpus constru\u00eft <em>ad hoc<\/em>, s\u2019observa que, en general, el <em>parlar bleda<\/em> \u00e9s objecte d\u2019una valoraci\u00f3 predominantment negativa, fortament influ\u00efda per la ideologia de la llengua est\u00e0ndard (Milroy 2001). El discurs predominant en el corpus \u00e9s de purisme ling\u00fc\u00edstic (Thomas 1991, Ayres-Bennet 2020), i pressuposa una manifestaci\u00f3 de prescriptivisme de base tal com el descriuen Luka\u010d i Heyd (2023). Aquesta varietat es percep com una amena\u00e7a per al manteniment del catal\u00e0 com a llengua minoritzada i es considera una forma de parla no leg\u00edtima.<\/p>\n\n\n\n<p>A m\u00e9s, les representacions socials que l\u2019envolten reforcen processos de construcci\u00f3 d\u2019alteritat, cosa que genera fronteres simb\u00f2liques tant dins del mateix grup catalanoparlant (endogrup) com en relaci\u00f3 amb els parlants percebuts com a externs (exogrup). Entre les estrat\u00e8gies de legitimaci\u00f3 del \u00abnosaltres\u00bb destaquen: a) la invocaci\u00f3 de l\u2019autoritat ling\u00fc\u00edstica (Pompeu Fabra, Antoni Maria Alcover), b) l\u2019objectivitzaci\u00f3 del discurs acad\u00e8mic i c) la presentaci\u00f3 del \u00abnosaltres\u00bb com un grup que cal protegir i defensar. En canvi, la construcci\u00f3 de l\u2019\u00abells\u00bb es basa en: a) la infantilitzaci\u00f3 del parlant urb\u00e0 \u2014especialment de les dones\u2014, b) el recurs al suposat desconeixement ling\u00fc\u00edstic i c) la seva caracteritzaci\u00f3 com un grup de colonitzadors i enemics davant el qual cal protegir el \u00abnosaltres\u00bb, concebut com a v\u00edctima.<\/p>\n\n\n\n<p>Les sessions se celebren en l\u00ednia amb una periodicitat mensual i s\u00f3n gratu\u00eftes i obertes a investigadors i p\u00fablic general interessat en la intersecci\u00f3 entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025\/2026 en aquest&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\">enlla\u00e7<\/a>. A m\u00e9s, es pot obtenir un certificat expedit per l\u2019<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/\">Institut de Desenvolupament Professional<\/a>&nbsp;de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/gidp-matice\/faces\/formatice?curs=67278\">inscripci\u00f3&nbsp;<\/a>i acreditar l\u2019assist\u00e8ncia a un 80 % de les sessions.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguiu tota l\u2019actualitat del seminari al&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/\">web<\/a>,&nbsp;<a href=\"http:\/\/cuscub.bsky.social\/\">Bluesky<\/a>&nbsp;i&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/cuscub\/\">Facebook<\/a>&nbsp;del CUSC!<\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-spacer.kt-block-spacer-12441_238079-71 .kt-block-spacer{height:60px;}.wp-block-kadence-spacer.kt-block-spacer-12441_238079-71 .kt-divider{border-top-width:3px;height:1px;border-top-color:#0693e3;width:90%;border-top-style:solid;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-spacer aligncenter kt-block-spacer-12441_238079-71\"><div class=\"kt-block-spacer kt-block-spacer-halign-center\"><hr class=\"kt-divider\"\/><\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\" style=\"font-style:normal;font-weight:100\"><strong>Bibliografia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul style=\"font-style:normal;font-weight:400\" class=\"wp-block-list has-small-font-size\">\n<li>Ayres-Bennett, W. (2020). From Haugen\u2019s codification to Thomas\u2019s purism: assessing the role of description and prescription, prescriptivism and purism in linguistic standardisation. <em>Language Policy 19<\/em>(2), 182-2013.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-small-font-size\">Bibiloni, G. (2016). <em>El catal\u00e0 de Mallorca. La fon\u00e8tica<\/em>. Lleonard Muntaner Editor.<\/li>\n\n\n\n<li>Bibiloni, G. (2023). <em>El parlar bleda. Una an\u00e0lisi de l\u2019esfondrament de la fon\u00e8tica<\/em>. Moll.<\/li>\n\n\n\n<li>Braun, V., &amp; Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. <em>Qualitative Research in Psychology<\/em>, 3(2), 77\u2013101. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1191\/1478088706qp063oa\">https:\/\/doi.org\/10.1191\/1478088706qp063oa<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Edley, N., &amp; Litosseliti, L. (2010). Contemplating interviews and focus groups. En L. Litosseliti (Ed.), <em>Research methods in linguistics<\/em> (pp. 155\u2013179). Continuum.<\/li>\n\n\n\n<li>Karatsareas, P. (2022). Semi-structured interviews. En <em>Research methods in language attitudes<\/em>. Cambridge University Press. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/9781108867788.010\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/9781108867788.010<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Luka\u010d, M., &amp; Heyd, T. (2023). Grassroots prescriptivism. A J. C. Beal, M. Luka\u010d, &amp; R. Straaijer (Ed.), The Routledge Handbook of Linguistic Prescriptivism (p. 227-245). Routledge.<\/li>\n\n\n\n<li>Milroy, J. (2001). Language ideologies and the consequences of standardization. <em>Journal of Sociolinguistics<\/em>, 5(4), 530\u2013555. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/1467-9481.00163\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/1467-9481.00163<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Thomas, G. (1991). <em>Linguistic purism<\/em>. Longman.<\/li>\n\n\n\n<li>Vanrell, M. M. (2024). Parlar bleda in the Balearic Islands: Contact induced change or a matter of sounding less peripheral? A K. L\u00e9onard, F. Scetti, &amp; J. L. L\u00e9onard (Eds.), <em>La sociolinguistique insulaire: Avantages et d\u00e9savantages d\u2019\u00eatre une \u00eele (pp. 189\u2013206). Observatoire europ\u00e9en du plurilinguisme.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Veny, J., Massanell i Messalles, M. (2015). <em>Dialectologia catalana: Aproximaci\u00f3 pr\u00e0ctica als parlars catalans. <\/em>Edicions de la Universitat de Barcelona.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/alteritat\/\" rel=\"tag\">alteritat<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/fronteres\/\" rel=\"tag\">fronteres<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/ideologies-linguistiques\/\" rel=\"tag\">ideologies ling\u00fc\u00edstiques<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/seminari-cusc-ub\/\" rel=\"tag\">seminari CUSC-UB<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/seminari-del-cusc-ub\/\" rel=\"tag\">Seminari del CUSC-UB<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/varietat-de-contacte\/\" rel=\"tag\">varietat de contacte<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12406\" class=\"post-12406 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-actes-organitzats category-general category-noticies category-seminaris tag-activisme-linguistic tag-revitalitzacio-linguistica tag-seminari-cusc-ub tag-seminari-del-cusc-ub\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Correu_CaruselWeb_Seminaris_CUSC-UB-5.png')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/josep-cru-activisme-digital-a-lamerica-llatina-progressos-i-limitacions-per-a-la-revitalitzacio-de-les-llengues-indigenes-sisena-sessio-del-seminari-del-curs-2025-2026\/\">Josep Cru: \u00abActivisme digital a l&#8217;Am\u00e8rica Llatina: progressos i limitacions per a la revitalitzaci\u00f3 de les lleng\u00fces ind\u00edgenes\u00bb, sisena sessi\u00f3 del seminari del curs 2025\/2026<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t10 de mar\u00e7 de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/josep-cru-activisme-digital-a-lamerica-llatina-progressos-i-limitacions-per-a-la-revitalitzacio-de-les-llengues-indigenes-sisena-sessio-del-seminari-del-curs-2025-2026\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p>Ja hem passat l&#8217;equador de la programaci\u00f3 del Seminari del CUSC-UB! Aix\u00f2 vol dir que <strong>divendres 20 de mar\u00e7 <\/strong>tindr\u00e0 lloc la sisena sessi\u00f3 del curs 2025-2026 del <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\">Seminari de socioling\u00fc\u00edstica i pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica<\/a>. Aquesta sessi\u00f3 es dur\u00e0 a terme <a href=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/meet\/35297260759429?p=lKA0hvAF7iS2eDJaIl\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/meet\/35297260759429?p=lKA0hvAF7iS2eDJaIl\">en l\u00ednia<\/a> <strong>a les 12 h<\/strong> i comptar\u00e0 amb Josep Cru.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9s professor de socioling\u00fc\u00edstica a la Facultat de Lleng\u00fces Modernes de la Universitat de Newcastle, al Regne Unit. Des del 2001, tamb\u00e9 \u00e9s membre de Linguapax, una ONG internacional amb seu a Barcelona, que impulsa projectes per promoure la revitalitzaci\u00f3 de lleng\u00fces minoritzades arreu del m\u00f3n. La seva tesi doctoral va explorar ideologies ling\u00fc\u00edstiques i revitalitzaci\u00f3 a la Pen\u00ednsula de Yucat\u00e1n, M\u00e8xic (2014). La seva recerca s\u2019ha centrat a analitzar els esfor\u00e7os sorgits des de la base, especialment entre pobles ind\u00edgenes de M\u00e8xic i Xile, per a la recuperaci\u00f3 de lleng\u00fces i cultures origin\u00e0ries. En els darrers anys, ha focalitzat l\u2019atenci\u00f3 acad\u00e8mica en l\u2019\u00fas de la m\u00fasica i la seva imbricaci\u00f3 amb les noves tecnologies, especialment l\u2019apropiaci\u00f3 del rap entre joves ind\u00edgenes, com a eina de resist\u00e8ncia, mobilitzaci\u00f3 sociopol\u00edtica i estrat\u00e8gia clau de revitalitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica i cultural.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12408\" style=\"width:368px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-768x768.jpg 768w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-1536x1536.jpg 1536w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-103x103.jpg 103w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-385x385.jpg 385w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru-204x204.jpg 204w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/JCru.jpg 1910w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Aquesta presentaci\u00f3 explora les possibilitats i les limitacions de l\u2019activisme digital en la revitalitzaci\u00f3 de les lleng\u00fces ind\u00edgenes de l\u2019Am\u00e8rica Llatina. Tot i que les pol\u00edtiques i la planificaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica institucionals a l\u2019Am\u00e8rica Llatina han avan\u00e7at en el reconeixement de les lleng\u00fces ind\u00edgenes, aquests esfor\u00e7os continuen sent insuficients per contrarestar l\u2019hegemonia de les lleng\u00fces colonials. En aquest context, les iniciatives digitals des de la base s\u2019han convertit en espais emergents i din\u00e0mics per a la recuperaci\u00f3 de l\u2019ag\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica i cultural.<\/p>\n\n\n\n<p>Partint de recerques sobre activisme digital, revitalitzaci\u00f3 i ideologies ling\u00fc\u00edstiques, aquesta presentaci\u00f3 vol destacar com les xarxes socials i les tecnologies de baix cost obren nous \u00e0mbits d\u2019\u00fas per a les lleng\u00fces minoritzades, tot refor\u00e7ant-ne la visibilitat, la funcionalitat i la desestigmatitzaci\u00f3. A partir de l\u2019an\u00e0lisi de materials de diversos projectes en lleng\u00fces ind\u00edgenes, mostrarem com les pr\u00e0ctiques digitals arrelades localment poden fomentar la innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica, la cohesi\u00f3 comunit\u00e0ria i la normalitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p>Malgrat el potencial dels \u00e0mbits digitals, persisteixen reptes estructurals i \u00e8tics com la desigualtat digital, el biaix algor\u00edtmic, l\u2019extractivisme de dades i els costos ambientals. En \u00faltima inst\u00e0ncia, una revitalitzaci\u00f3 sostenible no dep\u00e8n nom\u00e9s, o principalment, de la tecnologia, sin\u00f3 sobretot de l\u2019autodeterminaci\u00f3 ind\u00edgena i de la construcci\u00f3 de marcs sociopol\u00edtics i de distribuci\u00f3 econ\u00f2mica m\u00e9s equitatius.<\/p>\n\n\n\n<p>Les sessions se celebren en l\u00ednia amb una periodicitat mensual i s\u00f3n gratu\u00eftes i obertes a investigadors i p\u00fablic general interessat en la intersecci\u00f3 entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025\/2026 en aquest&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\">enlla\u00e7<\/a>. A m\u00e9s, es pot obtenir un certificat expedit per l\u2019<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/\">Institut de Desenvolupament Professional<\/a>&nbsp;de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/gidp-matice\/faces\/formatice?curs=67278\">inscripci\u00f3&nbsp;<\/a>i acreditar l\u2019assist\u00e8ncia a un 80 % de les sessions.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguiu tota l\u2019actualitat del seminari al&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/\">web<\/a>,&nbsp;<a href=\"http:\/\/cuscub.bsky.social\/\">Bluesky<\/a>&nbsp;i&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/cuscub\/\">Facebook<\/a>&nbsp;del CUSC!<\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/activisme-linguistic\/\" rel=\"tag\">activisme ling\u00fc\u00edstic<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/revitalitzacio-linguistica\/\" rel=\"tag\">revitalitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/seminari-cusc-ub\/\" rel=\"tag\">seminari CUSC-UB<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/seminari-del-cusc-ub\/\" rel=\"tag\">Seminari del CUSC-UB<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12399\" class=\"post-12399 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-amrelse category-noticies category-politica-linguistica-familiar category-projectes tag-joventut tag-politica-linguistica-familiar tag-socialitzacio-linguistica\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-800x298.png')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/allargament-crida-de-comunicacions-pel-simposi-activamin-urv-6-7-juliol-2026\/\">Allargament crida de comunicacions pel Simposi ACTIVAMIN (URV, 6-7 juliol 2026)<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t3 de mar\u00e7 de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/allargament-crida-de-comunicacions-pel-simposi-activamin-urv-6-7-juliol-2026\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p>Us anunciem que&nbsp;<strong>s&#8217;ha ampliat fins al 22 de mar\u00e7 de 2026 la data l\u00edmit<\/strong><strong>&nbsp;per enviar propostes de comunicaci\u00f3<\/strong>&nbsp;per al<strong>&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/__;!!D9dNQwwGXtA!TqK8IRAFEdDsmalgr62KVI4h20LtuXfGlxb6OKQoNRILCTuVBKBMTBMC0Xc5hIRYEKk3pLAlFIVb-OF6CXw$\">Simposi Internacional&nbsp;&#8220;Pol\u00edtiques ling\u00fc\u00edstiques familiars i activaci\u00f3 de l\u2019\u00fas de lleng\u00fces minoritzades en la inf\u00e0ncia, l\u2019adolesc\u00e8ncia i la joventut&#8221; (ACTIVAMIN)<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Els dies&nbsp;<strong>6 i 7 de juliol de 2026<\/strong>, el Campus Catalunya de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona acollir\u00e0 un esdeveniment acad\u00e8mic dedicat a l\u2019estudi dels mecanismes de manteniment i revitalitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en contextos de minoritzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p>El simposi vol promoure un di\u00e0leg internacional sobre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica familiar <\/strong>en contextos de lleng\u00fces minoritzades territorials.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Creaci\u00f3 d\u2019espais segurs<\/strong> per a l\u2019activaci\u00f3 de l\u2019\u00fas de lleng\u00fces minoritzades territorials en la inf\u00e0ncia, l\u2019adolesc\u00e8ncia i la joventut.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ag\u00e8ncia i empoderament juvenil<\/strong> en la creaci\u00f3 d\u2019espais de socialitzaci\u00f3 en lleng\u00fces minoritzades territorials.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Consulta les l\u00ednies tem\u00e0tiques en la\u00a0<a href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/crida-de-comunicacions__;!!D9dNQwwGXtA!TqK8IRAFEdDsmalgr62KVI4h20LtuXfGlxb6OKQoNRILCTuVBKBMTBMC0Xc5hIRYEKk3pLAlFIVbYO_HHA8$\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">crida de comunicacions<\/a>\u00a0i forma part d\u2019un esdeveniment cient\u00edfic multiling\u00fce que aposta per la recerca i la innovaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list has-vivid-red-color has-text-color has-link-color wp-elements-eabb1487ceb10cc79a77d7b8cac7c41d\">\n<li><strong><u><a href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/inscripcio-participant__;!!D9dNQwwGXtA!TqK8IRAFEdDsmalgr62KVI4h20LtuXfGlxb6OKQoNRILCTuVBKBMTBMC0Xc5hIRYEKk3pLAlFIVb7NOV8gk$\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Enviament<\/a><\/u><\/strong><strong><u><a href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/inscripcio-participant__;!!D9dNQwwGXtA!TqK8IRAFEdDsmalgr62KVI4h20LtuXfGlxb6OKQoNRILCTuVBKBMTBMC0Xc5hIRYEKk3pLAlFIVb7NOV8gk$\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00a0<\/a><\/u><\/strong><strong><u><a href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/inscripcio-participant__;!!D9dNQwwGXtA!TqK8IRAFEdDsmalgr62KVI4h20LtuXfGlxb6OKQoNRILCTuVBKBMTBMC0Xc5hIRYEKk3pLAlFIVb7NOV8gk$\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">de propostes<\/a><\/u><\/strong><a href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/inscripcio-participant__;!!D9dNQwwGXtA!TqK8IRAFEdDsmalgr62KVI4h20LtuXfGlxb6OKQoNRILCTuVBKBMTBMC0Xc5hIRYEKk3pLAlFIVb7NOV8gk$\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">:<\/a> termini ampliat fins al\u00a0<strong>22 de mar\u00e7 de 2026<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><u><a href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/inscripcio__;!!D9dNQwwGXtA!TqK8IRAFEdDsmalgr62KVI4h20LtuXfGlxb6OKQoNRILCTuVBKBMTBMC0Xc5hIRYEKk3pLAlFIVbBn5qf54$\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Inscripcions per a assistents<\/a><\/u><\/strong>: obertes a partir del\u00a0<strong>13 d\u2019abril de 2026<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"382\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-1024x382.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12297\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-1024x382.png 1024w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-300x112.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-768x286.png 768w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-1536x573.png 1536w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-2048x763.png 2048w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-800x298.png 800w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/simposi-amrelse-urv-capcalera-cat-285x106.png 285w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Per a m\u00e9s informaci\u00f3, visiteu el web del simposi:&nbsp;<a href=\"https:\/\/urldefense.com\/v3\/__https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/__;!!D9dNQwwGXtA!SagfwWJR08wkXTBKadgrKmqGDGLR-QjZESHOYFrFMdxjy0IWy8pLQYj8pVdsrmS_Ae0f2frY9iewtXPmRnvQVq4$\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/congressos.urv.cat\/simposi-llengues\/<\/a><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/joventut\/\" rel=\"tag\">joventut<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/politica-linguistica-familiar\/\" rel=\"tag\">pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica familiar<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/socialitzacio-linguistica\/\" rel=\"tag\">socialitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12388\" class=\"post-12388 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-amrelse category-noticies category-projectes tag-amrelse\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Baner-Alcoi-2026-2048x465-1-800x182.jpg')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/participacio-a-la-xxix-jornada-de-sociolinguistica-dalcoi-al-campus-dalcoi-de-la-upv\/\">Participaci\u00f3 a la XXIX Jornada de Socioling\u00fc\u00edstica d\u2019Alcoi al Campus d\u2019Alcoi de la UPV<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t20 de febrer de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/participacio-a-la-xxix-jornada-de-sociolinguistica-dalcoi-al-campus-dalcoi-de-la-upv\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p>La Jornada de Socioling\u00fc\u00edstica d\u2019Alcoi, que acull la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia des del 2002, debat cada any sobre un tema relacionat amb la socioling\u00fc\u00edstica, no sols des d\u2019un marc te\u00f2ric sin\u00f3 tamb\u00e9 aplicat, amb experi\u00e8ncies i estrat\u00e8gies per a impulsar l\u2019\u00fas del valenci\u00e0 i, en general, de les lleng\u00fces minoritzades.<\/p>\n\n\n\n<p>La XXIX Jornada de Socioling\u00fc\u00edstica d\u2019Alcoi (<strong>27 i 28 de mar\u00e7<\/strong>), amb el subt\u00edtol\u00a0 \u201cEstrat\u00e8gies per a impulsar l\u2019\u00fas del valenci\u00e0 com a llengua pr\u00f2pia\u201d, assenyala com a objectiu el seg\u00fcent:\u00a0 \u201cconvida a reflexionar sobre l\u2019estat actual del valenci\u00e0 &#8211; la llengua pr\u00f2pia del nostre \u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic &#8211;<em>,<\/em>\u00a0sotm\u00e8s a situacions de contraplanificaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica, ideol\u00f2gica, territorial i social. I alhora tamb\u00e9 convida a con\u00e8ixer i refor\u00e7ar les estrat\u00e8gies positives que impulsen el seu \u00fas, com ara el treball de\u00a0 les actituds a l\u2019aula, la creaci\u00f3 de continguts per a les xarxes socials, l\u2019assertivitat, les micropol\u00edtiques familiars, les experi\u00e8ncies en la sanitat o les campanyes socials, entre altres\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En el programa s\u2019inclouen intervencions amb persones expertes de les universitats com Miquel \u00c0ngel Pradilla, Joan Borja, Vicent Brotons, Jordi Antol\u00ed, Al\u00edcia Mart\u00ed i Llu\u00eds Catal\u00e0 (<strong>membre del projecte AMRELSE<\/strong>);\u00a0 l\u2019ensenyament mitj\u00e0, com Francesc Gisbert; la comunicaci\u00f3, com els influenciadors Blanca Trull i Pau Guzman; les AVIVA, com Dolors Sanchis; la sanitat, com Josep Manuel Molt\u00f3, i la psicologia i els h\u00e0bits ling\u00fc\u00edstics, com Gemma Sangin\u00e9s. Aquesta n\u00f2mina \u00e9s una mostra completa de la diversitat de contextos i experteses, com \u00e9s la t\u00f2nica dominant de la Jornada.<\/p>\n\n\n\n<p>El termini d\u2019inscripci\u00f3 <strong>finalitza el 25 de mar\u00e7 de 2026.<\/strong> Podeu consultar el programa m\u00e9s avall. M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripci\u00f3:\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.upv.es\/contenidos\/josociol\/jornada-2025-2\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.upv.es\/contenidos\/josociol\/jornada-2025-2\/\">www.sociolinguistica.eu<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartell-XXIX-Jornada-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12391\" style=\"width:756px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartell-XXIX-Jornada-724x1024.jpg 724w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartell-XXIX-Jornada-212x300.jpg 212w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartell-XXIX-Jornada-768x1086.jpg 768w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartell-XXIX-Jornada-272x385.jpg 272w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartell-XXIX-Jornada-144x204.jpg 144w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Cartell-XXIX-Jornada.jpg 905w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">* Informaci\u00f3 extreta parcialment del web del <a href=\"https:\/\/www.upv.es\/entidades\/spnl\/va\/2026\/02\/17\/el-27-i-28-de-marc-tindra-lloc-la-xxix-jornada-de-sociolinguistica-dalcoi-al-campus-dalcoi-de-la-upv\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.upv.es\/entidades\/spnl\/va\/2026\/02\/17\/el-27-i-28-de-marc-tindra-lloc-la-xxix-jornada-de-sociolinguistica-dalcoi-al-campus-dalcoi-de-la-upv\/\">Servei de Promoci\u00f3 i Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica<\/a> (SPNL).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/amrelse\/\" rel=\"tag\">AMRELSE<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12374\" class=\"post-12374 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-noticies category-portada category-publicacions tag-adolescents tag-publicacio tag-usos-linguistics\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Josefina-Carrera-Sabate_actituds-usos-ling-pronuncia-270x385.jpeg')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/nova-publicacio-actituds-usos-linguistics-i-pronuncia-claus-per-a-laprenentatge-del-catala-en-adolescents-llibre-editat-per-josefina-carrera-sabate-jesus-bach-marques-i-elia\/\">Nova publicaci\u00f3: \u00abActituds, usos ling\u00fc\u00edstics i pron\u00fancia: claus per a l\u2019aprenentatge del catal\u00e0 en adolescents\u00bb, llibre editat per Josefina Carrera-Sabat\u00e9, Jes\u00fas Bach-Marqu\u00e8s i \u00c8lia Fern\u00e1ndez-Belchi<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t17 de febrer de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/nova-publicacio-actituds-usos-linguistics-i-pronuncia-claus-per-a-laprenentatge-del-catala-en-adolescents-llibre-editat-per-josefina-carrera-sabate-jesus-bach-marques-i-elia\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"490\" height=\"700\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Josefina-Carrera-Sabate_actituds-usos-ling-pronuncia.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12376\" style=\"width:307px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Josefina-Carrera-Sabate_actituds-usos-ling-pronuncia.jpeg 490w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Josefina-Carrera-Sabate_actituds-usos-ling-pronuncia-210x300.jpeg 210w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Josefina-Carrera-Sabate_actituds-usos-ling-pronuncia-270x385.jpeg 270w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Josefina-Carrera-Sabate_actituds-usos-ling-pronuncia-143x204.jpeg 143w\" sizes=\"auto, (max-width: 490px) 100vw, 490px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>L&#8217;estudi de les actituds ling\u00fc\u00edstiques s&#8217;ocupa dels significats que s&#8217;assignen als usos i als parlants d&#8217;una llengua. Globalment, la recerca sobre actituds ling\u00fc\u00edstiques mostra que la variaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica es pot ordenar seguint una jerarquia de prestigi que es troba associada al poder social. A m\u00e9s, les actituds ling\u00fc\u00edstiques tenen una gran influ\u00e8ncia en la tria que fan els parlants d&#8217;una llengua. Per aix\u00f2, si es coneixen, es pot predir el comportament dels parlants i incidir en els usos d&#8217;una llengua.<\/p>\n\n\n\n<p>El context educatiu contemporani, marcat per les din\u00e0miques globalitzadores, la mobilitat i una conseg\u00fcent diversitat demogr\u00e0fica i cultural, les aules catalanes plantegen reptes i oportunitats per a la construcci\u00f3 d&#8217;un model educatiu m\u00e9s inclusiu i adaptat a un alumnat amb necessitats ling\u00fc\u00edstiques molt diverses. Aquest llibre, publicat recentment, analitza com les actituds envers les lleng\u00fces condicionen l\u2019\u00fas del catal\u00e0 entre adolescents i ofereix pistes per treballar-les des de l\u2019aula. A partir d\u2019estudis reals, proposa estrat\u00e8gies per despertar la motivaci\u00f3, la confian\u00e7a i el vincle afectiu amb la llengua. Convida el professorat a repensar la seva pr\u00e0ctica per fomentar el respecte per la diversitat ling\u00fc\u00edstica i millorar la compet\u00e8ncia oral. Una mirada actual i propera als reptes educatius d\u2019un entorn pluriling\u00fce i canviant.<\/p>\n\n\n\n<p>Diversos membres del CUSC-UB com la mateixa Josefina Carrera, per\u00f2 tamb\u00e9 en Lloren\u00e7 Comajoan i la Cristina Illamola, s\u00f3n autors d&#8217;alguns dels estudis que conformen el llibre. <\/p>\n\n\n\n<p>Podeu adquirir el llibre <a href=\"https:\/\/www.grao.cat\/llibres\/actituds-usos-linguistics-i-pronuncia-claus-per-a-laprenentatge-del-catala-en-adolescents-91940?utm_campaign=aie-univ-catala&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=grao&amp;utm_content=96917&amp;contenido=410204\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.grao.cat\/llibres\/actituds-usos-linguistics-i-pronuncia-claus-per-a-laprenentatge-del-catala-en-adolescents-91940?utm_campaign=aie-univ-catala&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=grao&amp;utm_content=96917&amp;contenido=410204\">aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/adolescents\/\" rel=\"tag\">adolescents<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/publicacio\/\" rel=\"tag\">publicaci\u00f3<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/usos-linguistics\/\" rel=\"tag\">usos ling\u00fc\u00edstics<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12366\" class=\"post-12366 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-actes-organitzats category-general category-noticies category-seminaris tag-japo tag-llengua-dherencia tag-politica-linguistica tag-politica-linguistica-familiar tag-seminari-cusc-ub\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Correu_CaruselWeb_Seminaris_CUSC-UB-3.png')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/makiko-fukuda-llengua-identitat-i-transmissio-experiencies-de-la-segona-generacio-japonesa-a-catalunya-cinquena-sessio-del-seminari-del-curs-2025-2026\/\">Makiko Fukuda: \u00abLlengua, identitat i transmissi\u00f3: experi\u00e8ncies de la segona generaci\u00f3 japonesa a Catalunya\u00bb, cinquena sessi\u00f3 del seminari del curs 2025\/2026<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t10 de febrer de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/makiko-fukuda-llengua-identitat-i-transmissio-experiencies-de-la-segona-generacio-japonesa-a-catalunya-cinquena-sessio-del-seminari-del-curs-2025-2026\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p><strong>Divendres 20 de febrer<\/strong> tindr\u00e0 lloc la cinquena sessi\u00f3 del curs 2025-2026  del <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\">Seminari de socioling\u00fc\u00edstica i pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica<\/a> que organitza el CUSC-UB. Aquesta sessi\u00f3 es dur\u00e0 a terme <a href=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/meet\/31505294601869?p=Oa79Ofj9WtQAgyAFK9\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/meet\/31505294601869?p=Oa79Ofj9WtQAgyAFK9\">en l\u00ednia<\/a> <strong>a les 12 h<\/strong> i comptar\u00e0 amb la <a href=\"https:\/\/portalrecerca.uab.cat\/en\/persons\/makiko-fukuda-6\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/portalrecerca.uab.cat\/en\/persons\/makiko-fukuda-6\/\">Makiko Fukuda<\/a>, professora titular al Departament de Traducci\u00f3 i d\u2019Interpretaci\u00f3 i d\u2019Estudis de l\u2019\u00c0sia Oriental de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona.  En aquesta sessi\u00f3 ens parlar\u00e0 de la transmissi\u00f3 del japon\u00e8s com a llengua d\u2019her\u00e8ncia a Catalunya des de la perspectiva de la segona generaci\u00f3 de fam\u00edlies transnacionals d\u2019origen japon\u00e8s. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"428\" height=\"523\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Makiko_Fukuda_gos_IMG_2681.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12368\" style=\"width:264px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Makiko_Fukuda_gos_IMG_2681.jpg 428w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Makiko_Fukuda_gos_IMG_2681-246x300.jpg 246w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Makiko_Fukuda_gos_IMG_2681-315x385.jpg 315w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Makiko_Fukuda_gos_IMG_2681-167x204.jpg 167w\" sizes=\"auto, (max-width: 428px) 100vw, 428px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Les sessions se celebren en l\u00ednia amb una periodicitat mensual i s\u00f3n gratu\u00eftes i obertes a investigadors i p\u00fablic general interessat en la intersecci\u00f3 entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025\/2026 en aquest&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\">enlla\u00e7<\/a>. A m\u00e9s, es pot obtenir un certificat expedit per l\u2019<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/\">Institut de Desenvolupament Professional<\/a>&nbsp;de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/gidp-matice\/faces\/formatice?curs=67278\">inscripci\u00f3&nbsp;<\/a>i acreditar l\u2019assist\u00e8ncia a un 80 % de les sessions.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguiu tota l\u2019actualitat del seminari al&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/\">web<\/a>,&nbsp;<a href=\"http:\/\/cuscub.bsky.social\/\">Bluesky<\/a>&nbsp;i&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/cuscub\/\">Facebook<\/a>&nbsp;del CUSC!<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/japo\/\" rel=\"tag\">Jap\u00f3<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/llengua-dherencia\/\" rel=\"tag\">llengua d\u2019her\u00e8ncia<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/politica-linguistica\/\" rel=\"tag\">pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/politica-linguistica-familiar\/\" rel=\"tag\">pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica familiar<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/seminari-cusc-ub\/\" rel=\"tag\">seminari CUSC-UB<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12354\" class=\"post-12354 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-noticies category-revista-lsc-uncategorized category-revista-lsc category-revista-lsc-llengua tag-crida-darticles tag-revista-lsc\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Capcalera_noticia_cridaArticles_LSC-2.png')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/crida-darticles-per-al-numero-24-de-la-revista-llengua-societat-i-comunicacio-lsc\/\">Crida d\u2019articles per al n\u00famero 24 de la revista Llengua, Societat i Comunicaci\u00f3 (LSC)<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t6 de febrer de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/crida-darticles-per-al-numero-24-de-la-revista-llengua-societat-i-comunicacio-lsc\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p>Us recordem que encara est\u00e0 oberta la\u00a0crida d\u2019articles\u00a0per al n\u00famero 24 de la revista\u00a0<em>LSC-Llengua, Societat i Comunicaci\u00f3<\/em>, impulsada pel CUSC-UB i dirigida per Josefina Carrera. Aquest n\u00famero, coordinat per Mariona Taul\u00e9 Delor i Mireia Farr\u00fas Cabeceran (Universitat de Barcelona), estar\u00e0 dedicat a la \u00abLlengua i intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial\u00bb. La data m\u00e0xima per a la recepci\u00f3 d\u2019articles \u00e9s el <strong>20 de febrer de 2026<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Reprodu\u00efm a continuaci\u00f3 la crida d\u2019articles, que podeu trobar tamb\u00e9 al\u00a0<a href=\"https:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC\/announcement\/view\/938\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC\/announcement\/view\/938\">web de la revista LSC<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Llengua i intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial<\/strong> <strong>(2026)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em><a href=\"https:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC\/index\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC\/index\">Llengua, societat i comunicaci\u00f3<\/a>\u00a0<\/em>\u00e9s una revista electr\u00f2nica de periodicitat anual que t\u00e9 l\u2019objectiu de difondre treballs centrats en la interf\u00edcie entre llengua i societat. La proposta de la revista t\u00e9 la voluntat expressa de transferir el coneixement interdisciplinari entre llengua i societat a la comunitat cient\u00edfica i tamb\u00e9 a la societat. Per aix\u00f2, el prop\u00f2sit central de la revista \u00e9s presentar diferents estats de la q\u00fcesti\u00f3 sobre diverses connexions entre la llengua i la societat en un sentit ampli.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>La intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial (IA) ha irromput en les nostres vides pr\u00e0cticament d\u2019un dia per l\u2019altre. Tot i que ja fa d\u00e8cades que aquest \u00e9s un camp de recerca i desenvolupament tecnol\u00f2gic, no ha estat fins fa ben poc que diverses aplicacions generades per la IA han esdevingut el centre de les nostres activitats quotidianes: des de les cerques d\u2019informaci\u00f3, passant per la traducci\u00f3 autom\u00e0tica i els agents conversacionals, fins a eines essencials en l\u2019educaci\u00f3, per posar nom\u00e9s alguns exemples aplicats a la llengua. Aquesta tecnologia, per altra banda, no es troba exempta d\u2019aspectes \u00e8tics o de salut mental i de privacitat, malgrat els esfor\u00e7os recents en recerca per a desenvolupar una tecnologia m\u00e9s justa, transparent i inclusiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Aquest \u00e8xit ha vingut donat en gran part per la superaci\u00f3 de les expectatives que ten\u00edem en la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial. Com seguir\u00e0 evolucionant tot en el camp de la llengua? Com seran les nostres interaccions amb les m\u00e0quines? Canviar\u00e0 substancialment l\u2019educaci\u00f3, o la IA ser\u00e0 merament una eina d\u2019acompanyament? Com gestionarem els temes \u00e8tics involucrats en els di\u00e0legs amb les m\u00e0quines, especialment en aquells casos que poden representar una influ\u00e8ncia negativa i generar conseq\u00fc\u00e8ncies catastr\u00f2fiques en les persones m\u00e9s vulnerables? Quin impacte tindr\u00e0 en la diversitat ling\u00fc\u00edstica del m\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p>El n\u00famero 24 de&nbsp;<em>Llengua, Societat i Comunicaci\u00f3<\/em>&nbsp;se centra en l\u2019\u00fas de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial aplicada a tot el que fa refer\u00e8ncia a la interacci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica amb les m\u00e0quines. Es valoraran especialment els treballs sobre diversos camps de la ling\u00fc\u00edstica computacional, les aplicacions basades en IA relacionades amb la llengua i les implicacions \u00e8tiques que se\u2019n deriven.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Podeu enviar els articles seguint les instruccions de l\u2019enlla\u00e7 seg\u00fcent:\u00a0<a href=\"http:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC\/about\/submissions#onlineSubmissions\">http:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC\/about\/submissions#onlineSubmissions<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/crida-darticles\/\" rel=\"tag\">crida d'articles<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/revista-lsc\/\" rel=\"tag\">Revista LSC<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12332\" class=\"post-12332 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-actes category-actes-organitzats category-formacio category-general category-noticies category-seminaris tag-administracions-tributaries tag-comunicacio tag-seminari-de-sociolinguistica-i-politica-linguistica\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Correu_CaruselWeb_Seminari_30-01-2026png.png')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/mar-forment-la-qualitat-de-la-comunicacio-de-les-administracions-tributaries-percepcions-i-creences-de-la-ciutadania-i-dels-professionals-a-la-quarta-sessio-del-seminari-del-cusc-el-cur\/\">Mar Forment: \u00abLa qualitat de la comunicaci\u00f3 de les administracions tribut\u00e0ries: percepcions i creences de la ciutadania i dels professionals\u00bb, a la quarta sessi\u00f3 del seminari del CUSC el curs 2025\/2026<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t20 de gener de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/mar-forment-la-qualitat-de-la-comunicacio-de-les-administracions-tributaries-percepcions-i-creences-de-la-ciutadania-i-dels-professionals-a-la-quarta-sessio-del-seminari-del-cusc-el-cur\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p><strong>Divendres 30 de gener<\/strong> tindr\u00e0 lloc la quarta sessi\u00f3 del curs 2025-2026 del Seminari de socioling\u00fc\u00edstica i pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica, que organitza el CUSC-UB. Aquesta sessi\u00f3 es dur\u00e0 a terme <a href=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/dl\/launcher\/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ameeting_YTEyNjc5YjctOWZmNi00ZTBlLTk1ZDAtYWQ5OTA4NWY5ZmUz%40thread.v2%2F0%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%2522a2313cab-b1c3-4f3a-bb11-2157447ddbb4%2522%252c%2522Oid%2522%253a%2522dd2872a5-f4d9-4562-a4dc-602986db25e0%2522%257d%26anon%3Dtrue&amp;type=meetup-join&amp;deeplinkId=50cbd10d-3030-48ad-9a16-c5eba6871d5f&amp;directDl=true&amp;msLaunch=true&amp;enableMobilePage=true&amp;suppressPrompt=true\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/teams.microsoft.com\/l\/meetup-join\/19%3ameeting_NzY3OTA4YmMtZWYwYi00YzhlLTg2ZWUtMzY5NjcxM2UxZjQw%40thread.v2\/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22a2313cab-b1c3-4f3a-bb11-2157447ddbb4%22%2c%22Oid%22%3a%22e28a22af-e866-4e8a-909f-9c70f55fea4a%22%7d\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">en l\u00ednia<\/a> a <strong>les 12 h<\/strong> i comptar\u00e0 amb <a href=\"https:\/\/sira.ub.edu\/static\/fitxes\/FilologiaComunicacio.html?id=forment.ub.edu&amp;lang=ca\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mar Forment Fernandez<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>La ponent \u00e9s doctora en Llengua Espanyola i professora titular del Departament de Filologia Hisp\u00e0nica de la Universitat de Barcelona. Forma part del grup de recerca <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/\">EDAP <\/a>(Estudis de Discurs Acad\u00e8mic i Professional), que analitza la comunicaci\u00f3 clara i els llenguatges d\u2019especialitat, amb especial atenci\u00f3 al discurs jur\u00eddic-administratiu. Tamb\u00e9 forma part dels equips de Barcelona dels projectes <a href=\"https:\/\/preseea.uah.es\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/preseea.uah.es\/\">PRESEEA <\/a>(Proyecto para el Estudio Socioling\u00fc\u00edstico del Espa\u00f1ol de Espa\u00f1a y Am\u00e9rica) i <a href=\"http:\/\/www.variedadesdelespanol.es\/index.html\" data-type=\"link\" data-id=\"http:\/\/www.variedadesdelespanol.es\/index.html\">PRECAVES XXI<\/a> (Proyecto para el estudio de creencias y actitudes hacia las variedades del espa\u00f1ol en el siglo XXI).<\/p>\n\n\n\n<p>Actualment participa en el projecte finan\u00e7at pel Ministeri de Ci\u00e8ncia i Innovaci\u00f3 titulat \u00abComunicaci\u00f3n tributaria clara. Estudio y clarificaci\u00f3n del discurso empleado en el procedimiento de aplazamiento y fraccionamiento de deudas\u00bb i \u00e9s codirectora de la C\u00e0tedra Universitat de Barcelona\u2013Diputaci\u00f3 de Barcelona de Comunicaci\u00f3 clara aplicada a les Administracions p\u00fabliques.<\/p>\n\n\n\n<p>Ha impartit formaci\u00f3 sobre comunicaci\u00f3 clara a nombroses institucions, incloent l\u2019Ag\u00e8ncia Estatal d\u2019Administraci\u00f3 Tribut\u00e0ria, l\u2019Ag\u00e8ncia Estatal de Seguretat A\u00e8ria, la Generalitat de Catalunya, les Diputacions de Barcelona, Castell\u00f3 i Salamanca, l\u2019Ajuntament de Barcelona i la Conselleria de Drets Socials i Benestar del Govern del Principat d\u2019Ast\u00faries, entre d\u2019altres. Ha coordinat el volum monogr\u00e0fic Comunicaci\u00f3 clara. Un camp emergent en recerca i transfer\u00e8ncia en el m\u00f3n hisp\u00e0nic (2024).<\/p>\n\n\n\n<p>En el marc d&#8217;aquesta sessi\u00f3 presentar\u00e0 <strong>els principals resultats<\/strong> de la recerca desenvolupada per la<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/catedres\/ca\/catedres\/catedra-ub-diba-de-comunicacio-clara-aplicada-les-administracions-publiques\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.ub.edu\/catedres\/ca\/catedres\/catedra-ub-diba-de-comunicacio-clara-aplicada-les-administracions-publiques\"> C\u00e0tedra UB-DIBA de Comunicaci\u00f3 Clara Aplicada a les Administracions P\u00fabliques<\/a> sobre la comunicaci\u00f3 entre la ciutadania i les Administracions tribut\u00e0ries. A partir de tres estudis d\u2019enquesta realitzats a la poblaci\u00f3 general, al personal d\u2019atenci\u00f3 al contribuent i als usuaris dels serveis presencials de l\u2019ORGT de la Diputaci\u00f3 de Barcelona, s\u2019analitzen les dificultats associades al llenguatge jur\u00eddic-administratiu i als canals digitals de comunicaci\u00f3. Els resultats mostren que aquestes dificultats afecten de manera desigual segons el perfil social dels contribuents, especialment en funci\u00f3 del seu nivell d\u2019estudis, la seva edat i la seva compet\u00e8ncia digital, i que generen din\u00e0miques d\u2019evitaci\u00f3, delegaci\u00f3 dels tr\u00e0mits i p\u00e8rdua d\u2019autonomia, amb un impacte m\u00e9s accentuat en la poblaci\u00f3 d\u2019edat avan\u00e7ada i amb menor capital educatiu.<\/p>\n\n\n\n<p>La confer\u00e8ncia posar\u00e0 de manifest el paper clau de l\u2019atenci\u00f3 personal com a eina de comprensi\u00f3, aprenentatge i reducci\u00f3 de les desigualtats en l\u2019acc\u00e9s efectiu al sistema tributari, i presentar\u00e0 propostes per avan\u00e7ar en el dret a entendre mitjan\u00e7ant la simplificaci\u00f3 del llenguatge, la millora dels entorns digitals i l\u2019acompanyament adequat als diferents perfils ciutadans.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"240\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/avatar__240x240_img.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12333\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/avatar__240x240_img.jpg 240w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/avatar__240x240_img-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/avatar__240x240_img-103x103.jpg 103w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/avatar__240x240_img-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/avatar__240x240_img-204x204.jpg 204w\" sizes=\"auto, (max-width: 240px) 100vw, 240px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Les sessions se celebren en l\u00ednia amb una periodicitat mensual i s\u00f3n gratu\u00eftes i obertes a investigadors i p\u00fablic general interessat en la intersecci\u00f3 entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025\/2026 en aquest <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/formacio\/seminari-del-cusc\/\">enlla\u00e7<\/a>. A m\u00e9s, es pot obtenir un certificat expedit per l\u2019<a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/\">Institut de Desenvolupament Professional<\/a> de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/gidp-matice\/faces\/formatice?curs=67278\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.ub.edu\/gidp-matice\/faces\/formatice?curs=67278\">inscripci\u00f3&nbsp;<\/a>i acreditar l\u2019assist\u00e8ncia a un 80 % de les sessions.<\/p>\n\n\n\n<p>Seguiu tota l\u2019actualitat del seminari al <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/\">web<\/a>, <a href=\"http:\/\/@cuscub.bsky.social\">Bluesky<\/a> i <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/cuscub\/\">Facebook<\/a> del CUSC!<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/administracions-tributaries\/\" rel=\"tag\">administracions tribut\u00e0ries<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/comunicacio\/\" rel=\"tag\">comunicaci\u00f3<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/seminari-de-sociolinguistica-i-politica-linguistica\/\" rel=\"tag\">Seminari de socioling\u00fc\u00edstica i pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article>\r\n<article id=\"post-12323\" class=\"post-12323 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-general category-noticies tag-ensenyament-catala-adults tag-llengua-catalana tag-resercle tag-sociolinguistica-educativa\">\r\n\t\t\t\t\t<!-- <div class=\"post-image-wrap\" style=\"background-image=url('https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/df50d8d3-5ccc-44a8-aa42-eabc181eda06-800x267.png')\">\r\n\t\t\t\r\n\t\t<\/div> --!>\r\n\t\t<div class=\"post-meta\" class=\"article\">\r\n\t\t<h1 class=\"entry-title\"><a href=\" https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/sessio-de-presentacio-del-volum-6-de-la-revista-resercle\/\">Sessi\u00f3 de presentaci\u00f3 del volum 6 de la revista Resercle<\/a><\/h1>\r\n\r\n\t\t<div class=\"entry-meta clearfix\">\r\n\t\t\t<div class=\"post-date\">\r\n\t\t\t13 de gener de 2026\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<div class=\"post-comment\"><a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/sessio-de-presentacio-del-volum-6-de-la-revista-resercle\/#respond\"><i class=\"fa fa-comment-o\"><\/i>0<\/a><\/div>\r\n\t\t<\/div><!-- .entry-meta -->\r\n\t\t<div class=\"entry-content\">\r\n\t\t\t\n<p>Volem deixar-vos un petit testimoni visual del que va ser la sessi\u00f3 de presentaci\u00f3 del&nbsp;<strong>volum n\u00famero 6 de la revista Resercle (Revista de la Societat d\u2019Ensenyament i Recerca del Catal\u00e0 com a Llengua Estrangera)<\/strong>. La revista t\u00e9  com a destinataris els investigadors i professionals que es dediquin a la recerca i\/o ensenyament de la llengua catalana i la seva cultura. La tem\u00e0tica de la revista \u00e9s l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge de la llengua, la literatura i la cultura catalanes i de tots els factors que hi intervenen, tant des del punt de vista dels aprenents com des del punt de vista dels docents i dels entorns d\u2019aprenentatge. Tot i que se centra en l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge de la llengua i cultura catalanes, tamb\u00e9 es tenen en compte les contribucions sobre altres lleng\u00fces en contacte amb la llengua catalana.<\/p>\n\n\n\n<p>La presentaci\u00f3 es va realitzar en l\u00ednia (Zoom) el passat dijous 11 de desembre. Aquet nou n\u00famero \u00e9s un monogr\u00e0fic dedicat a l\u2019ensenyament del catal\u00e0 per a persones adultes, coordinat per Marilisa Birello i <strong>Lloren\u00e7 Comajoan-Colom\u00e9<\/strong>, aquest \u00faltim membre del CUSC. Als articles de recerca es presenten les dades d\u2019un estudi sobre el perfil laboral, formatiu i professional dels docents de catal\u00e0 per a persones adultes. Al volum tamb\u00e9 hi trobareu les seccions habituals de la revista. A la presentaci\u00f3 hi van intervenir diferents autors del monogr\u00e0fic.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1333\" height=\"522\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Resercle_IMG-20260109-WA0002.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-12325\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Resercle_IMG-20260109-WA0002.jpg 1333w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Resercle_IMG-20260109-WA0002-300x117.jpg 300w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Resercle_IMG-20260109-WA0002-1024x401.jpg 1024w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Resercle_IMG-20260109-WA0002-768x301.jpg 768w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Resercle_IMG-20260109-WA0002-800x313.jpg 800w, https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Resercle_IMG-20260109-WA0002-285x112.jpg 285w\" sizes=\"auto, (max-width: 1333px) 100vw, 1333px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Us convidem a fer-hi una lectura prement <a href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/resercle\/issue\/view\/32516\/1211\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/resercle\/issue\/view\/32516\/1211\">aqu\u00ed<\/a>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\t\t<\/div><!-- .entry-content -->\r\n\r\n\t<\/div>\r\n\t<footer class=\"entry-footer\">\r\n\t\t<p>Tags: <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/ensenyament-catala-adults\/\" rel=\"tag\">ensenyament catal\u00e0 adults<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/llengua-catalana\/\" rel=\"tag\">llengua catalana<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/resercle\/\" rel=\"tag\">resercle<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/tag\/sociolinguistica-educativa\/\" rel=\"tag\">socioling\u00fc\u00edstica educativa<\/a><\/p>\t<\/footer><!-- .entry-footer -->\r\n\t<\/article><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>The blog of CUSC The latest news, events, and continuous learning programs sponsored by CUSC or its affiliated researchers.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10317","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10317\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}