Universitat de Barcelona

Máster de Educación en Territorios Rurales

Presentación

El máster de Educación en Territorios Rurales forma futuros profesionales cualificados que conozcan la ruralidad y tengan la formación suficiente para atender las necesidades educativas que se generan en estos territorios y para avanzar en la mejora de la calidad de educación en estos contextos.
En las disciplinas propias de las ciencias de la educación, la educación en territorios rurales (escuela rural) ha sido siempre muy poco tratada tanto en los planes de formación destinados a profesionales de la educación como en el ámbito de la investigación propiamente; pocos son los planes de formación inicial que tratan esta temática de forma teórico-práctica y aún menos las investigaciones competitivas que permitan construir conocimiento. De ahí surge la necesidad de formar profesionales que conozcan la educación rural con el fin de ayudar a dignificar la vida en los contextos rurales.

Objetivos

  • Ejercer la tarea educativa adecuada a las necesidades propias de los territorios rurales.
  • PTomar conciencia de la importancia y necesidad de una educación de calidad en los territorios rurales.
  • Valorar el territorio rural desde una perspectiva transdisciplinar y trasladarla a los discentes.

Información básica

Interuniversitario:

Universidad Coordinadora:
  • Universitat Barcelona
Universidades Participantes:
  • Universitat Barcelona
  • Universitat Rovira i Virgili


Créditos ECTS:
 60
Precio Orientativo:
 46,11 euros por crédito ( 82 euros para estudiantes de fuera de la UE y no residentes en el Estado español.). Precios del curso 2020-2021
Centro de gestión:
  Facultad de Educación
Página web del máster:
  Página web del máster

Perfil de acceso

Los principales conocimientos académicos que debe disponer el futuro estudiante están relacionados con el sistema educativo español, las dimensiones y acepciones de la educación (educación formal, no formal e informal) y los fundamentos de la didáctica general; además de dominar las TIC, especialmente bases de datos, bases de almacenamiento de información y programas propios de procesamiento de texto.

Requisitos generales

De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, para acceder a los másteres universitarios oficiales, se debe tener uno de los títulos siguientes:
  • Título universitario oficial español.
  • Título expedido por una institución de educación superior del EEES que faculte en el país de expedición, para acceder a las enseñanzas de máster oficial.
  • Título ajeno al EEES. En tal caso, es necesaria la homologación a un título universitario oficial español o bien la comprobación previa (sin homologación) por parte de la Universidad de Barcelona de que los estudios cursados corresponden a una formación equivalente a la de los títulos universitarios oficiales españoles y de que los estudios cursados facultan, en el país que expide el título, para acceder a estudios de máster oficial. La aceptación en un máster oficial no implica, en ningún caso, la homologación del título previo ni el reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza de máster.


El estudiante con estudios extranjeros que quiera realizar la prueba de evaluación única necesaria para ejercer la profesión de abogado, deberá disponer de la homologación a la licenciatura de Derecho que da acceso al máster o bien solicitar la convalidación al grado en una universidad española y completar los estudios de grado de Derecho antes de acceder al máster.

Requisitos específicos

Titulaciones oficiales de acceso:

  • Graduados en Maestro de Educación Infantil.
  • Graduados en Maestro de Educación Primaria.
  • Graduados en Pedagogía.
  • Graduados en Educación Social.
  • Licenciados en Psicopedagogía.

También pueden acceder los alumnos con títulos oficiales equivalentes obtenidos en la anterior ordenación de los estudios (licenciados y diplomados).


Competencias

Competencias generales

  • Habilidad para evaluar situaciones complejas mediante innovaciones educativas rigurosas.
  • Capacidad para seleccionar y evaluar la teoría científica adecuada sobre el campo de estudio para una toma de decisiones argumentada científicamente.
  • Conocimientos sobre la diversidad de la práctica pedagógica en territorios específicos.
  • Capacidad para adquirir conocimientos avanzados y aplicarlos en contextos diversos y en investigaciones educativas.
  • Capacidad para hacer investigación sobre educación en contextos rurales.
  • Habilidad para utilizar la argumentación para superar prejuicios sobre la escuela rural y consolidar el pensamiento crítico.

 

Competencias específicas

  • Capacidad para identificar la complejidad de la gobernabilidad de los centros educativos ubicados en territorios rurales.
  • Capacidad para planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje en centros educativos rurales.
  • Habilidad para analizar la importancia del papel de la educación para el desarrollo rural y el equilibrio territorial.
  • Capacidad para describir la práctica educativa multigrado a partir de la innovación y la reflexión integrada.
  • Capacidad para comparar la práctica educativa multigrado con la práctica educativa graduada.
  • Habilidad para reconocer los conocimientos obtenidos en el marco de habilidades y actitudes propias de la práctica educativa multigrado.
  • Capacidad para analizar e interpretar modelos de innovación e investigación aplicados a la educación en el territorio rural.
  • Habilidad para reconocer y aplicar metodologías y técnicas de investigación educativa en el territorio rural.
  • Capacidad para relacionar la interdisciplinariedad de los conocimientos científicos con la práctica pedagógica rural.
  • Habilidad para reconocer las características y funciones de los principales agentes sociales y educadores que intervienen en el desarrollo rural.

Calendario de preinscripción

  • Primer período: del 1 de febrero al 30 de junio de 2020.
    Resolución: primera quincena del mes siguiente de haberse presentado la solicitud.
  • Segundo período: del 1 de julio al 4 de setiembre de 2020.
    Resolución: 18 de setiembre
  • Se abrirá un período extraordinario en setiembre en el caso de plazas vacantes,




Avisos:
  • Tasa de preinscripción: En el momento de formalizar la preinscripción en el máster, deberá abonarse una tasa de 30,21 euros. Solo se tendrán en cuenta las solicitudes de preinscripción en las que se acredite el pago de esta tasa. Solo se tramitará la devolución si el máster no se llegara a impartir.
  • Reserva de plazas: Un 5% de las plazas nuevas del máster se reservan a los estudiantes que cumplan los requisitos generales y específicos de acceso y acrediten el reconocimiento de un grado de discapacidad igual o superior al 33%.

Proceso de preinscripción cerrado

Documentación


Criterios de selección

Los requisitos de acceso y selección son los siguientes:

  1. Expediente académico del título de acceso (nota mínima de 6). Se espera que los estudiantes que accedan al máster tengan una formación mínima. Ponderación del 60 %.
  2. Entrevista profesional para conocer las motivaciones y los intereses profesionales por cursar el máster. Ponderación del 30 %.
  3. Se considera un mérito valorable disponer del nivel B1 de inglés, así como dominar las TIC, especialmente: base de datos, base de almacenamiento de información y programas propios de procesamiento de texto. Ponderación del 10 %.

Resolución

La Comisión de Coordinación del máster es la encargada de este procedimiento.
La resolución se hará por escrito, al igual que la notificación al estudiante. El plazo de reclamación es de quince días tras haber recibido la resolución, mediante la presentación de una notificación al coordinador del máster.
La resolución definitiva con la lista de admitidos se emite en un plazo máximo de un mes después de que la Comisión de Coordinación se haya reunido.

Matrícula

Proceso de matriculación cerrado