{"id":420,"date":"2011-04-04T10:36:17","date_gmt":"2011-04-04T10:36:17","guid":{"rendered":"http:\/\/cuscub.wordpress.com\/?p=420"},"modified":"2011-04-04T10:36:17","modified_gmt":"2011-04-04T10:36:17","slug":"c-illamola-participa-al-iii-congres-internacional-de-linguistica-de-corpus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/c-illamola-participa-al-iii-congres-internacional-de-linguistica-de-corpus\/","title":{"rendered":"C. Illamola participa al \u00abIII Congr\u00e9s Internacional de Ling\u00fc\u00edstica de Corpus\u00bb"},"content":{"rendered":"

Cristina Illamola presentar\u00e0 la pon\u00e8ncia \u00abLa influencia de la L1 en el uso de la construcci\u00f3n “ir a + infinitivo” con valor prospectivo en las zonas biling\u00fces\u00bb al III Congr\u00e9s Internacional de Ling\u00fc\u00edstica de Corpus,<\/em> amb el t\u00edtol Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones: presente y futuro en el an\u00e1lisis de c\u00f3rpora<\/em> , que es far\u00e0 del 7 al 9 d’abril a la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia.<\/p>\n

Tot seguit podeu llegir un resum de la pon\u00e8ncia que presentar\u00e0:<\/p>\n

\n

En diversas zonas de Hispanoam\u00e9rica, la sustituci\u00f3n del futuro sint\u00e9tico (FS) en \u2010r\u00e9 (cantar\u00e9, llover\u00e1) por la construcci\u00f3n “Ir a + Infinitivo” (voy a cantar, va a llover) resulta cada vez m\u00e1s evidente. Si bien en las zonas peninsulares monoling\u00fces esta sustituci\u00f3n tambi\u00e9n se percibe, no es as\u00ed en las zonas biling\u00fces en las que el espa\u00f1ol est\u00e1 en contacto con el catal\u00e1n (1). En esta ocasi\u00f3n pretendemos verificar si los hablantes con el catal\u00e1n como L1 emplean en menor medida la construcci\u00f3n “Ir a + Infinitivo” para expresar valores temporales prospectivos. Para ello, nos valdremos del corpus RESOL; un corpus de datos orales compuesto por entrevistas semidirigidas realizadas a ni\u00f1os en 6\u00ba de primaria, y nuevamente en 1\u00ba de la ESO, de escuelas de Matar\u00f3 (Barcelona). Tras el an\u00e1lisis del corpus, los datos revelan que, efectivamente, en zona biling\u00fce, los informantes con el catal\u00e1n como L1 tienden a emplear el FS en mayor medida que la construcci\u00f3n perifr\u00e1stica. En cambio, los hablantes cuya L1 es el espa\u00f1ol realizan un uso mayor de la per\u00edfrasis. No obstante, este uso no es tan profuso como en el resto de zonas monoling\u00fces peninsulares. En definitiva, el hecho de tener el catal\u00e1n como L1 parece ser el factor que condiciona la proliferaci\u00f3n de la construcci\u00f3n Ir a + Infinitivo en el espa\u00f1ol hablado en Catalu\u00f1a. Concretamente, el paradigma verbal particular de catal\u00e1n y el hecho de que anar a + Infinitivo no haya gramaticalizado los mismos valores que el espa\u00f1ol confieren a Ir a + Infinitivo un uso particular en las zonas biling\u00fces.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Per m\u00e9s informaci\u00f3 sobre el congr\u00e9s, cliqueu aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cristina Illamola presentar\u00e0 la pon\u00e8ncia \u00abLa influencia de la L1 en el uso de la construcci\u00f3n “ir a + infinitivo” con valor prospectivo en las zonas biling\u00fces\u00bb al III Congr\u00e9s […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[21,23],"tags":[],"class_list":["post-420","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actes","category-participacio-a-actes"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=420"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/420\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=420"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/cusc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}