{"id":220,"date":"2015-01-23T11:46:13","date_gmt":"2015-01-23T11:46:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?p=220"},"modified":"2015-01-23T11:46:13","modified_gmt":"2015-01-23T11:46:13","slug":"una-vez-mas-edap-participa-en-el-ciefe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/edap\/?p=220","title":{"rendered":"Una vez m\u00e1s, Edap participa en el CIEFE"},"content":{"rendered":"

\"ciefe\"<\/a>
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\nLos profesores M\u00aa. \u00c1ngeles Garc\u00eda Asensio, Fernando Polanco e Irene Y\u00fafera participaron en el V CIEFE<\/a> (Congreso Internacional sobre el Espa\u00f1ol para Fines Espec\u00edficos<\/em>), que se celebr\u00f3 en \u00c1msterdam los d\u00edas 28 y 29 de noviembre de 2014, con una comunicaci\u00f3n y un taller.<\/p>\n

En la comunicaci\u00f3n, presentaron su estudio acerca del sincretismo multimodal en la prensa digital de tema jur\u00eddico y de tema cient\u00edfico. Conscientes de que el \u00e1mbito de la ciencia y el \u00e1mbito jur\u00eddico guardan con lo visual relaciones bien distintas, y siguiendo a Parodi (2010), analizaron la relaci\u00f3n entre los modos verbal (texto escrito y texto oral) y visual (fotograf\u00edas, infograf\u00eda, gr\u00e1ficos, tablas, diagramas, v\u00eddeo y arquitectura del espacio visual que ofrece la pantalla) y mostraron el tipo de artefactos multisemi\u00f3ticos se utilizan en la elaboraci\u00f3n de piezas informativas sobre los dos temas seleccionados y el modo en que el uso de dichos artefactos contribuye a la creaci\u00f3n de contenidos.<\/p>\n

En el taller, que se present\u00f3 bajo el t\u00edtulo Mecanismos de textualizaci\u00f3n en \u00e1mbitos profesionales: del discurso escrito al discurso multimodal<\/strong><\/em>, se propuso a los asistentes que optimizaran una rese\u00f1a escrita para la red a partir de las recomendaciones y los ejercicios que se ofrecen en diversos cap\u00edtulos del Manual de escritura acad\u00e9mica y profesional<\/a><\/em>.<\/p>\n

Las actividades llevaron a pensar y a discutir sobre c\u00f3mo el prop\u00f3sito de visualizar la organizaci\u00f3n de un texto de modo que resulte c\u00f3modamente legible en la pantalla obliga a llevar a cabo, desde una perspectiva motivadora para los estudiantes, una reflexi\u00f3n profunda sobre la informaci\u00f3n que el texto contiene, sobre la distribuci\u00f3n de esta informaci\u00f3n en diversos bloques y p\u00e1rrafos, sobre la relaci\u00f3n entre los distintos bloques y sobre otros aspectos de la escritura que resultan muy relevantes en los cursos de escritura con fines acad\u00e9micos y profesionales.
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  Los profesores M\u00aa. \u00c1ngeles Garc\u00eda Asensio, Fernando Polanco e Irene Y\u00fafera participaron en el V CIEFE (Congreso Internacional sobre el Espa\u00f1ol para Fines Espec\u00edficos), que se celebr\u00f3 en \u00c1msterdam los d\u00edas 28 y 29 de noviembre de 2014, con una comunicaci\u00f3n y un taller. 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