L’equip docent d’educació infantil té la responsabilitat de contribuir al desenvolupament físic i motor, afectiu, comunicatiu, social i cognitiu de l’infant de zero a sis anys, mitjançant el disseny i intervenció en les situacions educatives preparades amb aquesta finalitat, sempre en un clima de seguretat i confiança. Aquesta tasca es duu a terme amb la col·laboració i la participació de la família, la resta de membres del claustre i, si escau, la d’altres professionals.

En accedir a aquesta titulació, cal ser conscient de la importància, el repte i la responsabilitat que representa, com a mestres d’educació infantil, participar en el desenvolupament de l’infant en aquesta primera etapa de la vida; etapa en què l’infant es constitueix com a persona. Per tant, és necessari formar-se, en els estudis de grau i al llarg de tota la vida professional, per ser professionals de l’educació infantil amb bona qualificació.

Exercir com a mestre d’educació infantil comporta intervenir en un àmbit professional que exigeix una gran dedicació cap als altres, concretament cap als infants i les seves famílies, a banda dels altres professionals vinculats en el desenvolupament dels infants. És clau, per tant, disposar d’una alta competència personal i social. Especialment, és necessari disposar d’un bon equilibri emocional, i de capacitats per desenvolupar el treball en equip i per assumir els rols necessaris per dur a terme projectes en grup.

S’espera que l’estudiant del grau d’educació infantil sigui una persona amb interès per la cultura, pel coneixement humanístic i científic, i sobretot respectuosa cap a les diferents creences, pràctiques socials i cultures.

Acadèmicament, l’estudiant ha de ser capaç de regular el seu aprenentatge (planificar-se, organitzar-se, prendre i valorar les decisions, i actuar en conseqüència). Ha de poder produir, amb rigor, coneixement en el marc de l’educació tant individualment com col·lectivament, i generar noves idees a partir de la recerca i la reflexió de les diferents matèries que configuren la formació inicial del graduat en mestre d’educació infantil.
 

>>> Grau amb prova d'aptitud personal (PAP)

Segons els estudis previs hi ha diferents vies per accedir als ensenyaments de grau de la UB. Pots consultar-les a: Admissions a ensenyaments de grau.

En el cas que hi accedeixis des de les proves d'accés a la universitat (PAU) o des d'un cicle formatiu de grau superior (CFGS), et recomanem que també visitis les pàgines de la Generalitat de Catalunya on trobaràs, permanentment actualitzades, les especificitats per a l'accés mitjançant aquestes vies: Accés i admissió.

Si has cursat estudis a l'estranger, pots consultar la informació per accedir als graus a: Admissió amb estudis estrangers.

• Mestre o mestra d’educació infantil en escoles bressol i escoles d’infantil i primària.
• Mestre o mestra d’educació infantil en entorns d’educació no formal destinats a la primera infància.
• Professional expert o experta en educació infantil en organismes i institucions culturals i educatives.
• Professional expert o experta en educació infantil en l’àmbit empresarial.