{"id":273,"date":"2025-01-13T20:35:11","date_gmt":"2025-01-13T19:35:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/?page_id=273"},"modified":"2025-03-28T12:09:08","modified_gmt":"2025-03-28T11:09:08","slug":"ziele-des-projekts","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/ziele-des-projekts\/","title":{"rendered":"Ziele des Projekts"},"content":{"rendered":"\n

GEDIS-Projekt: F\u00f6rderung der Geschlechtervielfalt in der Hochschulbildung<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Das GEDIS-Projekt (Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education<\/em>) konzentriert sich darauf, die Hochschulbildung inklusiver zu gestalten, indem es die Geschlechtervielfalt f\u00f6rdert. Ziel ist es, die Vermittlung und das Verst\u00e4ndnis von Geschlechterfragen im Bereich der Bibliotheks- und Informationswissenschaften (LIS) zu verbessern. Das Projekt verbindet Ans\u00e4tze aus LIS und Gender Studies, um bessere Lehr- und Lernmethoden zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n

Ziele und Ergebnisse<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Das GEDIS-Projekt verfolgt zwei Hauptziele:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Verst\u00e4ndnis der Integration von Geschlechtervielfalt<\/strong> in die LIS-Ausbildung in sieben verschiedenen L\u00e4ndern. Dazu geh\u00f6rt die Analyse der Perspektiven von Studierenden, Lehrkr\u00e4ften und Bibliothekar:innen zu diesem Thema.<\/li>\n\n\n\n
  2. Entwicklung n\u00fctzlicher Werkzeuge und Ressourcen<\/strong>, um Geschlechtervielfalt in Universit\u00e4tskursen besser zu integrieren. Diese Werkzeuge sollen das Lernen f\u00fcr alle inklusiver und gerechter machen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Um diese Ziele zu erreichen, verfolgt das Projekt folgende spezifische Ma\u00dfnahmen:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • \u00dcberpr\u00fcfung bestehender Lehrpl\u00e4ne<\/strong>, um den Fokus auf Geschlechtervielfalt zu bewerten.<\/li>\n\n\n\n
    • Befragung von Studierenden, Lehrkr\u00e4ften und Bibliothekar:innen<\/strong> zu ihren Erfahrungen mit Geschlechtervielfalt in der Hochschulbildung.<\/li>\n\n\n\n
    • Identifizierung bew\u00e4hrter Lehrmethoden<\/strong>, die bereits Geschlechtervielfalt ber\u00fccksichtigen.<\/li>\n\n\n\n
    • Entwicklung von drei Toolkits<\/strong> mit Lernmaterialien f\u00fcr Studierende, Lehrkr\u00e4fte und Bibliothekar:innen. Diese enthalten Beispiele, Fallstudien und Aktivit\u00e4ten, um ein besseres Verst\u00e4ndnis f\u00fcr Geschlechtervielfalt zu f\u00f6rdern.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Das Projekt wird Berichte, Schulungen, Forschungsartikel und Bildungswerkzeuge erstellen. Diese Ressourcen werden unter einer offenen Lizenz online frei zug\u00e4nglich sein, sodass sie von allen genutzt und angepasst werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

      Wie das Projekt zentrale Priorit\u00e4ten erf\u00fcllt<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

      Priorit\u00e4t 1: Aufbau inklusiver Hochschulsysteme<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

      Das GEDIS-Projekt tr\u00e4gt zur Schaffung inklusiverer Universit\u00e4ten bei, indem es:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Aktuelle Lehrpl\u00e4ne analysiert, um Verbesserungsm\u00f6glichkeiten zu identifizieren.<\/li>\n\n\n\n
      • Fokusgruppen mit Studierenden, Lehrkr\u00e4ften und Expert:innen organisiert, um Ideen f\u00fcr bessere Lehrpraktiken zu sammeln.<\/li>\n\n\n\n
      • Mit Bibliothekar:innen zusammenarbeitet, um sie als Schl\u00fcsselakteur:innen bei der F\u00f6rderung von Geschlechtervielfalt in der Bildung einzubinden.<\/li>\n\n\n\n
      • Sommerakademien f\u00fcr Studierende und Veranstaltungen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte anbietet, um Wissen und F\u00e4higkeiten zu vermitteln.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Durch den Fokus auf Vielfalt und Gleichberechtigung tr\u00e4gt GEDIS zur europ\u00e4ischen Strategie f\u00fcr faire und offene Bildungssysteme bei.<\/p>\n\n\n\n

        Priorit\u00e4t 2: F\u00f6rderung innovativer Lehr- und Lernmethoden<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

        Das GEDIS-Projekt unterst\u00fctzt neue Ans\u00e4tze im Lehren und Lernen durch:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Einsatz von LIS-Methoden<\/strong>, um Geschlechterfragen zu untersuchen, beispielsweise durch die Analyse der Zitierh\u00e4ufigkeit von Frauen in wissenschaftlichen Arbeiten oder die Verbreitung geschlechtsbezogener Hassrede im Internet.<\/li>\n\n\n\n
        • Erstellung interaktiver Lehrmaterialien<\/strong>, etwa eines Serious Games<\/em>, um das Lernen \u00fcber Geschlechtervielfalt ansprechender zu gestalten.<\/li>\n\n\n\n
        • Schulung von Lehrkr\u00e4ften<\/strong>, um Geschlechterthemen mit modernen Lehrmethoden in ihre Kurse zu integrieren.<\/li>\n\n\n\n
        • Bereitstellung digitaler und Open-Source-Ressourcen<\/strong>, die leicht zug\u00e4nglich und anpassbar sind.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Diese Ma\u00dfnahmen helfen Studierenden und Lehrkr\u00e4ften, kritisch \u00fcber Geschlechtervielfalt nachzudenken und neue Ideen in den Unterricht einzubringen.<\/p>\n\n\n\n

          Warum das GEDIS-Projekt wichtig ist<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

          Geschlechterungleichheit bleibt in vielen Bereichen ein erhebliches Problem, darunter in der Kulturindustrie und im Informationssektor. Frauen und Minderheiten sto\u00dfen oft auf Hindernisse f\u00fcr ihre vollst\u00e4ndige Teilhabe und Anerkennung. Universit\u00e4ten k\u00f6nnen dazu beitragen, diese Herausforderungen zu bew\u00e4ltigen, indem sie Studierende daf\u00fcr sensibilisieren und dazu ermutigen, diskriminierende Strukturen zu hinterfragen.<\/p>\n\n\n\n

          Das GEDIS-Projekt baut auf dem Erfolg einer kleineren Initiative namens GENDIMS auf, die 2021 an der Universit\u00e4t Barcelona ins Leben gerufen wurde. GENDIMS zeigte, dass die Integration einer Geschlechterperspektive in Lehrpl\u00e4ne die Bildungsqualit\u00e4t verbessern kann. GEDIS erweitert diese Idee nun auf weitere L\u00e4nder und schafft ein Netzwerk von Universit\u00e4ten, die gemeinsam die Geschlechtervielfalt f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

          Schl\u00fcsselthemen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

          Das GEDIS-Projekt konzentriert sich auf drei zentrale Bereiche:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • F\u00f6rderung der Geschlechtergerechtigkeit<\/strong>: Durch eine verbesserte Integration von Geschlechterfragen in die LIS-Ausbildung.<\/li>\n\n\n\n
          • Inklusion und Nichtdiskriminierung<\/strong>: Durch die Einbindung unterschiedlicher Gruppen und die Ber\u00fccksichtigung ihrer Perspektiven.<\/li>\n\n\n\n
          • LGBTQ+-Gleichstellung<\/strong>: Durch die Auseinandersetzung mit Herausforderungen, die LGBTQ+-Personen in Bildung und Gesellschaft betreffen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Langfristige Auswirkungen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

            Das GEDIS-Projekt strebt nachhaltige Ver\u00e4nderungen an, indem es:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Studierende dazu bef\u00e4higt, kritisch \u00fcber Geschlechterfragen nachzudenken und gegen Diskriminierung vorzugehen.<\/li>\n\n\n\n
            • Lehrkr\u00e4ften und Bibliothekar:innen die Werkzeuge zur Verf\u00fcgung stellt, um Geschlechtervielfalt in ihrer Arbeit zu unterst\u00fctzen.<\/li>\n\n\n\n
            • Offene Bildungsressourcen erstellt, die in verschiedenen Lehrkontexten genutzt werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Durch die F\u00f6rderung interdisziplin\u00e4rer und internationaler Zusammenarbeit tr\u00e4gt GEDIS zum Aufbau eines gerechteren und inklusiveren Hochschulsystems bei. Es unterst\u00fctzt die Entwicklung fairer Lehrpraktiken und bereitet Studierende darauf vor, eine gerechtere Gesellschaft zu gestalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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