Biblioteca Virtual de Investigación Duoda

... chica sordociega, Hellen Keller . Su maestra , Anna Sullivan , quiere darle las palabras para nombrar el mundo, intentando que comprenda que las cosas tienen nombre. Hellen necesita tocar las cosas porque sólo por el tacto puede acceder a ellas. La maestra le hace tocar las cosas y luego le escribe el nombre en la mano, pero Hellen no encuentra la relación entre ambos momentos. Es en la escena final donde se produce el "darse cuenta", cuando entiende, tras tocar un chorro de agua fresca, que eso se llama " agua ", es decir, cuando la palabra toca la realidad; en este caso cuando ella toca el agua . Experimenta una gran emoción porque a partir de aquí ya puede simbolizar: las cosas tienen un nombre y simbolizamos cuando el nombre se corresponde con las cosas. Ahora puede nombrar las cosas y nombrar sus deseos. ¿Qué implicaciones en el simbólico tiene la Lengua de Signos? Como dice Luisa Muraro , en el libro Una revolución...