Proyecto de investigaci\u00f3n<\/span><\/h2>\n

AEI\/ PID2019-104285GB-I00<\/h5>\n

Resumen<\/h4>\n

El proyecto tiene como objetivo explorar las oportunidades y los desaf\u00edos del uso de herramientas de monitoreo para la mejora de la competencia de aprendizaje aut\u00f3nomo<\/span>. Aunque las investigaciones sobre el desarrollo de este tipo de aprendizaje evidencian la necesidad de desarrollar un juicio evaluativo sigue siendo dif\u00edcil alcanzarlo.<\/p>\n

Si bien hay bastantes estudios sobre el papel de las anal\u00edticas de aprendizaje<\/span>, se ha prestado poca atenci\u00f3n a los problemas cr\u00edticos relacionados con la adopci\u00f3n de pr\u00e1cticas de monitoreo tecnol\u00f3gico en contextos de aprendizaje tales como la naturaleza de los datos y las inferencias que se hacen en base a ellos y el uso de los datos relevantes para los estudiantes.<\/p>\n

El proyecto pretende utilizar un enfoque de investigaci\u00f3n para el desarrollo del soporte tecnol\u00f3gico que combine informaci\u00f3n proveniente de las actividades del campus virtual junto al dise\u00f1o de una aplicaci\u00f3n (Chatbot\/tutor) elaborada a partir de un proceso de co-dise\u00f1o.<\/span><\/p>\n

Se partir\u00e1 de titulaciones y asignaturas que hayan demostrado un trabajo previo respecto a dicha competencia, desarrollando experiencias que expl\u00edcitamente han buscado potenciarla.<\/p>\n

Se preguntar\u00e1 a estudiantes y profesores qu\u00e9 nivel competencial creen que han alcanzado y a trav\u00e9s de qu\u00e9 v\u00edas. En paralelo, a trav\u00e9s de un proceso de codise\u00f1o se determinar\u00e1 el tipo, modalidad y caracter\u00edsticas de la informaci\u00f3n que, a partir de su experiencia, creen que ser\u00eda deseable proveer para lograr el desarrollo competencial.<\/p>\n

Con la informaci\u00f3n de esta primera fase junto al an\u00e1lisis de la bibliograf\u00eda, se dise\u00f1ar\u00e1 la secuencia de apoyos que deber\u00edan de ofrecerse para lograr que el estudiantado sea progresivamente m\u00e1s aut\u00f3nomo en la gesti\u00f3n de su aprendizaje. Se crear\u00e1 una herramienta tipo tutor inteligente o chatbot (disponible para m\u00f3vil) que le ir\u00e1 guiando, si lo necesita.<\/p>\n

Se analizar\u00e1 el uso que el estudiantado ha realizado del chatbot y se relacionar\u00e1 con el rendimiento en la tarea y en la asignatura, as\u00ed como con los resultados de cuestionarios de evaluaci\u00f3n del desarrollo competencial ad hoc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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