{"id":383,"date":"2025-01-16T14:52:10","date_gmt":"2025-01-16T13:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/?page_id=383"},"modified":"2025-04-03T16:04:04","modified_gmt":"2025-04-03T14:04:04","slug":"konsortium","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/","title":{"rendered":"Konsortium"},"content":{"rendered":"\n

Universit\u00e4t Barcelona<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Die Universit\u00e4t Barcelona<\/a> (UB) ist die wichtigste \u00f6ffentliche Hochschuleinrichtung in Katalonien und bedient die gr\u00f6\u00dfte Anzahl von Studierenden mit dem breitesten und umfassendsten Angebot an Hochschulkursen. Die UB ist auch das wichtigste Zentrum f\u00fcr universit\u00e4re Forschung in Spanien und hat sich zu einem europ\u00e4ischen Ma\u00dfstab f\u00fcr Forschungsaktivit\u00e4ten entwickelt, sowohl hinsichtlich der Anzahl der durchgef\u00fchrten Forschungsprogramme als auch der erzielten Exzellenz. Ihre Arbeit tr\u00e4gt zur Schaffung, \u00dcbermittlung und Verbreitung von Kultur sowie wissenschaftlichem, technischem und beruflichem Wissen bei und f\u00f6rdert kritisches Denken, Innovation und Pluralismus. Seit ihrer Gr\u00fcndung im Jahr 1450 hat die Universit\u00e4t Barcelona unerm\u00fcdlich nach akademischer und Forschungs-Exzellenz gestrebt und ist heute ein nationaler und internationaler Vorreiter in den Bereichen Bildung, Wissenschaft und Wissen. Das Ausbildungsangebot der Universit\u00e4t, das auf den Werten von Qualit\u00e4t und Innovation basiert und auf die Bildungs- und Berufsbed\u00fcrfnisse der zeitgen\u00f6ssischen Gesellschaft zugeschnitten ist, zieht j\u00e4hrlich mehr als 60.000 Studierende an und umfasst alle wichtigen Wissensbereiche: Geisteswissenschaften, Gesundheitswissenschaften, Sozialwissenschaften, Experimentalwissenschaften und Ingenieurwissenschaften. Die UB hat 16 Fakult\u00e4ten, mehr als 5.600 Forscher, mehr als 2.200 Verwaltungspersonal und geh\u00f6rt zu den Universit\u00e4ten mit den gr\u00f6\u00dften Einschreibungen von Studierenden, Professoren und Forschern aus allen spanischen Universit\u00e4ten. Die UB bleibt das einzige spanische Mitglied der Liga der Europ\u00e4ischen Forschungsuniversit\u00e4ten (LERU) und hat ihren Status als forschungsintensive Universit\u00e4t gest\u00e4rkt sowie ihre Position als innovativste Universit\u00e4t Spaniens gefestigt, mit Platz 69 weltweit im Reuters-Ranking der 100 innovativsten Universit\u00e4ten der Welt. Die Universit\u00e4t Barcelona ist auch die bestplatzierte Universit\u00e4t in Spanien in fast allen prestigetr\u00e4chtigen internationalen Rankings. Sie ist die bestplatzierte Universit\u00e4t Spaniens im QS World University Ranking 2020 und belegt weltweit Platz 165. In der Ausgabe 2018 des Europe Teaching Rankings, ver\u00f6ffentlicht von Times Higher Education, belegte die Universit\u00e4t Barcelona Platz 19 und ist damit die bestplatzierte \u00f6ffentliche Universit\u00e4t Spaniens. Forschung und internationale Mobilit\u00e4t sind weiterhin gewachsen, insbesondere dank der aktiven Teilnahme an Forschungsnetzwerken und der Bem\u00fchungen, die Beteiligung an Universit\u00e4tsallianzen auszubauen. Die UB verwaltet durchschnittlich 190 europ\u00e4ische Projekte pro Jahr und hat fast 3.500 Vereinbarungen mit Universit\u00e4ten und anderen Institutionen au\u00dferhalb Spaniens.<\/p>\n\n\n\n

Universit\u00e4t Sarajevo<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Die Universit\u00e4t Sarajevo<\/a> ist eine umfassende Universit\u00e4t, die \u00fcber 500 Studieng\u00e4nge in allen drei Studienzyklen (einschlie\u00dflich integrierter Programme) anbietet: Kunst, Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften, Medizinische Wissenschaften, Technische Wissenschaften und Naturwissenschaften. Die Universit\u00e4t Sarajevo (UNSA) wurde 1949 gegr\u00fcndet. Die ersten Grundlagen dieser Hochschuleinrichtung wurden jedoch mit der Unterzeichnung des Waqfname durch Gazi Husrev Bey und der Gr\u00fcndung der Gazi Husrev-bey-Bibliothek im 16. Jahrhundert gelegt \u2013 heute eine unserer Mitgliedseinrichtungen. Die Universit\u00e4t Sarajevo bietet Studien- und Forschungsm\u00f6glichkeiten an 22 Fakult\u00e4ten, 3 Akademien, 5 Instituten, 3 Zentren, der National- und Universit\u00e4tsbibliothek, der Gazi Husrev-bey-Bibliothek, dem Nationalmuseum von Bosnien und Herzegowina, dem Studentischen Parlament und mehr als 500 Studienprogrammen sowie \u00fcber 200 Abteilungen. Heute, mit etwa 22.000 eingeschriebenen Studierenden, 1.650 Lehrkr\u00e4ften und 990 nicht-lehrendem Personal, ist sie die gr\u00f6\u00dfte Universit\u00e4t des Landes und z\u00e4hlt zu den gr\u00f6\u00dften Universit\u00e4ten der Region. Unsere Mission ist es, die Internationalisierung der Universit\u00e4t Sarajevo als moderne und einzigartige europ\u00e4ische Universit\u00e4t zu st\u00e4rken. Unsere Vision spiegelt sich in der F\u00f6rderung der F\u00fchrung im Bereich der internationalen Zusammenarbeit wider. Die Universit\u00e4t Sarajevo hat \u00fcber 400 internationale Vereinbarungen (bilateral oder durch verschiedene Programme\/Projekte) mit Hochschulen weltweit sowie Mitgliedschaften in mehreren wichtigen internationalen Organisationen und Netzwerken. Wir erwarten eine Intensivierung der globalen Mobilit\u00e4t, um unseren Studierenden, Lehrkr\u00e4ften und Mitarbeitenden die M\u00f6glichkeit zu geben, ihre Qualit\u00e4ten international unter Beweis zu stellen und sich durch solche Kontakte weiterzuentwickeln. Die Universit\u00e4t Sarajevo bietet Forschungsm\u00f6glichkeiten und zielt darauf ab, die Qualit\u00e4t zu verbessern, Innovationen in Wissenschaft, Technologie und Kunst zu f\u00f6rdern und das Forschungsprofil und die Anerkennung der UNSA zu st\u00e4rken. Die Universit\u00e4t Sarajevo wurde mit dem Logo \u201eHR Excellence in Research\u201c ausgezeichnet, was ihr Engagement f\u00fcr die Schaffung eines fairen und inspirierenden Forschungsumfelds f\u00fcr ihre Forscher st\u00e4rkt.<\/p>\n\n\n\n

Universit\u00e4t Hildesheim<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Die Universit\u00e4t Hildesheim Stiftung<\/a> entstand aus der Lehrerbildungsuniversit\u00e4t Niedersachsens (gegr\u00fcndet 1946) und umfasst derzeit vier Fakult\u00e4ten: \u201eErziehungs- und Sozialwissenschaften\u201c, \u201eKulturwissenschaften und \u00c4sthetische Kommunikation\u201c, \u201eSprachwissenschaften und Informationswissenschaft\u201c sowie \u201eMathematik, Naturwissenschaften, Wirtschaft und Informatik\u201c. Die Zahl der eingeschriebenen Studierenden an der Universit\u00e4t Hildesheim liegt derzeit bei etwa 8.000, davon sind rund 70 % Frauen. Frauen machen auch 43 % des Fakult\u00e4tsanteils aus, was \u00fcber dem nationalen Durchschnitt liegt. Geschlechtergerechtigkeit und die Gleichbehandlung von Personen unterschiedlicher sozialer, ethnischer und religi\u00f6ser Herkunft sowie die allgemeine Bildungsintegration sind wesentliche Bestandteile der Mission der Universit\u00e4t. Interdisziplin\u00e4re Arbeit und die Verringerung der Kluft zwischen Theorie und Praxis sind zentrale Elemente des Forschungs- und Lehrprofils der Universit\u00e4t Hildesheim. Ihre gut gestalteten und getesteten Bildungsstudienprogramme sowie Kulturwissenschaften und angewandte Linguistik sind traditionelle St\u00e4rken der Universit\u00e4t Hildesheim. Dar\u00fcber hinaus sind Programme in Psychologie, Kindheitserziehung, Diversity Education, \u00dcbersetzungswissenschaften, Interkulturelle Kommunikation, Umweltwissenschaften und Wirtschaftsinformatik ebenfalls sehr gefragt. Seit 2003 ist die Universit\u00e4t Hildesheim eine Stiftung des \u00f6ffentlichen Rechts und genie\u00dft daher ein vergleichsweise hohes Ma\u00df an Autonomie. Unter anderem kann sie Professuren vergeben und eigene Bauprojekte genehmigen. Die j\u00e4hrliche Drittmittelfinanzierung hat sich seit der Gr\u00fcndung der Stiftung verzehnfacht. Als \u00f6ffentliche Stiftung pflegt die Universit\u00e4t Hildesheim enge Beziehungen zur Zivilgesellschaft und ein starkes Netzwerk von Kooperationen mit Bildungs-, Wissenschafts- und Kultureinrichtungen sowie Wirtschafts- und Unternehmensorganisationen. Die Universit\u00e4t Hildesheim ist eine Stiftung mit einem einzigartigen Profil und besch\u00e4ftigt mehr als 450 akademische Mitarbeitende in vier Fakult\u00e4ten. Das Institut f\u00fcr Informationswissenschaft und Sprache Technologie (IWIST) wurde 1998 gegr\u00fcndet. Das Institut widmet sich der engen Verzahnung von Forschung und Lehre zu aktuellen Themen der Informationswissenschaft. Das Institut hat eine starke Forschungstradition und legt besonderen Wert auf Internationalisierung in der Lehre. Als eines der f\u00fchrenden Informationswissenschaftsinstitute in Deutschland sind die Professoren des Instituts auf vier Forschungsgebiete spezialisiert: Informationsretrieval, Mensch-Computer-Interaktion, Computerlinguistik und Online-Marketing. Das Institut ist an Forschungsprojekten zur Innovation in der Lehre und der Integration digitaler Ressourcen in die Lehrpraxis der Informationswissenschaft und anderer Programme an der Universit\u00e4t Hildesheim beteiligt. Die Fakult\u00e4t hat eine langj\u00e4hrige Tradition in der Anwendung von E-Learning und der Entwicklung von OERs und MOOCs. Die Mitarbeiter haben eine starke Ver\u00f6ffentlichungstradition in der Analyse von Innovationen in Curricula, der Wirksamkeit digitaler Werkzeuge in der Lehre und der Wahrnehmung digitaler Werkzeuge durch Lernende in verschiedenen Bereichen.Die Universit\u00e4t Hildesheim hat ein Zentrum f\u00fcr Geschlechtergerechtigkeit (Gleichstellungsb\u00fcro), das f\u00fcr die F\u00f6rderung der Gleichstellung von Frauen und M\u00e4nnern sorgt. Das Zentrum gibt Richtlinien vor und ist an allen Personalbeschaffungsprozessen beteiligt. Obwohl Frauen die Universit\u00e4t Hildesheim dominieren, sind weniger als 50 % der Professoren Frauen. Je h\u00f6her der Qualifikationsgrad, desto niedriger ist der Frauenanteil; dies gilt auch f\u00fcr die Universit\u00e4t Hildesheim. Das Zentrum f\u00fcr Geschlechterforschung (Zentrum f\u00fcr Geschlechterforschung, ZfG) ist eine interdisziplin\u00e4re Einrichtung an der Universit\u00e4t Hildesheim. Es bietet Kooperations- und Vernetzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Studierende, Lehrkr\u00e4fte und Forscher. Die Aktivit\u00e4ten des Zentrums zielen darauf ab, die Geschlechterforschung sichtbar zu machen, sie zu f\u00f6rdern und an der Universit\u00e4t Hildesheim aus einer transdisziplin\u00e4ren Perspektive umzusetzen.<\/p>\n\n\n\n

Universit\u00e4t Osijek<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Die Josip Juraj Universit\u00e4t in Osijek<\/a> (AKA Universit\u00e4t in Osijek) wurde 1975 gegr\u00fcndet und ist die dritt\u00e4lteste Universit\u00e4t Kroatiens. Heute besteht sie aus 17 Mitgliedseinrichtungen: 11 Fakult\u00e4ten, 5 Abteilungen und einer Kunstakademie. Ihre Studierendenzahl liegt bei fast 20.000. Die Universit\u00e4t Osijek ist eine \u00f6ffentliche Hochschuleinrichtung, die wissenschaftliche Forschung, k\u00fcnstlerische Kreation, Studium und Lehre miteinander verbindet und so die Wissenschaft, den Beruf und die K\u00fcnste entwickelt sowie Studierende auf professionelle T\u00e4tigkeiten auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden sowie k\u00fcnstlerischer Werte vorbereitet. Die Universit\u00e4t f\u00f6rdert die interne und externe Mobilit\u00e4t von Studierenden und Lehrkr\u00e4ften, sorgt f\u00fcr eine rationelle Nutzung von humanen und materiellen Ressourcen, entwickelt interdisziplin\u00e4re Studieng\u00e4nge, \u00fcberwacht die Qualit\u00e4t und deren Verbesserung, garantiert die Wettbewerbsf\u00e4higkeit in der Bildung, wissenschaftlichen, k\u00fcnstlerischen und beruflichen Arbeit und entwickelt ein einzigartiges Bibliotheks- und Informationssystem. Die wissenschaftliche Forschung umfasst wissenschaftliche und Entwicklungsforschung, die Ver\u00f6ffentlichung von Ergebnissen, wissenschaftliche Ausbildung und die Pflege sowie den Ausbau der wissenschaftlichen Forschungsinfrastruktur. Durch Mitgliedschaften in internationalen Organisationen und Gemeinschaften sowie durch Kooperationsvereinbarungen mit anderen Universit\u00e4ten arbeitet die Universit\u00e4t Osijek mit zahlreichen kroatischen und ausl\u00e4ndischen Institutionen und akademischen Vereinigungen zusammen. Die Universit\u00e4t f\u00f6rdert aktiv die Teilnahme ihrer Einrichtungen an internationalen Wettbewerbsprojekten; die eingehende und ausgehende Mobilit\u00e4t von Studierenden, Akademikern und Verwaltungspersonal; Kontakte und Begegnungen mit in- und ausl\u00e4ndischen Vertretern der akademischen, politischen und wirtschaftlichen Gemeinschaften (Diplomaten, Kanzler, Vertreter internationaler Organisationen und Regierungen, Vertreter religi\u00f6ser Institutionen usw.). Die Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften ist eines der \u00e4ltesten Mitglieder der Universit\u00e4t Osijek. Sie wurde 1977 gegr\u00fcndet und besch\u00e4ftigt heute 147 Lehrende und Forscher. Sie bietet 12 Bachelor- und 16 Masterstudieng\u00e4nge sowie drei Postgraduiertenprogramme an. Ihre Studierendenzahl liegt bei etwa 1.500 Studierenden. Der Zweck und die Mission der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften in Osijek besteht darin, eine aktive Rolle in der Hochschulbildung und Forschung im Bereich der Geistes- und Sozialwissenschaften zu spielen. Aufgrund ihrer geografischen Lage und ihres Engagements f\u00fcr qualitativ hochwertige Arbeit wurde die Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften als ein starkes regionales, nationales und internationales Zentrum f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften anerkannt, das sich auf die systematische Entwicklung und Verbesserung der Forschung sowie die Implementierung von Studienprogrammen konzentriert, die den Studierenden erm\u00f6glichen, Wissen und F\u00e4higkeiten zu erwerben, die den Herausforderungen der modernen Gesellschaft angepasst sind. Die Abteilung f\u00fcr Informationswissenschaften an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften in Osijek wurde 1998 als Lehrstuhl f\u00fcr Bibliothekswissenschaft gegr\u00fcndet und bietet derzeit Bachelor- und Masterprogramme in Bibliotheks- und Informationswissenschaften, Informationstechnologie sowie Buchhandel und Verlagswesen an. Lehrende\/Forscher an der Abteilung sind aktiv am Postgraduiertenprogramm \u201eWissensgesellschaft und Informations\u00fcbertragung\u201c an der Universit\u00e4t Zadar beteiligt. Derzeit gibt es 22 Mitarbeiter: 5 Professoren, 7 au\u00dferordentliche Professoren, 4 Assistenzprofessoren und 7 Forschungs- und Lehrassistenten.<\/p>\n\n\n\n

Universit\u00e4t Zadar<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Als Teil der Universit\u00e4t Zadar<\/a> bietet die Abteilung f\u00fcr Informationswissenschaften Studienprogramme auf Bachelor-, Master- und Doktorandenniveau an. Unsere Studienprogramme in Informationswissenschaften zielen darauf ab, kompetente Fachleute auszubilden, die in einer sich st\u00e4ndig ver\u00e4ndernden Umgebung und Gesellschaft, die von der zunehmenden Anwendung und Nutzung von IKT, neuen Wegen der Organisation und Verbreitung von Informationen sowie neuen Formen der wissenschaftlichen Kommunikation und Wissensvermittlung beeinflusst wird, arbeiten k\u00f6nnen. Unsere Abteilung bereitet Studierende auf Karrieren als F\u00fchrungskr\u00e4fte im Informationsberuf in Kroatien vor, insbesondere im Bibliothekswesen.<\/p>\n\n\n\n

Carinthia University of Applied Sciences<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Die Carinthia University of Applied Sciences<\/a> (CUAS) wurde 1995 gegr\u00fcndet und bietet 30 Studieng\u00e4nge in den Bereichen Bauingenieurwesen & Architektur, Ingenieurwissenschaften & IT, Gesundheitswissenschaften sowie Sozialarbeit und Management an. Derzeit werden 2.200 Vollzeit- und Teilzeitstudierende ausgebildet. Das gesamte Personal der CUAS umfasst 330 Mitarbeiter, davon 110 Professoren. Die CUAS verpflichtet sich, Lehre, akademische Studien und angewandte Forschung und Entwicklung in allen Bereichen zu kombinieren. Die CUAS setzt sich f\u00fcr kontinuierliche Verbesserung ein. Beispiele hierf\u00fcr sind die Verbesserung der Lehrqualit\u00e4t und der Studieng\u00e4nge, die F\u00f6rderung von Forschung und Entwicklung, die Mitarbeiterentwicklung, die St\u00e4rkung der Internationalisierung und die Beteiligung der Studierenden. Im Bereich der Lehre und Studieng\u00e4nge geht die CUAS die digitale Transformation an, indem sie ihre Curricula im Hinblick auf Digitalisierung und Lernanalytik weiter verfeinert. Interdisziplin\u00e4re Arbeit hat an der CUAS hohe Priorit\u00e4t, was zu neuen Synergien zwischen Studienbereichen f\u00fchrt. Durch die kontinuierliche Weiterentwicklung der Studieng\u00e4nge im Sinne des lebenslangen Lernens und die intensive Zusammenarbeit mit der Wirtschaft und der Wissenschaft k\u00f6nnen die Studierenden sicher sein, eine Ausbildung zu erhalten, die den Anforderungen des zuk\u00fcnftigen Arbeitsmarktes entspricht. Die organisatorische Einheit FH K\u00e4rnten Research (FHKR) ist eine Servicestelle f\u00fcr Forscher an der CUAS. FHKR unterst\u00fctzt Forscher mit geb\u00fcndelten Kompetenzen bei der Projektentwicklung, der Antragstellung, der administrativen Projektverwaltung, dem Management der Lead-Partner, der finanziellen \u00dcberwachung und dem Forschungsmarketing. Dar\u00fcber hinaus wurde das Forschungs- und Entwicklungscontrolling als interne \u00dcberwachungsstelle eingerichtet, und separate Buchhaltungsgruppen f\u00fcr kommerzielle und nicht-kommerzielle Forschungs- und Entwicklungsaktivit\u00e4ten wurden eingerichtet. Die CUAS hat Erfahrung im Management von Drittmittelprojekten mit einem Volumen von bis zu 2 Millionen Euro als Projektpartner und\/oder Lead-Partner in nationalen (z.B. FFG, Bundesministerien, KWF) und internationalen (Interreg SiAt, ItAt, Alpine Space, Central Europe, Horizon2020) F\u00f6rderprogrammen. Im Jahr 2022 betrug das Forschungsvolumen 7,97 Millionen Euro.<\/p>\n\n\n\n

Silesian University of Opava<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Die Geschichte der Silesian University in Opava <\/a>(Slezsk\u00e1 UNI) ist relativ kurz. Sie wurde durch ein Gesetz des Tschechischen Nationalrates am 9. Juli 1991 gegr\u00fcndet, nach dem politischen Regimewechsel im Jahr 1989. Die Fakult\u00e4t f\u00fcr Philosophie und Wissenschaften (FPS) unterrichtet die F\u00e4cher Kunst (Geschichte, Museologie, Arch\u00e4ologie, Tschechische Sprache, Fremdsprachen und Bibliothekswissenschaften), Wissenschaften (Physik und Informatik) sowie ein Kunstfach der kreativen Fotografie. Heute gibt es 14 Studienprogramme f\u00fcr den Bachelor-Abschluss, 12 Studienprogramme f\u00fcr den Master-Abschluss und 6 Studienprogramme f\u00fcr den Doktorgrad. Die letzten Jahre waren eine Zeit der Entwicklung im Bereich der Wissenschaft und Forschung f\u00fcr die FPS. Die wissenschaftlichen Ergebnisse der Institute f\u00fcr Geschichtswissenschaften, Physik und Informatik, die in tschechischen und renommierten ausl\u00e4ndischen Fachzeitschriften ver\u00f6ffentlicht wurden, deuten auf eine hohe Qualit\u00e4t der Forschung hin, die mit den europ\u00e4ischen Standards vergleichbar ist. Die Ergebnisse der kreativen Aktivit\u00e4ten der wichtigsten Akademiker des Instituts f\u00fcr kreative Fotografie sind international anerkannt. Die LIS-Abteilung innerhalb der Fakult\u00e4t ist in der Tschechischen Republik bekannt und tr\u00e4gt zur Entwicklung des Bibliotheksberufs bei und wahrt hohe ethische und professionelle Standards. Das Thema Geschlechterempfindlichkeit und Inklusion hat unter Akademikern und Studierenden in letzter Zeit zunehmend Interesse geweckt, da es die aktuelle Debatte \u00fcber die zuk\u00fcnftige Entwicklung des Bibliotheksberufs und dessen Einfluss auf gesellschaftliche Agenda widerspiegelt. Die Slezsk\u00e1 UNI ist Mitglied der European University Association und anderer internationaler Institutionen. Zu Beginn des dritten Jahrtausends unterzog sich die Universit\u00e4t erfolgreich einem anspruchsvollen Evaluierungsprozess, der von der European University Association durchgef\u00fchrt wurde. Die Universit\u00e4t tr\u00e4gt auch das prestigetr\u00e4chtige HR Excellence in Research-Siegel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Universit\u00e4t Barcelona Die Universit\u00e4t Barcelona (UB) ist die wichtigste \u00f6ffentliche Hochschuleinrichtung in Katalonien und bedient die gr\u00f6\u00dfte Anzahl von Studierenden … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-383","page","type-page","status-publish","hentry","latest_post"],"yoast_head":"\nKonsortium - Gender Diversity in Information Science<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Konsortium - Gender Diversity in Information Science\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Universit\u00e4t Barcelona Die Universit\u00e4t Barcelona (UB) ist die wichtigste \u00f6ffentliche Hochschuleinrichtung in Katalonien und bedient die gr\u00f6\u00dfte Anzahl von Studierenden …\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Gender Diversity in Information Science\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-04-03T14:04:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"287\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"397\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Estimated reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"12 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/\",\"name\":\"Konsortium - Gender Diversity in Information Science\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png\",\"datePublished\":\"2025-01-16T13:52:10+00:00\",\"dateModified\":\"2025-04-03T14:04:04+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png\",\"width\":287,\"height\":397},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Konsortium\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/\",\"name\":\"Gender Diversity in Information Science\",\"description\":\"Challenges in Higher Education\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-GB\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#organization\",\"name\":\"Gender Diversity in Information Science\",\"url\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/cropped-logo_blau_150x150.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/cropped-logo_blau_150x150.png\",\"width\":145,\"height\":145,\"caption\":\"Gender Diversity in Information Science\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Konsortium - Gender Diversity in Information Science","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/","og_locale":"en_GB","og_type":"article","og_title":"Konsortium - Gender Diversity in Information Science","og_description":"Universit\u00e4t Barcelona Die Universit\u00e4t Barcelona (UB) ist die wichtigste \u00f6ffentliche Hochschuleinrichtung in Katalonien und bedient die gr\u00f6\u00dfte Anzahl von Studierenden …","og_url":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/","og_site_name":"Gender Diversity in Information Science","article_modified_time":"2025-04-03T14:04:04+00:00","og_image":[{"width":287,"height":397,"url":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Estimated reading time":"12 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/","url":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/","name":"Konsortium - Gender Diversity in Information Science","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png","datePublished":"2025-01-16T13:52:10+00:00","dateModified":"2025-04-03T14:04:04+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png","contentUrl":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-32.png","width":287,"height":397},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/de\/konsortium\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Konsortium"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#website","url":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/","name":"Gender Diversity in Information Science","description":"Challenges in Higher Education","publisher":{"@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-GB"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#organization","name":"Gender Diversity in Information Science","url":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/cropped-logo_blau_150x150.png","contentUrl":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/cropped-logo_blau_150x150.png","width":145,"height":145,"caption":"Gender Diversity in Information Science"},"image":{"@id":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/383","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=383"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":850,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/383\/revisions\/850"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/gedis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}