{"id":386,"date":"2023-01-13T13:54:32","date_gmt":"2023-01-13T11:54:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/?page_id=386"},"modified":"2023-10-03T12:13:16","modified_gmt":"2023-10-03T10:13:16","slug":"cavgen_home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/es\/cavgen_home\/","title":{"rendered":"CAVGEN"},"content":{"rendered":"\n<p>El proyecto&nbsp;<strong>CAVGEN<\/strong>&nbsp;nace de la necesidad y la voluntad de incorporar la perspectiva e igualdad de g\u00e9nero en la docencia universitaria, as\u00ed como de promover y fomentar la igualdad de g\u00e9nero en la cultura y la comunicaci\u00f3n, en particular en la cultura audiovisual y la propia creaci\u00f3n audiovisual. Su objetivo principal es crear contenidos audiovisuales feministas relativos a la representaci\u00f3n y a la presencia de las mujeres y los hombres en los medios audiovisuales e interactivos. Estos materiales se divulgar\u00e1n a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de un repositorio digital de acceso abierto (en esta misma web). El proyecto&nbsp;<strong>CAVGEN<\/strong>&nbsp;se dirige, en primer lugar, al propio colectivo del estudiantado del \u00e1rea de la comunicaci\u00f3n y la cultura y, en segundo lugar, a la sociedad en su conjunto (profesorado y alumnado de secundaria, familias, juventudes, instituciones educativas, instituciones gubernamentales, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p> 32\/4ACT\/21<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" width=\"500\" height=\"152\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/LOGO-CAVGEN-transp_modif.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-729\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/LOGO-CAVGEN-transp_modif.png 500w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/LOGO-CAVGEN-transp_modif-300x91.png 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"rosa\">\n\n\n\n<p><strong>Objetivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo general del proyecto es&nbsp;<strong>crear contenidos audiovisuales feministas<\/strong>, que sean reflexiones, an\u00e1lisis, experiencias, etc., relativas a la representaci\u00f3n y a la presencia de las mujeres y los hombres en los medios audiovisuales e interactivos. Los materiales han sido creados por el estudiantado de la FIMA con el acompa\u00f1amiento del profesorado y personas expertas.<\/p>\n\n\n\n<p>Este objetivo principal puede desglosarse en los siguientes objetivos espec\u00edficos (OE):<\/p>\n\n\n\n<ul><li>OE1: Ofrecer actividades formativas en formato taller para el estudiantado y profesorado de la FIMA, llevadas a cabo por personas expertas en la perspectiva feminista aplicada a los medios audiovisuales;<\/li><li>OE2: Implicar al estudiantado de la FIMA en la ideaci\u00f3n y la realizaci\u00f3n de piezas audiovisuales feministas, que tengan en cuenta representaciones medi\u00e1ticas de g\u00e9nero paritarias e inclusivas;<\/li><li>OE3: Aplicar la igualdad de g\u00e9nero en el propio proceso creativo y productivo de los materiales audiovisuales, velando por la paridad en los equipos y fomentado las creaciones de mujeres;<\/li><li>OE4: Contribuir a la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en diversas asignaturas;<\/li><li>OE5: Fomentar la sensibilizaci\u00f3n de la comunidad universitaria en perspectiva de g\u00e9nero y feminista, mediante una jornada de divulgaci\u00f3n ad hoc (que incluya charlas, actividades, debates, proyecciones, talleres, etc.);<\/li><li>OE6: Poner al alcance de agentes educativos de secundaria, estudiantado de secundaria, juventudes en general, familias, instituciones educativas formales y no formales, etc., los materiales realizados, generando as\u00ed una acci\u00f3n de transferencia a la sociedad.<\/li><li>OE7: Incidir en la profesionalizaci\u00f3n y la emprendedur\u00eda del estudiantado de la Facultad, a trav\u00e9s de su participaci\u00f3n en el proceso creativo audiovisual, y gracias al apoyo del Centro de Producci\u00f3n y Emprendedur\u00eda Audiovisual (CPEA) de la FIMA.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"rosa\">\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9todo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto CAVGEN consiste en una propuesta de <strong>Investigaci\u00f3n-Acci\u00f3n-Participativa<\/strong> (Chevalier y Buckles, 2013) con un enfoque etnogr\u00e1fico y, por lo tanto, tiene una aproximaci\u00f3n metodol\u00f3gica eminentemente cualitativa. Para ello, a partir de un acercamiento etnogr\u00e1fico se combinan diferentes t\u00e9cnicas cualitativas como la observaci\u00f3n participante y los diarios de campo de las personas investigadoras del proyecto. Por \u00faltimo, tambi\u00e9n se utilizar\u00e1n t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis cualitativo socio-semi\u00f3tico de los contenidos medi\u00e1ticos que se crear\u00e1n durante la segunda fase del proyecto.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"rosa\">\n\n\n\n<p><strong>Fases<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto CAVGEN se estructura en 4 fases que contemplan diferentes acciones y actividades, trabajo de investigaci\u00f3n y estrategias de difusi\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fase 1<\/strong>. En la primera fase del proyecto se han llevado a cabo seis talleres de creaci\u00f3n audiovisual con perspectiva feminista y de g\u00e9nero, a cargo de personas expertas de las entidades feministas que colaboran en el proyecto: Dones Visuals y La Bonne Centre de Cultura Audiovisual.<br><strong>Fase 2<\/strong>. En la segunda fase del proyecto se han llevado a cabo la creaci\u00f3n de piezas o p\u00edldoras audiovisuales y se ha dise\u00f1ado un repositorio digital para las mismas. Todo ello seha desarrollado en el marco de asignaturas de los Grados de Comunicaci\u00f3n Audiovisual (CAV) y Gesti\u00f3n de Informaci\u00f3n y Documentaci\u00f3n Digital (GIDD). Y se ha contado con el apoyo del Centro de Producci\u00f3n y Emprendedur\u00eda Audiovisual (CPEA) de la FIMA. Durante el proceso creativo ha desarrollado tambi\u00e9n la recogida de los datos de la observaci\u00f3n participante de las personas investigadoras.<br><strong>Fase 3<\/strong>. En la tercera fase del proyecto se ha realizado el an\u00e1lisis de los datos recogidos en la fase anterior y de las piezas realizadas.<br><strong>Fase 4<\/strong>. Finalmente, en la \u00faltima fase del proyecto se han desarrollado las acciones de diseminaci\u00f3n del proyecto: a) una Jornada de divulgaci\u00f3n en la que se presentar\u00e1 el propio proyecto y las creaciones audiovisuales derivadas del mismo, e intervendr\u00e1n personas expertas de las universidades colaboradoras; b) la producci\u00f3n cient\u00edfica (redacci\u00f3n de 2 art\u00edculos cient\u00edficos); y c) la divulgaci\u00f3n de los resultados a trav\u00e9s de canales institucionales y medi\u00e1ticos generalistas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"rosa\">\n\n\n\n<p><strong>Resultados y conclusiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>CAVGEN ha sido un proyecto ambicioso, ya que ha querido combinar la <strong>transferencia<\/strong> a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n audiovisual con la <strong>organizaci\u00f3n de jornadas<\/strong> y con la <strong>investigaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong>, para dar continuidad a una l\u00ednea de acci\u00f3n que desde 2020 est\u00e1 trabajando la perspectiva de g\u00e9nero, feminista y LGBTI+ en la Facultad de Informaci\u00f3n y Medios Audiovisuales de la UB, como demuestra la creaci\u00f3n del grupo Gendims.<\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>aportaci\u00f3n m\u00e1s innovadora <\/strong>de CAVGEN era lo que se propon\u00eda en su objetivo principal: llevar a cabo una serie de actividades centradas en la <strong>creaci\u00f3n de contenidos audiovisuales feministas <\/strong>para fomentar la perspectiva de g\u00e9nero y LGBTI+ en la cultura audiovisual ya en la etapa formativa de los y las futuras creadoras medi\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p>Los principales resultados han sido, por un lado, <strong>contribuir a la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero<\/strong> a las ense\u00f1anzas de la FIMA; por el otro, realizar una serie de <strong>acciones de transferencia a la sociedad<\/strong>, como la Jornada de divulgaci\u00f3n &#8220;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/creant-amb-perspectiva\/\" target=\"_blank\">Creant amb Perspectiva<\/a>&#8221; y el repositorio digital, cuyas piezas pueden servir de material educativo y de reflexi\u00f3n cr\u00edtica tanto en \u00e1mbitos educativos formales como no formales e informales.<\/p>\n\n\n\n<p>Del estudio se desprende que integrar la<strong> perspectiva de g\u00e9nero en la docencia en comunicaci\u00f3n<\/strong>, tanto por lo que se refiere a los contenidos como a las instrucciones relativas a los trabajos a realizar, como a la propia din\u00e1mica del proceso creativo, <strong>contribuye a la creaci\u00f3n de piezas audiovisuales que incluyen representaciones de g\u00e9nero e intereseccionales m\u00e1s diversas e inclusivas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A partir de los resultados, tambi\u00e9n se destaca la necesidad del estudiantado y profesorado universitario participante de <strong>integrar las \u2018lentes\u2019 de g\u00e9nero<\/strong> en varios temas y\/o de manera transversal a las titulaciones, en lugar de convertir la perspectiva de g\u00e9nero en el tema principal de los trabajos de una asignatura espec\u00edfica. Cabe mencionar que las mujeres y las personas del colectivo LGBTI+ fueron las que se mostraron m\u00e1s implicadas en el proyecto y dispuestas a cuestionar con m\u00e1s profundidad las diferencias y discriminaciones. Por esto, es necesario ofrecer m\u00e1s acciones participativas para conseguir <strong>involucrar precisamente aquellas personas que no se sienten \u2018c\u00f3modas\u2019 o \u2018interesadas\u2019 por la perspectiva de g\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"275\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ministerio-Igualdad_Instituto-de-las-Mujeres-1024x275.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-518\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ministerio-Igualdad_Instituto-de-las-Mujeres-1024x275.jpeg 1024w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ministerio-Igualdad_Instituto-de-las-Mujeres-300x81.jpeg 300w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ministerio-Igualdad_Instituto-de-las-Mujeres-768x206.jpeg 768w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ministerio-Igualdad_Instituto-de-las-Mujeres-1536x412.jpeg 1536w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ministerio-Igualdad_Instituto-de-las-Mujeres-1568x421.jpeg 1568w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Ministerio-Igualdad_Instituto-de-las-Mujeres.jpeg 1770w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-container-2 wp-block-gallery-1 wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"527\" data-id=\"519\"  src=\"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/FIMA_transparent-1024x527.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-519\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/FIMA_transparent-1024x527.png 1024w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/FIMA_transparent-300x154.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/FIMA_transparent-768x395.png 768w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/FIMA_transparent-1536x791.png 1536w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/FIMA_transparent-2048x1054.png 2048w, https:\/\/www.ub.edu\/gendims\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/FIMA_transparent-1568x807.png 1568w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img alt=\"\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El proyecto&nbsp;CAVGEN&nbsp;nace de la necesidad y la voluntad de incorporar la perspectiva e igualdad de g\u00e9nero en la docencia universitaria, as\u00ed como de promover y fomentar la igualdad de g\u00e9nero en la cultura y la comunicaci\u00f3n, en particular en la cultura audiovisual y la propia creaci\u00f3n audiovisual. 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