<\/p>\n\n\n\n
M\u00f3dulo 1: ELEMENTOS B\u00c1SICOS DE LA EVALUACI\u00d3N<\/strong> M\u00f3dulo 2: EL PROCESO DE EVALUACI\u00d3N<\/strong> M\u00f3dulo 3: TIPOS DE EVALUACI\u00d3N: EXANTE, EVALUABILIDAD, IMPACTO, AN\u00c1LISIS AUTON\u00d3MICO-LOCAL, G\u00c9NERO<\/strong> M\u00f3dulo 4: SEGUIMIENTO E INDICADORES<\/strong> M\u00f3dulo 5: T\u00c9CNICAS DE EVALUACI\u00d3N CUANTITATIVAS<\/strong> M\u00f3dulo 6: T\u00c9CNICAS DE EVALUACI\u00d3N CUALITATIVAS<\/strong> M\u00f3dulo 7: TRABAJO FIN DE DIPLOMA<\/strong> M\u00f3dulo 1: ELEMENTOS B\u00c1SICOS DE LA EVALUACI\u00d3NDesarrollar y dominar los elementos b\u00e1sicos de la evaluaci\u00f3n para la institucionalizaci\u00f3n y profesionalizaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n en las intervenciones p\u00fablicas. Dise\u00f1ar, planificar e implementar el ciclo de la evaluaci\u00f3n en el marco de la nueva gesti\u00f3n p\u00fablica. Establecer el marco conceptual de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-24","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":178,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/178"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/eppe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Desarrollar y dominar los elementos b\u00e1sicos de la evaluaci\u00f3n para la institucionalizaci\u00f3n y profesionalizaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n en las intervenciones p\u00fablicas. Dise\u00f1ar, planificar e implementar el ciclo de la evaluaci\u00f3n en el marco de la nueva gesti\u00f3n p\u00fablica. Establecer el marco conceptual de la evaluaci\u00f3n (normativo y metodol\u00f3gico), los criterios y las condiciones para la evaluaci\u00f3n, la calidad de la evaluaci\u00f3n y los est\u00e1ndares para su gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Desarrollar el proceso evaluativo en la organizaci\u00f3n: preparaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n, dise\u00f1o, identificaci\u00f3n de los grupos de inter\u00e9s (participaci\u00f3n), an\u00e1lisis de evaluabilidad, acompa\u00f1amiento y ejecuci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n\u2026 La comunicaci\u00f3n interna y externa de los resultados y uso de la evaluaci\u00f3n. Seguimiento de las recomendaciones. Dise\u00f1o de pliegos para la contrataci\u00f3n externa de los servicios de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Conocer y dominar los distintos enfoques y tipos de evaluaci\u00f3n y saber elegir qu\u00e9 evaluaci\u00f3n realizar a partir de las necesidades y posibilidades en base a los objetivos planteados en materia de evaluaci\u00f3n por parte de la direcci\u00f3n de la organizaci\u00f3n. Evaluaci\u00f3n de evaluabilidad, de dise\u00f1o y seguimiento, de resultados, de impactos, integral, econ\u00f3mico, territorial (auton\u00f3mico y local), de g\u00e9nero, etc. Introducci\u00f3n sobre el potencial de la Inteligencia Artificial en el dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de los programas de ocupaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Conocer y dise\u00f1ar indicadores. Tipolog\u00eda de indicadores. Dise\u00f1o de cuadros de mando para el seguimiento y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas de empleo. La calidad del dato. Indicadores de impacto social. La protecci\u00f3n de datos personales y el secreto estad\u00edstico. La visualizaci\u00f3n de los indicadores vs comunicaci\u00f3n. Herramientas para la gesti\u00f3n de datos y su procesamiento en indicadores. Conocer el an\u00e1lisis coste-beneficio como herramienta para la evaluaci\u00f3n econ\u00f3mico-social.<\/p>\n\n\n\n
Conocer las principales t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis cuantitativas aplicadas a la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas y en el caso particular de las pol\u00edticas de empleo. Los registros administrativos: fortalezas y debilidades. Herramientas de gesti\u00f3n de datos.<\/p>\n\n\n\n
El m\u00f3dulo T\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n cualitativas propone introducir a los participantes en el enfoque, los conceptos y las pr\u00e1cticas asociadas a la utilizaci\u00f3n de este tipo de enfoque e instrumental metodol\u00f3gico en el \u00e1mbito de la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas. Pretende ayudar a conocer las principales t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis cualitativas aplicadas a la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas y en el caso particular de las pol\u00edticas de empleo. La participaci\u00f3n los agentes clave que intervienen en la pol\u00edtica evaluada es esencial en la evaluaci\u00f3n cualitativa.<\/p>\n\n\n\n
Demostrar la adquisici\u00f3n de las competencias, habilidades y contenidos previstos en el Diploma. Elaboraci\u00f3n de un trabajo final de diploma, sobre algunos de los contenidos del Diploma. Elaboraci\u00f3n del trabajo en grupos de dos personas. Trabajo tutorizado por un profesor del Diploma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"