{"id":3465,"date":"2015-10-28T10:00:20","date_gmt":"2015-10-28T08:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/cuscub.wordpress.com\/?p=3465"},"modified":"2015-10-28T10:00:20","modified_gmt":"2015-10-28T08:00:20","slug":"crida-darticles-revista-lsc-llengua-societat-i-comunicacio-num-14","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/crida-darticles-revista-lsc-llengua-societat-i-comunicacio-num-14\/","title":{"rendered":"Crida d\u2019articles \u2013 Revista LSC (Llengua, Societat i Comunicaci\u00f3) N\u00fam. 14"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify;\"><a href=\"https:\/\/cuscub.files.wordpress.com\/2014\/01\/lsc1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-large wp-image-3256\" src=\"https:\/\/cuscub.files.wordpress.com\/2014\/01\/lsc1.jpg?w=625\" alt=\"LSC\" width=\"625\" height=\"100\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\"><strong>N\u00famero 14:<\/strong>\u00a0\u201c\u00a0<strong>L&#8217;ensenyament i l&#8217;aprenenetatge de la lectura i l&#8217;escriptura inicials<\/strong>\u201d\u00a0<strong>(2016)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\"><strong>Llengua, societat i comunicaci\u00f3<\/strong>\u00a0(<a href=\"https:\/\/correu.edau.ub.edu\/owa\/redir.aspx?SURL=oLUGy_025Ap_pBHLtjYn861tkmsT0MzGtFo5sGOUTqFDuvDz3d7SCGgAdAB0AHAAOgAvAC8AcgBlAHYAaQBzAHQAZQBzAC4AdQBiAC4AZQBkAHUALwBpAG4AZABlAHgALgBwAGgAcAAvAEwAUwBDAA..&amp;URL=http%3a%2f%2frevistes.ub.edu%2findex.php%2fLSC\">http:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC<\/a>) \u00e9s una revista electr\u00f2nica de periodicitat anual que t\u00e9 l\u2019objectiu de difondre treballs centrats en la interf\u00edcie entre llengua i societat. La revista t\u00e9 la voluntat expressa de transferir el coneixement interdisciplinari entre llengua i societat a la comunitat cient\u00edfica i tamb\u00e9 a la societat. D\u2019acord amb aquest objectiu, el prop\u00f2sit central de la revista \u00e9s presentar diferents estats de la q\u00fcesti\u00f3 sobre diferents connexions entre la llengua i la societat en un sentit ampli. Per aquest motiu, els\u00a0articles\u00a0estan escrits per a un p\u00fablic no expert (estudiants de graus i m\u00e0sters, investigadors d\u2019altres \u00e0rees de coneixement, etc.).<\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\">El tema previst per al proper n\u00famero de la revista \u00e9s\u00a0l<strong>&#8216;ensenyament i l&#8217;aprenenetatge de la lectura i l&#8217;escriptura inicials: <\/strong>&#8220;Ensenyar a llegir i a escriure ha estat i continua sent un dels reptes b\u00e0sics de l\u2019escola. Actualment hi ha mil i una maneres d\u2019apropar els infants a l\u2019aprenentatge del codi alfab\u00e8tic i \u00e9s cert que al final tots els infants escolaritzats hi accedeixen. El problema rau a fer que aquesta lectura sigui realment lectura, \u00e9s a dir, que es comprengui i s\u2019interpreti\u00a0i que l\u2019escriptura superi el tra\u00e7 de les lletres per tal de produir missatges que s\u2019entenguin segons els objectius que es proposin. En aquesta monografia ens proposem aplegar estudis recents que plantegen l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge primers de la lectura i l\u2019escriptura des d&#8217;aquesta perspectiva, i que suggereixen maneres d\u2019ensenyar a llegir i a escriure amb sentit des dels seus inicis&#8221;. Montserrat Fons (UB).<\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\">La data m\u00e0xima per a la recepci\u00f3 d\u2019articles\u00a0\u00e9s el\u00a0<strong>20 de febrer de 2016<\/strong>. Podeu enviar els\u00a0articles\u00a0seguint les indicacions de l\u2019enlla\u00e7 seg\u00fcent:\u00a0<a href=\"https:\/\/correu.edau.ub.edu\/owa\/redir.aspx?SURL=M28vZfOa-nFXSTvCc2gZ-UkUYbIq56xKzp53HtV8viRDuvDz3d7SCGgAdAB0AHAAOgAvAC8AcgBlAHYAaQBzAHQAZQBzAC4AdQBiAC4AZQBkAHUALwBpAG4AZABlAHgALgBwAGgAcAAvAEwAUwBDAC8AYQBiAG8AdQB0AC8AcwB1AGIAbQBpAHMAcwBpAG8AbgBzACMAbwBuAGwAaQBuAGUAUwB1AGIAbQBpAHMAcwBpAG8AbgBzAA..&amp;URL=http%3a%2f%2frevistes.ub.edu%2findex.php%2fLSC%2fabout%2fsubmissions%23onlineSubmissions\">http:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC\/about\/submissions#onlineSubmissions<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>N\u00famero 14:\u00a0\u201c\u00a0L&#8217;ensenyament i l&#8217;aprenenetatge de la lectura i l&#8217;escriptura inicials\u201d\u00a0(2016) Llengua, societat i comunicaci\u00f3\u00a0(http:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/LSC) \u00e9s una revista electr\u00f2nica de periodicitat anual que t\u00e9 l\u2019objectiu de difondre treballs centrats en la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-3465","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-recursos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3465"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3465\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3465"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3465"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}