{"id":424,"date":"2016-06-13T21:54:59","date_gmt":"2016-06-13T21:54:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?page_id=424"},"modified":"2025-12-19T11:50:37","modified_gmt":"2025-12-19T11:50:37","slug":"publicaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?page_id=424","title":{"rendered":"PUBLICACIONES POR A\u00d1O"},"content":{"rendered":"

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\u00a0Nuestras publicaciones cient\u00edficas abordan nuestros tres grandes \u00e1mbitos de investigaci\u00f3n:<\/p>\n

An\u00e1lisis de los discursos acad\u00e9micos y profesionales<\/p>\n

Comunicaci\u00f3n clara y en perspectiva de g\u00e9nero<\/p>\n

Pragm\u00e1tica y gram\u00e1tica<\/p>\n

[\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” background_color=”#c9ffe3″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_id=”anyos” _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” text_font_size=”18px” text_letter_spacing=”2px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

<\/a>2025<\/a> – 2024<\/a> – 2023<\/a> -2022<\/a> – 2021<\/a>\u00a0 – 2020<\/a> – 2019<\/a> – 2018<\/a> – 2017<\/a> – 2016<\/a> – 2015<\/a> – 2014<\/a> – 2013<\/a> – 2012<\/a> – 2011<\/a> – 2010<\/a><\/p>\n

Publicaciones por \u00e1mbito de investigaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

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2025<\/h4>\n

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MONTOL\u00cdO DUR\u00c1N, E., & FORMENT, M.\u00a0(2025a). \u00bfComunican de manera clara las administraciones tributarias? Opiniones y creencias de los asesores fiscales.<\/a> Observatorio Global del Espa\u00f1ol. Instituto Cervantes.<\/span><\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E., BAY\u00c9S-GIL M., FORMENT, M., GARC\u00cdA-ASENSIO M.\u00aa \u00c1., & POLANCO-MART\u00cdNEZ, F. (2025). Hacia una comunicaci\u00f3n tributaria clara: El proyecto de investigaci\u00f3n ComTClar. En Cr\u00f3nica de la lengua espa\u00f1ola 2025 (pp. 260\u2013278). Espasa.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO DUR\u00c1N, E. (2025). El lenguaje claro y los poderes p\u00fablicos.<\/a> Revista de Occidente 533 (pp. 201-216).\u00a0<\/span><\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E., & FORMENT, M. (2025). Las iniciativas por una comunicaci\u00f3n institucional m\u00e1s clara en Espa\u00f1a. En El espa\u00f1ol en el mundo: Anuario del Instituto Cervantes<\/a> 2025 (pp. 377\u2013391). Instituto Cervantes.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BAY\u00c9S GIL M., GARC\u00cdA ASENSIO M.\u00aa \u00c1., FRAGANILLO J. (2025). Discurso tributario: hacia la claridad de la notificaci\u00f3n de providencia de apremio<\/a>.\u00a0<\/span>Infonomy<\/i>,\u00a0<\/span>3<\/i>(1), e25005. DOI:\u00a0<\/span>10.3145\/infonomy.25.005<\/a><\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2018″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_id=”2024″ _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” custom_padding=”2px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2024<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n

POLANCO MART\u00cdNEZ, F. y MONTOL\u00cdO DUR\u00c1N, E. (2024 en prensa). (Des)cortes\u00eda en la comunicaci\u00f3n de las administraciones tributarias. En E. Brenes (Ed.), <\/span>Estudios sobre Ling\u00fc\u00edstica pragm\u00e1tica y\u00a0An\u00e1lisis del Discurso en espa\u00f1ol<\/span><\/i>.\u00a0Editorial de la Universidad de Sevilla.<\/span><\/p>\n

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FORMENT FERN\u00c1NDEZ, M. (2024). Aproximaci\u00f3 descriptiva a l\u2019\u00fas dels incisos en el discurs tributari en espanyol. <\/a><\/span>Revista De Llengua I Dret<\/span><\/i>, (82), 120\u2013142.\u00a0<\/span><\/p>\n

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GARC\u00cdA ASENSIO, M.\u00aa \u00c1ngeles (2024).<\/span> El proceso de clarificaci\u00f3n de la notificaci\u00f3n de providencia de apremio: cambios textuales y ling\u00fc\u00edsticos. En E. Montol\u00edo,\u00a0<\/span>Comunicaci\u00f3n tributaria clara. Una aproximaci\u00f3n interdisciplinar<\/span><\/i>\u00a0(p\u00e1gs. 381-423). Aranzadi.<\/span><\/p>\n

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BAY\u00c9S, M. (2024). El desaf\u00edo de la claridad en los textos complejos.<\/span> Archiletras Cient\u00edfica. Revista de investigaci\u00f3n de lengua y letras<\/span><\/i>, Vol. XII, 27-40.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (Dir.). (2024).\u00a0<\/span>Comunicaci\u00f3n tributaria clara. Una aproximaci\u00f3n interdisciplinar.<\/i>\u00a0Aranzadi.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO MART\u00cdNEZ, F. (2025). Comunicaci\u00f3n clara y ling\u00fc\u00edstica conductual. <\/span>Archiletras Cient\u00edfica. Revista de investigaci\u00f3n de lengua y letras<\/span><\/i>, Vol. XII, 53-64.<\/span><\/p>\n

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BAY\u00c9S GIL, M. y POLANCO MART\u00cdNEZ, F. (2024). Iniciatives valentes i estimulants per millorar la comunicaci\u00f3 tribut\u00e0ria<\/a>.\u00a0<\/span>Revista de Llengua i Dret Blog<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, ESTRELLA; GARC\u00cdA ASENSIO, M.\u00aa \u00c1NGELES y FORMENT, M.\u00aa DEL MAR. (2024). \u00abAn\u00e1lisis y clarificaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n tributaria espa\u00f1ola: el proyecto de investigaci\u00f3n ComTClar\u00bb. En A. R. Retegui y F. B. Rocca (Dirs.) Lenguaje Claro en Iberoam\u00e9rica. Principios y pr\u00e1cticas<\/em>. La Ley SAEeI. Thomson Reuters, 557-568.<\/p>\n

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FRANGANILLO, JORGE Y GARC\u00cdA ASENSIO, M.\u00aa \u00c1NGELES (2024). \u00abLa claridad como derecho: la aportaci\u00f3n de la norma ISO 24495-1 hacia el lenguaje claro<\/a>\u00bb. Anuario ThinkEPI: an\u00e1lisis de tendencias en informaci\u00f3n y documentaci\u00f3n<\/em>, 18<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO-MART\u00cdNEZ, F. (2024). Los g\u00e9neros del procedimiento de recaudaci\u00f3n de las Administraciones tributarias espa\u00f1olas a partir del corpus ComTClar. En E. Montol\u00edo, <\/span>Comunicaci\u00f3n tributaria clara. Una aproximaci\u00f3n interdisciplinar<\/span><\/i>\u00a0(p\u00e1gs. 293-340). Aranzadi.<\/span><\/p>\n

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FORMENT, M. (2024) (Dir.). Comunicaci\u00f3n clara. Un campo emergente en investigaci\u00f3n y transferencia en el mundo hisp\u00e1nico. <\/span>Archiletras Cient\u00edfica. Revista de investigaci\u00f3n de lengua y letras<\/span><\/i>, Vol. XII.<\/span><\/p>\n

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POLANCO MART\u00cdNEZ, FERNANDO; MONTOL\u00cdO DUR\u00c1N, ESTRELLA Y GARC\u00cdA ASENSIO, M\u00aa. \u00c1NGELES (2024). \u00abCiencias del comportamiento, acicates (nudges) y ling\u00fc\u00edstica conductual. La acci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica al servicio de una comunicaci\u00f3n institucional clara<\/a>\u00bb. Asterisco: Revista De ling\u00fc\u00edstica espa\u00f1ola<\/em>, 2, 79\u2013101.<\/p>\n

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POLANCO MART\u00cdNEZ, FERNANDO; GARC\u00cdA ASENSIO, M.\u00aa \u00c1NGELES Y MONTOL\u00cdO DUR\u00c1N, ESTRELLA (2024). \u00abLing\u00fc\u00edstica conductual y lenguaje claro: c\u00f3mo democratizar la comunicaci\u00f3n de la administraci\u00f3n\u00bb. En I. Wences y G. Arenas Arias (Coords.), C\u00f3mo puede alguien cumplir una ley que nadie entiende. Estudios interdisciplinarios sobre lenguaje claro y cultura de la legalidad<\/em>. Marcial Pons, pp. 165-178.<\/p>\n

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2023<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2003). “La Administraci\u00f3n somos todos. Pero, \u00bfnos habla a todos?”.\u00a0Anuario del Instituto Cervantes<\/em>,\u00a0pp. 247-267.<\/p>\n

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Y\u00daFERA, IRENE; MONTOL\u00cdO, ESTRELLA Y ROSADO, ELISA (2023). Qui parla qui calla. Comunicaci\u00f3 i (des)igualtat entre homes i dones. Eumo Editorial.<\/p>\n

.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2023). “La dificultad de entender el lenguaje que utilizan las Administraciones p\u00fablicas<\/a>“. The conversation.<\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. y Y\u00daFERA, I. (2003). “Presentes sin presencia. Reflexiones acerca de la comunicaci\u00f3n desde la perspectiva de igualdad entre mujeres y Hombres.” Anuario del Instituto Cervantes. El espa\u00f1ol en el mundo 2023, <\/em>pp.151-176.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2018″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_id=”2022″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”2px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2022<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

FORMENT, M. (2022). “Cuatro escenarios posibles… Si los entiendes, claro”.\u00a0 Archiletras, 14: 44-45.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E., POLANCO, F. y GARC\u00cdA ASENSIO, M. \u00c1. (2022). “Ling\u00fc\u00edstica y ciencias del comportamiento”, en Acicates (nudges), buen gobierno y buena administraci\u00f3n: Aportaciones de las ciencias conductuales, Ponce Sol\u00e9, J. (Coord.), 133-151. Madrid: Marcial Pons.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

GARC\u00cdA ASENSIO, M. \u00c1., POLANCO, F. y MONTOL\u00cdO, E. (2022). “Redacci\u00f3n clara: un nudge y una respuesta a la exigencia democr\u00e1tica de transparencia en la comunicaci\u00f3n entre la Administraci\u00f3n y la ciudadan\u00eda”, en Acicates (nudges), buen gobierno y buena administraci\u00f3n: Aportaciones de las ciencias conductuales, Ponce Sol\u00e9, J. (Coord.), 191-215. Madrid: Marcial Pons.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

GARC\u00cdA ASENSIO, M\u00aa \u00c1., POLANCO, F. y MONTOL\u00cdO, E. (2022). Plain Writing: A Nudge to the Democratic Requirement for Transparency in Goverment-to-Citizen Communication.. En Juli Ponce (Ed.), Nudging’s Contributions to Good Goverment and Good Administration. Legal Nudges in Public and Private Sectors<\/em>. Atenas: EPLO, pp. 279-321.<\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E., POLANCO, F. y GARC\u00cdA ASENSIO, M\u00aa \u00c1. (2022). Linguistics and Behavioral Sciences. En Juli Ponce (Ed.), Nudging’s Contributions to Good Goverment and Good Administration. Legal Nudges in Public and Private Sectors<\/em>. Atenas: EPLO, pp. 187-217.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2022). “Repeticiones y (re)formulaciones dial\u00f3gicas en el interrogatorio judicial: reparaci\u00f3n heteroiniciada, registro y comprensi\u00f3n emp\u00e1tica de la perspectiva ajena<\/a>“.\u00a0C\u00edrculo de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Comunicaci\u00f3n,\u00a089: 247-262.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2018″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_id=”2021″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”2px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2021<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BAY\u00c9S, M. (2021). “Recensi\u00f3n de Montol\u00edo Dur\u00e1n, Estrella; Tasc\u00f3n, Mario (2020). El derecho a entender. La comunicaci\u00f3n clara, la mejor defensa para la ciudadan\u00eda<\/a>“. Revista de Llengua i Dret, 75: 352-357.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2021). “La claridad en el \u00e1mbito de la Administraci\u00f3n de Justicia: estado de la cuesti\u00f3n<\/a>“. Revista de Llengua i Dret.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

S\u00c1NCHEZ, L.; FRANGANILLO, J., GARC\u00cdA, M.A.; MARQU\u00c8S, A. (2021). “El ApS como metodolog\u00eda de aprendizaje en Comunicaci\u00f3n Audiovisual desde la perspectiva de la psicolog\u00eda positiva<\/a>“. Revista del Congr\u00e9s Internacional de Doc\u00e8ncia Universit\u00e0ria i Innovaci\u00f3 (CIDUI), 5.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

ILLAMOLA, C. Y FORMENT, M. (2021). “Actitudes y creencias de los j\u00f3venes universitarios barceloneses hacia la variedad andaluza. Datos del proyecto PRECAVES XXI”. \u00a0Philologia Hispalensis, 35(1): 117-141.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E.\u00a0 (2021). “20 segundos que recrean un universo de creencias”. Archiletras, 11: 55-58.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Villanueva Baselga, S.; Garc\u00eda Asensio, M\u00aa \u00c1.; Maestre, E.; Cruz, C.; Testar, X.; Larrea, C., Cuffi, L.; S\u00e1nchez, L.; Marqu\u00e9s, A.; Aguilar, C.; Franganillo, J. (2021). “Habilidades orales y elevator pitch: mejora de las competencias emprendedoras y propuesta de r\u00fabrica evaluativa<\/a>“. Revista del Congr\u00e9s Internacional de Doc\u00e8ncia Universit\u00e0ria i Innovaci\u00f3 (CIDUI), 5.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

FRANGANILLO, J.; S\u00c1NCHEZ, L.; GARC\u00cdA, M.A.; MARQU\u00c8S, A. (2021). “Aprendizaje emocional y de valores en la formaci\u00f3n universitaria, aplicado al grado de Comunicaci\u00f3n Audiovisual de la Universidad de Barcelona<\/a>“. Revista Latina de Comunicaci\u00f3n Social, 79: 161-183.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2021). “M\u00e9s enll\u00e0 del desdoblament: cap a una comunicaci\u00f3 igualit\u00e0ria”, en Som dones, som ling\u00fcistes, som moltes i diem prou, Junyent, C. (Ed.), 213 – 215. Barcelona: Eumo Editorial.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2018″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_margin=”||-81px|||” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_id=”2020″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”4px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2020<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BONILLA, S. y MONTOL\u00cdO, E. (2020). “Nueva pol\u00edtica, nueva y vieja ret\u00f3rica<\/a>“. Archiletras. 7: 144-155.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

FRANGANILLO, J.; S\u00c1NCHEZ, L.; GARC\u00cdA ASENSIO, M.A.; MARQU\u00c8S, A. (2020). “Fostering social change through short films: how to train future media professionals in an interdisciplinary and applied way<\/a>“. Journal of Higher Education Theory and Practice, 20\/12, 106 – 114.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E.; TASC\u00d3N, M. (2020). El derecho a entender. La Comunicaci\u00f3n Clara como defensa de la ciudadan\u00eda. Madrid: Editorial Catarata.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

CESTERO, A. M.\u00aa, FORMENT, M., GELABERT, M.\u00aa J., MARTINELL, E. (2020):\u00a0Hablar en espa\u00f1ol sin palabras. Diccionario audiovisual de gestos espa\u00f1oles. Alcal\u00e1 de Henares (Espa\u00f1a): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcal\u00e1.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2020). “Pragm\u00e1tica jur\u00eddica”, en\u00a0Pragm\u00e1tica,\u00a0Escandell, M\u00aa. V., Amen\u00f3s, J. y Kathleen Ahern, A. K.\u00a0(coords.), 513-534. Madrid: Akal.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

S\u00c1NCHEZ, L; GARC\u00cdA ASENSIO, M.\u00aa \u00c1.; FAURE, A; MONTOYA, A. (2020). “La gesti\u00f3n de las tecnolog\u00edas: los estudios y el grado\u00a0 de Comunicaci\u00f3n Audiovisual”, en\u00a0 Gesti\u00f3n del tiempo en educaci\u00f3n superior. Pr\u00e1cticas de eficiencia y procrastinaci\u00f3n, Calder\u00f3n, C. y Gustems, J. (eds), 79 – 93. Barcelona: Ed. Universidad de Barcelona.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

FORMENT, M. (2020). “Rese\u00f1a del libro ‘Neohablantes de lenguas minorizadas en el Estado espa\u00f1ol'”. Revista Internacional de Ling\u00fc\u00edstica Iberoamericana, 35.1: 223-228.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2020). Cosas que pasan cuando conversamos. Barcelona: Ariel.<\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E. y TASC\u00d3N, M. (2020). El derecho a entender. La comunicaci\u00f3n clara, la mejor defensa de la ciudadan\u00eda<\/em><\/a>. Madrid: Prodigioso Volc\u00e1n y Catarata.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2018″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_id=”2019″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”4px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2019<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BENEDICTO, M\u00aa.R.; BERBEL, S.; C\u00c1RDENAS, M.; MONTOL\u00cdO, E.; PUJOL, E. (2019). Imbatibles. La edad de las mujeres. Valencia(Espa\u00f1a): Calambur.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2019). Tomar la palabra. Pol\u00edtica, g\u00e9nero y nuevas tecnolog\u00edas en la comunicaci\u00f3n. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. ( 2019). “Hacer m\u00e1s claro el discurso judicial. Propuestas ling\u00fc\u00edsticas de optimizaci\u00f3n”. Revista del Ministerio Fiscal, 8: 72-95.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2019). “Ling\u00fc\u00edstica, comunicaci\u00f3n y transferencia de conocimiento a la sociedad. Un reto para el siglo XXI<\/a>“. Palimpsesto. Revista Cient\u00edfica de Estudios Sociales Iberoamericanos, 15: 54-56<\/p>\n

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2018<\/h4>\n

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GARC\u00cdA ASENSIO, M. \u00c1.; AGUILAR, C.; JIM\u00c9NEZ, L.; RUIZ, C.; S\u00c1NCHEZ, L. (2018). “El discurso reproducido como indicador del pluralismo interno de los medios de comunicaci\u00f3n<\/a>: el caso de los telediarios de TVE y TV3″. Revista Latina de<\/em> Comunicaci\u00f3n Social<\/span><\/em>, 73: 991-1015.\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. Y KEMPAS, I. (2018). “Querr\u00eda que me lo compruebes \/ comprobaras \/ comprobases: elecci\u00f3n del tiempo verbal tras expresiones de volici\u00f3n atenuada en el espa\u00f1ol europeo<\/a>“.\u00a0Estudios filol\u00f3gicos<\/em>, 61: 35-58.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2018). “Pr\u00f3logo”, en As\u00ed es la nueva comunicaci\u00f3n (Nuevos riesgos para la reputaci\u00f3n de las organizaciones)<\/em>, Mart\u00ednez, J., 11-15. Sevilla: Punto Rojo Libros.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (Dir.) (2018). Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>. Barcelona: Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

KEMPAS<\/a>, I. Y L\u00d3PEZ SAMANIEGO<\/a>, A.\u00a0(2018). “<\/strong>Estudio contrastivo sobre la realizaci\u00f3n de la concordancia temporal en espa\u00f1ol y catal\u00e1n”.<\/strong>\u00a0Revista internacional de ling\u00fc\u00edstica iberoamericana<\/a><\/em>, 32: 151-174.<\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2018). “La locuci\u00f3n ‘como Dios manda’. An\u00e1lisis ling\u00fc\u00edstico y ret\u00f3rico de su uso en la comunicaci\u00f3n pol\u00edtica<\/a>“. C\u00edrculo de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Comunicaci\u00f3n<\/em>, 73: 161 – 173.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2018). “La comunicaci\u00f3n pol\u00edtica en la tarea de gobierno. La necesidad de un lenguaje claro”, en Comunicaci\u00f3n institucional y pol\u00edtica<\/em>, Moreno-Torres, J. L. (coord.), 185-204. Madrid: Fundaci\u00f3n Democracia y Gobierno Local.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. (2018). \u201cMira, bueno, no es una maravilla\u2026 vaya, no est\u00e1 mal; vamos, que est\u00e1 bien<\/a>\u201d. La categorizaci\u00f3n de las llamadas interjecciones discursivas\u201d. RILCE<\/em>, 34(1): 340-364.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2018). “La encapsulaci\u00f3n nominal en el discurso acad\u00e9mico-cient\u00edfico oral y escrito: Patrones de aparici\u00f3n<\/a>“.\u00a0Caplletra<\/em>, 64: 129-152.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2018). “La transversalidad de la escritura en el siglo XXI. Pr\u00f3logo”, en Manual de lectura, escritura y oralidad acad\u00e9micas para ingresantes a la universidad<\/em>, Navarro, F y Aparicio, G. (coords.), 8-12. Buenos Aires (Argentina): Universidad Nacional de Quilmes.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2018). Comunicaci\u00f3n igualitaria. El reto de las relaciones interpersonales<\/em>. Barcelona:\u00a0Editorial Planeta.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

ROCA, E.; VIZA, O.; MONTOL\u00cdO, E.; CALAF, M\u00aa. R. (2018). “Pr\u00f3logo”, en Ni tontas ni locas. Cuando an\u00f3nimo era sin\u00f3nimo de mujer<\/em>, Sanz, J. y Ballesteros, R., 11-15. Madrid: Oberon.<\/p>\n

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2017<\/h4>\n

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BALLESTEROS, M. y L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (Coords.) (2017). \u201cMonogr\u00e1fico. Lengua y derecho: perspectivas de estudio<\/a>\u201d. Anuari de Filologia. Estudis de Ling\u00fc\u00edstica<\/em>, 7: 43-50.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E.\u00a0 (2017). “Pr\u00f3logo”, en La insoportable levedad del acusar. El lenguaje de la valoraci\u00f3n en las querellas de la Fiscal\u00eda Superior de Catalu\u00f1a contra Carme Forcadell i Llu\u00eds<\/em>, Garofalo, G., 9-13. Mil\u00e1n(Italia): Franco Angeli.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. (2017). \u201cLa locuci\u00f3n discursiva pero vamos\/vaya como reorganizador discursivo<\/a>\u201d, Revista Signos<\/em>, 50(93): 71-95.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BAY\u00c9S, M., CARMENATI, M. y APOLO, D. (2017). “Comunicaci\u00f3n de la privacidad en red: una aproximaci\u00f3n para el an\u00e1lisis de pol\u00edticas de Google y Facebook<\/a>” . Index. Comunicaci\u00f3n: Revista cient\u00edfica en el \u00e1mbito de la Comunicaci\u00f3n Aplicada<\/em>, 7 (3): 231-250.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BALLESTEROS, M. y L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2017): \u201cLengua y Derecho: perspectivas de estudio<\/a>\u201d, Anuari de Filologia. Estudis de Ling\u00fc\u00edstica<\/em>, 7, pp. 43-50.<\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2017). “Pr\u00f3logo”, En Acerca de la comunicaci\u00f3n jur\u00eddica. Fraseolog\u00eda y lenguaje judicial. Las sentencias penales desde una perspectiva contrastiva<\/em>, Pontrandolfo, G., 3-8. Roma(Italia): Aracne.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2017).\u00a0\u201cDeixis textual y discursiva en el discurso cient\u00edfico-acad\u00e9mico oral y escrito<\/a>\u201d.\u00a0CHIMERA. <\/em>Romance Corpora and Linguistic Studies, <\/em>41: 61\u201388.\u00a0\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO. E.; BONILLA, S.; GARC\u00cdA, M\u00aa \u00c1.; POLANCO, F.; Y\u00daFERA, I.\u00a0(2017). Comunicaci\u00f3n clara. Gu\u00eda pr\u00e1ctica<\/em>.<\/a> Madrid: Ayuntamiento de Madrid.\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Y\u00fafera, I. y Garc\u00eda, M. \u00c1. (2017): \u201cDos lenguas de especialidad en el aula: curso de escritura jur\u00eddica y de escritura acad\u00e9mica para estudiantes de m\u00e1ster\u201d. En\u00a0 De Miranda, C. y Espaliu, C. (coords.): C\u00f3mo la innovaci\u00f3n mejora la calidad de la ense\u00f1anza en el derecho<\/em>. Madrid: Aranzadi, pp. 285-305.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2016″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”4px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2016<\/h4>\n

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MONTOL\u00cdO, E. (2016). “En teor\u00eda, es perfecto. La part\u00edcula en teor\u00eda: debilitamiento asertivo, marcaci\u00f3n argumentativa de tipo predictivo y patrones discursivos<\/a>“. RLA. Revista de Ling\u00fc\u00edstica Te\u00f3rica y Aplicada<\/em>, 54(1): 13-36.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO MART\u00cdNEZ, F. (2016): \u201cLa locuci\u00f3n discursiva \u2018pero vamos\/vaya\u2019 como reorganizador discursivo<\/a>\u201d, Revista Signos<\/em>, 50\/93, pp. 71-95.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2016). “Como Dios manda. Sobre algunos casos de argumentaci\u00f3n pol\u00edtica”, en Oralidad y An\u00e1lisis del Discurso<\/em>, Ba\u00f1\u00f3n; A. y Herrero, B. (Eds.): 457-472. Almer\u00eda (Espa\u00f1a): Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almer\u00eda.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F.(2016): \u201cMarcadores del discurso y contextos funcionales: la reformulaci\u00f3n como construcci\u00f3n discursiva<\/a>\u201d. Onom\u00e1zein, 34: 14-35.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2015″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”4px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2015<\/h4>\n

 <\/p>\n

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GARC\u00cdA ASENSIO, M. \u00c1., POLANCO, F. Y Y\u00daFERA, I. (2015). \u201cMecanismos multimodales de focalizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n en la prensa digital del campo cient\u00edfico y jur\u00eddico: la negrita<\/a>\u201d. Estudios de Ling\u00fc\u00edstica: Universidad de Alicante (ELUA)<\/em>, 29: 293-321.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2015): \u201cDel umbral de la acci\u00f3n al umbral del razonamiento. El valor epist\u00e9mico del operador de entrada\u201d, en Borreguero Zuloaga, M., G\u00f3mez-Jordana Ferari, S. (eds.). Les marqueurs du discours dans les langues romanes: une aproche contrastive.<\/em> Par\u00eds: Lambert-Lucas, pp. 137-154.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. (2015). \u201cModalidad y refuerzo ilocutivo en los marcadores conversacionales vamos y vaya. La funci\u00f3n de reafirmaci\u00f3n proposicional\u201d, Ling\u00fc\u00edstica Espa\u00f1ola Actual<\/em>, 37 (1): 123-147.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2015): \u201cEtiquetas discursivas, hiper\u00f3nimos y encapsuladores: una propuesta de clasificaci\u00f3n de las relaciones de cohesi\u00f3n referencial<\/a>\u201d, RILCE, 31\/2, pp. 435-462.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. y Y\u00daFERA, I. (2015). \u201cAspectos de integraci\u00f3n multimodal en la prensa digital de tema jur\u00eddico y de tema cient\u00edfico\u201d. C\u00edrculo de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Comunicaci\u00f3n<\/a><\/em>, 64: 32-57.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Y\u00daFERA G\u00d3MEZ, I. (2015): Rese\u00f1a de \u201cEl espa\u00f1ol acad\u00e9mico: gu\u00eda pr\u00e1ctica para la elaboraci\u00f3n de textos acad\u00e9micos\u201d de Regueiro y S\u00e1ez, Journal of Spanish Language Teaching, <\/em>Vol. 2 Issue 1.<\/p>\n

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2014<\/h4>\n

 <\/p>\n

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GARC\u00cdA, M. \u00c1. y MONTOL\u00cdO, E. (2014). “Cuestiones de l\u00e9xico”, en Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>, Montol\u00edo, E. (dir.), Vol. I: 175-220. Barcelona(Espa\u00f1a): Editorial Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2014). Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>. I y II. Barcelona(Espa\u00f1a): Editorial Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. (2014). \u201cModalidad, ilocuci\u00f3n y refuerzo argumentativo: el caso de vamos y vaya en el espa\u00f1ol coloquial<\/a>\u201d. Oralia<\/em>, 17: 347-373.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Y\u00daFERA, I. (2014). “Exponer informaci\u00f3n. Estrategias para la construcci\u00f3n de textos expositivos”, en Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>, Montol\u00edo, E. (dir.), Vol. II: 121-186. Barcelona(Espa\u00f1a): Editorial Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BONILLA, S. (2014): “Escritura web”, en Montol\u00edo, E. (dir.), Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>. II. Barcelona: Ariel Letras, pp. 319 \u2013 358.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ-SAMANIEGO, A. y TARANILLA, R. (2014): “Mecanismos de cohesi\u00f3n (I): el mantenimiento referencial”. en Montol\u00edo, E. (dir.), Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>. I. Barcelona: Ariel Letras,, pp. 377 \u2013 442.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2014). “El p\u00e1rrafo en la escritura del siglo XXI: una unidad adaptativa”, en Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>, Montol\u00edo, E. (dir.), Vol. I: 275-326. Barcelona(Espa\u00f1a): Editorial Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. Y SANTIAGO, M. (2014). “Objetivaci\u00f3n e implicaci\u00f3n”, en Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>, Montol\u00edo, E. (dir.), Vol. I: 443-476. Barcelona(Espa\u00f1a): Editorial Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. (2014). \u201cVariaci\u00f3n funcional y polisemia en la descripci\u00f3n de marcadores conversacionales en espa\u00f1ol peninsular: el caso de vaya<\/a>\u201d. Revista Espa\u00f1ola de Ling\u00fc\u00edstica<\/em>, 44(2): 131-164.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

GARC\u00cdA, M.\u00c1. (2014): “Ortograf\u00eda: lo que el corrector autom\u00e1tico de textos no sabe corregir”, en Montol\u00edo, E. (dir.), Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>. I. Barcelona: Ariel Letras, pp. 47 \u2013 70.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2014). “Mecanismos de cohesi\u00f3n. Los conectores”, en Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>, Montol\u00edo, E. (dir.), Vol. II: 9-92. Barcelona(Espa\u00f1a): Editorial Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. (2014). “El discurso instruccional”, en Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/em>, Montol\u00edo, E. (dir.), Vol. II: 187-232. Barcelona(Espa\u00f1a): Editorial Ariel.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, J.; GARC\u00cdA, M.\u00c1.; Y\u00daFERA, I.; MONTOL\u00cdO, E. (2014). “Scientific and Legal Contexts in Digital Press: Contrastive Analysis of Popularisation Strategies of Specialized Information”, en Language in a digital age: Be not afraid of Digitality<\/em>: Proceedings from the 24th European Systemic Functional Linguistics Conference and Workshop, Sian Alsop<\/a>, S y Gardner<\/a>, S. (Eds.): 125-128. Coventry(Reino Unido): Coventry University.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2014): Las etiquetas discursivas: cohesi\u00f3n anaf\u00f3rica y categorizaci\u00f3n de entidades del discurso<\/em>. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, S.A. (EUNSA).<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2013″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||4px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2013<\/h4>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

GARC\u00cdA ASENSIO, M.\u00c1. (2013). \u201cEl lenguaje jur\u00eddico escrito en una perspectiva textual y oracional: patolog\u00edas, buenas pr\u00e1cticas y versiones alternativas<\/a>\u201d. Linha d\u2019\u00c1gua<\/em>, 26(2): 19\u201349.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2013). \u201cConstrucciones conectivas que encapsulan. [A pesar de + SN] y la escritura experta<\/a>\u201d. Cuadernos AISPI (Estudios de lenguas y literaturas ib\u00e9ricas e iberoamericanas)<\/em>, 2: 115-132.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO, F. y Y\u00daFERA, I. (2013). \u201cLa construcci\u00f3n parafr\u00e1stica en las sentencias judiciales. Una propuesta de optimizaci\u00f3n del discurso<\/a>\u201d. Revista de Educaci\u00f3n y Derecho<\/em>, 7: 1-19.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

TARANILLA, R. (2013): \u201cAspectos metodol\u00f3gicos en la confecci\u00f3n de un corpus jur\u00eddico. Consideraciones a prop\u00f3sito del Corpus de Procesos Penales<\/a>\u201d, Revista de Investigaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica<\/em>, 16, pp. 311-341.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2013). \u201cLas etiquetas discursivas: del mantenimiento a la construcci\u00f3n del referente<\/a>\u201d. Estudios de Ling\u00fc\u00edstica (Universidad de Alicante)<\/em>, 27: 167 \u2013 197.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO F. (2013). \u201c\u2019Vino mucha gente, buena bebida, buena m\u00fasica\u2026 vamos, que fue genial\u2019. La funci\u00f3n de la part\u00edcula que en enunciados recapitulativos: el caso de vamos\/vaya, que + enunciado verbal en espa\u00f1ol coloquial<\/a>\u201d. Onomaz\u00e9in<\/em>, 28: 128-142.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Y\u00daFERA, I.; GARC\u00cdA ASENSIO, M. \u00c1.; POLANCO, F. (2013). \u201cEl l\u00e9xico jur\u00eddico en el periodismo digital: mecanismos de clarificaci\u00f3n\u201d. Ling\u00fc\u00edstica Espa\u00f1ola Actual<\/em>, 35(2): 275-302.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Y\u00daFERA G\u00d3MEZ, I. (2013): \u201cVisualizar informaci\u00f3n. La relaci\u00f3n entre el texto y la imagen en la prensa digital de tema cient\u00edfico y de tema jur\u00eddico\u201d, Red Visual<\/em>, 18, pp. 36- 48.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2013). “Democracia y justicia comprensible. La propuesta de clarificaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico en Espa\u00f1a<\/a>“. Linha d’\u00c1gua<\/em>. 26(2): 51-69.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

POLANCO F. (2013). \u201cRedes polis\u00e9micas y niveles de interpretaci\u00f3n. Representaci\u00f3n sem\u00e1ntica de unidades ling\u00fc\u00edsticas complejas: el caso de vamos<\/a>\u201d. Estudios de Ling\u00fc\u00edstica (Universidad de Alicante)<\/em>, 27: 199-250.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. y BAY\u00c9S, M. (2013): \u201cInnovaci\u00f3n docente y formaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n escrita para las profesiones de la sociedad del conocimiento\u201d, Libro de cap\u00edtulos del X Foro internacional sobre la evaluaci\u00f3n de la calidad de la investigaci\u00f3n y de la educaci\u00f3n superior (FECIES)<\/em>.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2012″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2012<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

GARC\u00cdA ASENSIO, M. \u00c1. y POLANCO, F. (2012). “Solemnidad, formalidad e (in)inteligibilidad. la selecci\u00f3n l\u00e9xica y la normativa ling\u00fc\u00edstica en la redacci\u00f3n de documentos judiciales”, en Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico. Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico<\/em>, Montol\u00edo. E. (Ed.), 195-212. Barcelona(Espa\u00f1a): Publicacions i Edicions<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. y TARANILLA, R. (2012). \u201cAn\u00e1lisis contrastivo de la formulaci\u00f3n de recomendaciones en dos g\u00e9neros jur\u00eddicos<\/a>\u201d. Ib\u00e9rica<\/em>, 23: 65-88.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (Ed.). (2012). Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico. Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico<\/em>. Barcelona(Espa\u00f1a): Publicacions i Edicions UB.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Y\u00daFERA, I. y POLANCO, F. (2012). \u201cLa enumeraci\u00f3n en las sentencias judiciales: de la lista de datos a la enumeraci\u00f3n<\/a>\u201d, en El espa\u00f1ol de las profesiones. Art\u00edculos seleccionados del IV Congreso Internacional de Espa\u00f1ol para Fines Espec\u00edficos<\/em>, Van Hooft. A. et al (Eds.), 12-26.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

\u00a0GRAS, p. y L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2012). “Guiar al lector a trav\u00e9s del texto. Mecanismos de cohesi\u00f3n en documentos judiciales”, en Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico. Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico<\/em>, Montol\u00edo. E. (Ed.), 179-194. Barcelona(Espa\u00f1a): Publicacions i Edicions<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2012). \u201cLa modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico espa\u00f1ol impulsada por el Ministerio de Justicia. Presentaci\u00f3n y principales aportaciones del Informe sobre el lenguaje escrito<\/a>\u201d. Revista de Llengua i Dret<\/em>, 57: 95-121.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

TARANILLA, R. y Y\u00daFERA, I. (2012). “Historias y argumentos. Operaciones textuales para narrar y argumentar en los textos judiciales”, en Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico. Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico<\/em>, Montol\u00edo. E. (Ed.), 161-178. Barcelona(Espa\u00f1a): Publicacions i Edicions<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (en prensa): \u201cEtiquetas discursivas, hiper\u00f3nimos y encapsuladores: una propuesta de clasificaci\u00f3n de las relaciones de cohesi\u00f3n referencial<\/a>\u201d. RILCE<\/em>, 31(2): 435-462.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2014). “La situaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico escrito espa\u00f1ol. Estado de la cuesti\u00f3n y algunas propuestas de mejora”, en Hacia la modernizaci\u00f3n del discurso jur\u00eddico<\/em>, Montol\u00edo, E. (Ed.):65-91. Barcelona(Espa\u00f1a): Publicacions i Edicions<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

TARANILLA, R. y Y\u00daFERA, I. (2012). \u201cLa tipolog\u00eda textual en la ense\u00f1anza de la lengua del derecho: consideraciones a partir de una experiencia docente<\/a>\u201d. Revista de Llengua i Dret<\/em>, 58: 35-52.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

TARANILLA, R. (2012): \u201cLa ense\u00f1anza de habilidades comunicativas para la pr\u00e1ctica del derecho: la t\u00e9cnica narrativa en contextos judiciales<\/a>\u201d, Revista de Educaci\u00f3n y Derecho<\/em>, 6, pp. 1-25.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2011″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2011<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2011). “La necesidad de elaborar documentos jur\u00eddicos claros y precisos. Algunas reflexiones tras la elaboraci\u00f3n del Informe sobre el discurso jur\u00eddico espa\u00f1ol<\/a>“. Revista Espa\u00f1ola de la Funci\u00f3n Consultiva<\/em>, 15: 63-85.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2011).”Gram\u00e1tica y conversaci\u00f3n: oraciones compuestas construidas en el di\u00e1logo”, en Sintaxis y an\u00e1lisis del discurso hablado en espa\u00f1ol<\/em>, Bustos tovar et al. (Eds.), Vol. I: 313 – 324. Sevilla: Universidad de Sevilla. Secretariado de Publicaciones.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

TARANILLA, R. (2011): \u201cEn realidad, realmente t\u00fa ya no me quieres. Part\u00edculas discursivas basadas en el valor argumentativo de lo real\u201d, en Gonz\u00e1lez Ruiz, Ram\u00f3n y Llamas, Carmen (eds.) Gram\u00e1tica y discurso. Nuevas aportaciones sobre part\u00edculas discursivas del espa\u00f1ol. Pamplona: EUNSA, 147-166.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2011). “Mitigaci\u00f3n del compromiso asertivo y mecanismos argumentativos en la oralidad: los operadores de debilitamiento”, en El di\u00e1logo oral en el mundo hispanohablante. Estudios te\u00f3ricos y aplicados<\/em>, Fant, L. y Harvey, A. M<\/span>. (Eds.), 28: 95-138. Frankfurt am Main (Alemania): Iberoamericana \/ Vervuert.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (dir.); Garc\u00eda, M\u00aa.\u00c1.; Gras, P.; L\u00f3pez, A.; Polanco, F.; Taranilla, R.; Y\u00fafera, I. (2011). Estudio <\/em>de campo: El lenguaje jur\u00eddico escrito espa\u00f1ol<\/em><\/a>. Madrid: Ministerio de Justicia.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2011). \u201cLa comunicaci\u00f3n escrita en la Sociedad del Conocimiento. Formaci\u00f3n universitaria y desempe\u00f1o professional<\/a>\u201d. Quaderns de Filologia. Estudis literaris<\/em>, 16: 129-148.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO; E. (2011). \u201cEines de comunicaci\u00f3 per a dones amb responsabilitats pol\u00edtiques\u201d, en Eines per a la formaci\u00f3 pol\u00edtica de les dones<\/em>, Alonso, C. et al., 17-50. Barcelona: Diputaci\u00f3 de Barcelona.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.19.5″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

ALBELDA, M. Y GRAS, P. (2011): \u201cLa part\u00edcula escalar ni en el espa\u00f1ol coloquial\u201d, en R. Gonz\u00e1lez Ruiz y C. Llamas Sa\u00edz (eds.): Gram\u00e1tica y discurso. Nuevas aportaciones sobre part\u00edculas discursivas del espa\u00f1ol<\/em>. Pamplona: EUNSA, pp. 11-30.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”2010″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_divider _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

2010<\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_icon font_icon=”B||divi||400″ icon_width=”30px” url=”#anyos” align=”right” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_icon][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

GARC\u00cdA ASENSIO, M. A. y PALOMEKE, C. (2010): \u201dLa dimensi\u00f3n multimodal del blog: la potencialidad comunicativa y de representaci\u00f3n de la imagen en interacci\u00f3n con el componente verbal y sonoro\u201d, en Actas XI Congreso Internacional de la Sociedad Espa\u00f1ola de Did\u00e1ctica de la Lengua y la Literatura: Ense\u00f1anza y aprendizaje de lenguas extranjeras con un enfoque competencial, Ja\u00e9n 2010.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

GRAS, P. y GARC\u00cdA, M. A: \u201cLa delimitaci\u00f3n de la recomendaci\u00f3n como acto de habla\u201d, en R. Caballero, en M. J. Pinar (eds): Modos y formas de la comunicaci\u00f3n humana, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 681-688.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, E. (2010). Estrategias de comunicaci\u00f3n para mujeres directivas<\/em>. Barcelona: Departament de Treball. Generalitat de Catalunya.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

MONTOL\u00cdO, M. (2010). “La gram\u00e1tica normativa y su importancia en la construcci\u00f3n de la imagen profesional. El espa\u00f1ol en contexto”, en Actas de las XV Jornadas sobre la lengua espa\u00f1ola y su ense\u00f1anza<\/em>, Tom\u00e1s Montoro del Arco<\/a>, E. y Moya Corral<\/a>, J. M. (coods.),<\/span>105-119. Granada: Universidad de Granada.<\/p>\n

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GARC\u00cdA ASENSIO, M. \u00c1. y POLANCO, F. (2010). “Estrategias argumentativas de legitimaci\u00f3n en discursos organizacionales<\/a>“, en Comunicaci\u00f3n y desarrollo en la era digital<\/a><\/em><\/span> (<\/span>congreso AE-IC). <\/span><\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E. (2010). “Discourse, Grammar and Professional Discourse Analysis. The Function of Conditional Structures in Legal Writing”, en Researching Language and the Law<\/em>, Simone; D. y Frade, C. (Eds.)<\/span>, 19 – 48. Berna (Suiza): Peter Lang.<\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E. y L\u00d3PEZ SAMANIEGO, A. (2010). “Especificidades discursivas de los textos profesionales frente a los textos acad\u00e9micos. El caso de la recomendaci\u00f3n profesional”, en Alfabetizaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional en el siglo XXI: Leer y escribir desde las disciplinas<\/em>, Parodi, G. (Ed.), 215 – 245. Santiago (Chile): Editorial Planeta.<\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, M. (2010). \u201cMejorar las recomendaciones contenidas en los informes elaborados por consultores. La optimizaci\u00f3n del discurso<\/a>\u201d. Onom\u00e1zein<\/em>, 21(1): 237-253.<\/p>\n

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GRAS, P.: \u201cGram\u00e1tica en interacci\u00f3n: una propuesta desde la Gram\u00e1tica de Construcciones\u201d, en Sueiro Justel, J.; Cuevas Alonso, M.; Dacosta Cea, V.; P\u00e9rez, M. R. (eds.), Ling\u00fc\u00edstica e Hispanismo<\/em>, Lugo, Editorial Axac, pp. 283-298.<\/p>\n

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GARC\u00cdA, M. \u00c1, GONZ\u00c1LEZ, V. y RAMOS, C. (2010). \u201cModelos de interacci\u00f3n en entornos virtuales de aprendizaje<\/a>\u201d. Tonos digital. Revista electr\u00f3nica de Filolog\u00eda<\/em>.<\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E. (2010). “Por ahora\/ de momento\/ por el momento, es un tipo encantador. Operadores de debilitamiento argumentativo de origen temporal<\/a>“. C\u00edrculo de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Comunicaci\u00f3n, 44: 28 – 66.\u00a0<\/p>\n

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MONTOL\u00cdO, E.; GARC\u00cdA, M.\u00c1.; GRAS, P.; L\u00d3PEZ, A.; POLANCO, F.; TARANILLA, R. (2010). “Los g\u00e9neros textuales de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC). Estudio ling\u00fc\u00edstico y pragm\u00e1tico de las recomendaciones para elaborar la memoria”, en El espa\u00f1ol lengua de comunicaci\u00f3n en las organizaciones empresariales<\/em>, Josefa G\u00f3mez de Enterr\u00eda<\/a>, J. y Rodr\u00edguez del Bosque<\/a>, I. <\/span>(Eds.),<\/span> 81- 94. Pamplona (Espa\u00f1a): Thomson Aranzadi.<\/p>\n

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Y\u00daFERA, I. (2010): \u201cRetratos y letras\u201d, en Configuraci\u00f3n y discursividad en el arte actual. Retratos. Ja\u00e9n, Universidad de Ja\u00e9n, 7-15.<\/p>\n

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\u00a0Nuestras publicaciones cient\u00edficas abordan nuestros tres grandes \u00e1mbitos de investigaci\u00f3n: An\u00e1lisis de los discursos acad\u00e9micos y profesionales Comunicaci\u00f3n clara y en perspectiva de g\u00e9nero Pragm\u00e1tica y gram\u00e1tica2025 – 2024 – 2023 -2022 – 2021\u00a0 – 2020 – 2019 – 2018 – 2017 – 2016 – 2015 – 2014 – 2013 – 2012 – 2011 – […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":876,"parent":0,"menu_order":31,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","spay_email":""},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P7JAGE-6Q","jetpack-related-posts":[{"id":324,"url":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/","url_meta":{"origin":424,"position":0},"title":"HOME","date":"17 febrer 2016","format":false,"excerpt":"","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":796,"url":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?page_id=796","url_meta":{"origin":424,"position":1},"title":"NOTICIAS Y ACTIVIDADES","date":"19 juliol 2016","format":false,"excerpt":"","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.ub.edu\/edap\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/docencia-1.jpg?fit=1200%2C344&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":316,"url":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?page_id=316","url_meta":{"origin":424,"position":2},"title":"L\u00edneas de investigaci\u00f3n","date":"17 febrer 2016","format":false,"excerpt":"","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.ub.edu\/edap\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/bombillas.jpg?fit=1200%2C323&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1258,"url":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?page_id=1258","url_meta":{"origin":424,"position":3},"title":"Proyectos","date":"4 maig 2022","format":false,"excerpt":"","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":3431,"url":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?page_id=3431","url_meta":{"origin":424,"position":4},"title":"MEMORIA DE ACTIVIDADES (2022 – 2025)","date":"2 juny 2025","format":false,"excerpt":"","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":2898,"url":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?page_id=2898","url_meta":{"origin":424,"position":5},"title":"Manifiesto por un lenguaje claro en la Administraci\u00f3n","date":"10 novembre 2023","format":false,"excerpt":"","rel":"","context":"Similar post","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.ub.edu\/edap\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/diba_geom-06.png?fit=1200%2C587&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/424"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=424"}],"version-history":[{"count":227,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/424\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3596,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/424\/revisions\/3596"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/876"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}