{"id":1212,"date":"2012-11-08T15:07:42","date_gmt":"2012-11-08T13:07:42","guid":{"rendered":"http:\/\/cuscub.wordpress.com\/?p=1212"},"modified":"2012-11-08T15:07:42","modified_gmt":"2012-11-08T13:07:42","slug":"publicacio-del-llibre-posar-hi-la-base-usos-i-aprenentatges-linguistics-en-el-domini-catala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/publicacio-del-llibre-posar-hi-la-base-usos-i-aprenentatges-linguistics-en-el-domini-catala\/","title":{"rendered":"Publicaci\u00f3 del llibre: \u00abPosar-hi la base. Usos i aprenentatges ling\u00fc\u00edstics en el domini catal\u00e0\u00bb"},"content":{"rendered":"

Posar-hi la base. Usos i aprenentatges ling\u00fc\u00edstics en el domini catal\u00e0<\/a><\/em> es tracta d\u2019una col\u00b7lecci\u00f3 de recerques in\u00e8dites d\u2019investigadors vinculats al Centre Universitari de Socioling\u00fc\u00edstica i Comunicaci\u00f3 (CUSC<\/a>) de la Universitat de Barcelona entorn d\u2019un dels temes m\u00e9s importants per a les din\u00e0miques idiom\u00e0tiques al nostre pa\u00eds: la relaci\u00f3 entre els aprenentatges ling\u00fc\u00edstics i els usos efectius de les lleng\u00fces.<\/p>\n

El volum comen\u00e7a amb una breu presentaci\u00f3 de F. Xavier Vila<\/a>, director del CUSC i editor del volum, seguida d\u2019un article \u00abAlgunes bases per a la recerca socioling\u00fc\u00edstica en sentit ampli\u00bb del mateix autor. En aquest treball, Vila sintetitza algunes de les bases te\u00f2riques que donen entitat a la recerca socioling\u00fc\u00edstica en el m\u00f3n de les recerques sobre la llengua, i que permeten parlar d\u2019unes l\u00ednies paradigm\u00e0tiques compartides entre els enfocaments te\u00f2rics tan i tan diferents que conviuen en aquest camp.<\/p>\n

El segon article, \u00abEstrat\u00e8gies comunicatives a l\u2019aula\u00bb, \u00e9s obra de Carles de Rossell\u00f3 i Peralta<\/a>, coordinador del Postgrau de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica i Gesti\u00f3 del Multiling\u00fcisme de la UB<\/a>. Al treball, \u00a0fruit de la seva recerca doctoral, de Rossell\u00f3 analitza les pr\u00e0ctiques comunicatives emprades per infants i docents en una aula d\u2019educaci\u00f3 infantil i estudia les f\u00f3rmules seguides per uns i altres a l\u2019hora de combinar els seus recursos comunicatius de manera m\u00e0ximament productiva.<\/p>\n

El tercer treball \u00e9s \u00abSobre la hist\u00f2ria i l\u2019extensi\u00f3 de la norma de converg\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica a Catalunya\u00bb. En aquest article i partint de dades emp\u00edriques, F. Xavier Vila<\/a> i Mireia Galindo<\/a> plantegen una s\u00e8rie d\u2019interrogants entorn de l\u2019antiguitat, l\u2019extensi\u00f3 i la profunditat que ha pogut arribar a assolir la denominada norma de converg\u00e8ncia autom\u00e0tica al castell\u00e0<\/em>.<\/p>\n

El quart treball \u00e9s \u00ab\u201dEt d\u00f3na la base\u201d: Itineraris biogr\u00e0fics d\u2019adquisici\u00f3 i \u00fas del catal\u00e0 del jovent castellanoparlant de Sabadell i Santa Coloma de Gramenet\u00bb, de les soci\u00f2logues del CUSC Vanessa Bretxa<\/a> i M. \u00c0ngels Parera<\/a>. Aquest article sintetitza i elabora les conclusions d\u2019un dels primers estudis sobre les traject\u00f2ries socioling\u00fc\u00edstiques de les noves generacions de joves castellanoparlants biling\u00fcitzats gr\u00e0cies al model de conjunci\u00f3.<\/p>\n

El cinqu\u00e8 treball \u00e9s \u00abUsos ling\u00fc\u00edstics dels gallecs a Catalunya\u00bb. En aquest estudi, la professora de la UB Sabela Labra\u00f1a<\/a> analitza les tensions pr\u00e0ctiques i ideol\u00f2giques entorn del manteniment d\u2019una de les principals lleng\u00fces immigrades al nostre pa\u00eds, i la seva relaci\u00f3 amb l\u2019aprenentatge\u00a0 o no de la llengua catalana.<\/p>\n

Un altre estudi sobre les pr\u00e0ctiques ling\u00fc\u00edstiques plurals \u00e9s el que aporta la professora de la UAB i membre del CUSC Makiko Fukuda<\/a>. A \u00abRepertori ling\u00fc\u00edstic quadriling\u00fce i usos ling\u00fc\u00edstics de les fam\u00edlies nipocatalanes \/ nipocastellanes residents a Catalunya\u00bb, l\u2019autora revisa com els integrants d\u2019aquestes fam\u00edlies gestionen els seus complexos repertoris i re\u00efxen a mantenir la comunicaci\u00f3 fins i tot en situacions de repertoris no plenament compartits per tots els integrants de la fam\u00edlia.<\/p>\n

El soci\u00f2leg Natxo Sorolla<\/a>, membre del CUSC i coordinador de la Xarxa CRUSCAT de l\u2019IEC, publica \u00abEstabilitat i canvi de la llengua inicial en els usos ling\u00fc\u00edstics interpersonals. Una an\u00e0lisi comparativa del Pa\u00eds Valenci\u00e0, la Franja, les Illes Balears i Catalunya\u00bb, un treball de tipus diacr\u00f2nic i glotopol\u00edtic. Servint-se de dades demoling\u00fc\u00edstiques, Sorolla explora el lligam entre pol\u00edtiques p\u00fabliques i usos interpersonals, amb m\u00e9s d\u2019una sorpresa per als incauts.<\/p>\n

Clou el volum el treball \u00abL\u2019angl\u00e8s com a llengua global\u00bb, on el primer director del CUSC, Albert Bastardas<\/a> llan\u00e7a una mirada als papers que pot jugar la interllengua mundial des de la perspectiva de l\u2019ecologia de les lleng\u00fces.<\/p>\n

Es tracta d\u2019un conjunt de recerques que ens permeten acostar-nos a la realitat dels aprenentatges i les pr\u00e0ctiques ling\u00fc\u00edstiques dels ciutadans del nostre pa\u00eds. Una bona oportunitat per reflexionar sobre la nostra realitat socioling\u00fc\u00edstica amb dades a la m\u00e0, per veure si s\u2019estan adoptant les pol\u00edtiques escaients a les necessitats reals.<\/p>\n

Informaci\u00f3 distribu\u00efda des de la Xarxa CRUSCAT<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Posar-hi la base. Usos i aprenentatges ling\u00fc\u00edstics en el domini catal\u00e0 es tracta d\u2019una col\u00b7lecci\u00f3 de recerques in\u00e8dites d\u2019investigadors vinculats al Centre Universitari de Socioling\u00fc\u00edstica i Comunicaci\u00f3 (CUSC) de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-1212","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-publicacions"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1212","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1212"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1212\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}