{"id":44,"date":"2024-10-21T14:25:43","date_gmt":"2024-10-21T12:25:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/?page_id=44"},"modified":"2026-03-10T17:08:21","modified_gmt":"2026-03-10T15:08:21","slug":"publicacions","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/publicacions\/","title":{"rendered":"Publicacions"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image alignwide\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Biblioteca-Biologia-1024x341.gif\" alt=\"La imagen tiene un atributo ALT vac\u00edo; su nombre de archivo es Biblioteca-Biologia-1024x341.gif\"\/><\/figure>\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #1f60a0;\">PUBLICACIONS SOBRE MILLORA, INNOVACI\u00d3 I RECERCA EN DOC\u00c8NCIA UNIVERSIT\u00c0RIA<\/span><br \/><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-749 alignnone\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-roja-300x84.png\" alt=\"\" width=\"175\" height=\"49\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-roja-300x84.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-roja.png 421w\" sizes=\"auto, (max-width: 175px) 100vw, 175px\" \/> \u00a0\u00a0 <span style=\"color: #b31919;\"><strong>Anys 2025-2021<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2025<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Santocildes, A. Vallejo-Casta\u00f1o, L. Fern\u00e1ndez-Alacid, J. Fern\u00e1ndez-Borr\u00e1s, J.R. Torrella. (2025). Advanced technology and informal learning in a practical session of muscle structure and function. EDULEARN25. <em>Procedings of EDULEARN25<\/em>. <em>IATED Biblioteca Digital<\/em>: 3104-3111. DOI: 10.21125\/edulearn.2025.0833. ISSN: 2340-1117. ISBN: 978-84-09-74218-9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/library.iated.org\/publications\/EDULEARN25\/start\/450\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/library.iated.org\/publications\/EDULEARN25\/start\/450<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2024<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez-Alacid L, Higuera YA, Santocildes G, Pag\u00e9s T, Torrella JR. (2024). Using self-training and self-assessment tools for learning physiology in master\u2019s degree students with multidisciplinary backgrounds. <em>Proceedings of ICERI2024<\/em>: 1701-1707. Publisher: IATED. Doi: 10.21125\/iceri.2024.0500. ISBN: 978-84-09-63010-3. ISSN: 2340-1095.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/386398051_USING_SELF-TRAINING_AND_SELF-ASSESSMENT_TOOLS_FOR_LEARNING_PHYSIOLOGY_IN_MASTER'S_DEGREE_STUDENTS_WITH_MULTIDISCIPLINARY_BACKGROUNDS#fullTextFileContent\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/386398051_USING_SELF-TRAINING_AND_SELF-ASSESSMENT_TOOLS_FOR_LEARNING_PHYSIOLOGY_IN_MASTER&#8217;S_DEGREE_STUDENTS_WITH_MULTIDISCIPLINARY_BACKGROUNDS#fullTextFileContent<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez Borr\u00e1s, J.; Blasco M\u00ednguez, J. (2024). Taller Moodle per la millora de l&#8217;autocr\u00edtica en l&#8217;aprenentatge a Fisiologia Animal de Biologia. INNOVADOC (Documents d&#8217;Innovaci\u00f3 Docent).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/hdl.handle.net\/2445\/211329\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/103062<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/items\/baa26b6f-9349-49f0-a7df-d16c1ba8c927\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diposit.ub.edu\/items\/baa26b6f-9349-49f0-a7df-d16c1ba8c927<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2022<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s, Anna For\u00e9s, Joan Tom\u00e1s Pujol\u00e0, Eva Gonz\u00e1lez, Lourdes Marzo. (2022). Oportunidades de nuevos aprendizajes en l\u00ednea ante la emergencia por la covid-19. En: Experiencias innovadoras en ambientes de aprendizaje h\u00edbridos y virtuales. Mar\u00eda Esther Avelar \u00c1lvarez, Claudia Islas Torres, Claudia Cintya Pe\u00f1a Estrada (coordinadoras). Ediciones Octaedro, S.L., Barcelona. Cap. 2: 45-65. ISBN: 978-84-19506-41-02.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/octaedro.com\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/9788419506412.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/octaedro.com\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/9788419506412.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2021<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez, J.; Blasco, J.; Pag\u00e9s, T.; Carbonell, T.; Lastras, G.; L\u00f3pez, M. P.; Palac\u00edn, C.; lbarz, A.; Torrella, J. R.; Viscor. G.; Alva, N.V.; Garc\u00eda, l.; Canals M.; Gallardo, M.A.; S\u00e1nchez, S.; Puigcerver, M. (2021). El aprendizaje adaptativo de los estudiantes de un Grado de nueva creaci\u00f3n: An\u00e1lisis de su actividad en el Campus Virtual\u00ad UB. RACO- Revista del Congr\u00e9s Internacional de Docencia Universitaria (XI CIDUI). (5): 1-12\u00a0 ISSN: 2385-6203.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/378871\/486033\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/378871\/486033<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Sanahuja, l.; Fern\u00e1ndez-Alacid, L. ; Pag\u00e9s, T.; Torrella, J. R. (2021). Propuesta de doble r\u00fabrica en la ense\u00f1anza online. Estrategias de evaluaci\u00f3n universitaria. Modelo de doble r\u00fabrica (d\u00ad rubric) adaptado a las nuevas metodolog\u00edas en un sistema docente online. Revista del del Congr\u00e9s Internacional de Docencia Universitaria (XI CIDUI). 1(5): 1-17. ISSN: 2385-6203.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/387974\/486037\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/387974\/486037<\/span><\/a><\/p>\n<p><\/div><\/div><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-774 alignnone\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-amarilla-300x100.png\" alt=\"\" width=\"153\" height=\"51\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-amarilla-300x100.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-amarilla.png 365w\" sizes=\"auto, (max-width: 153px) 100vw, 153px\" \/><strong> \u00a0\u00a0 <\/strong><span style=\"color: #deb204;\"><strong>Anys 2020-2016<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2020<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s, Francesc Xavier Moreno, Berta Roca, Elisenda P\u00e9rez, Max Turull y Rosa M. Satorras. (2020). Recursos profesionales para el docente. En: Manual de docencia universitaria. Max Turull; (coord.). Ediciones Octaedro, S.L Cap\u00edtulo 15.1, p\u00e1g. 281-302. ISBN: 978-84-18348-10-5. ISSBN: 978-84-18348-10-5.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/166737\/1\/15213-Manual-de-docencia-universitaria-FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/166737\/1\/15213-Manual-de-docencia-universitaria-FINAL.pdf<\/a><br \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2019<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios (coords.). (2019). \u00a0Fisiolog\u00eda Animal. <em>Ed.\u00a0 Universitat de Barcelona<\/em>, pp. 396. ISBN: 978-84-9168-188-5.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.edicions.ub.edu\/ficha.aspx?cod=08949\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.edicions.ub.edu\/ficha.aspx?cod=08949<\/a><\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.publicacions.ub.es\/refs\/indices\/06538.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">http:\/\/www.publicacions.ub.es\/refs\/indices\/06538.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2018<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Gertrudis Cabello Fern\u00e1ndez, Mario Valenzuela, Franklin Y\u00e1\u00f1ez, Teresa Pag\u00e8s i Costas Arbre acad\u00e8mic, Rosa Say\u00f3s Santigosa. (2018). Ana\u0301lisis comparativo del perfil docente del profesorado esperado por los estudiantes de la Universidad de Tarapaca\u0301 y los de la Universidad de Barcelona. Interciencia: Revista de ciencia y tecnolog\u00eda de Am\u00e9rica, ISSN 0378-1844, Vol. 43, N\u00ba. 3, pp. 208-214.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.interciencia.net\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/208-6399-CABELLO-43_3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.interciencia.net\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/208-6399-CABELLO-43_3.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2017<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e8s, T.; Parcerisa, A. (2017). Ayudan las buenas pr\u00e1cticas de otros a innovar en la propia docencia? En: Pedagog\u00edas emergentes. 14 preguntas para el debate. For\u00e9s, A.; Subias, E. (eds.). Ediciones Octaedro, S.L. pp. 11-122. ISBN: 978-84-9921-984-4.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/octaedro.com\/libro\/pedagogias-emergentes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/octaedro.com\/libro\/pedagogias-emergentes\/<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/70437419\/Pedagog%C3%ADas_emergentes_14_preguntas_para_el_debate\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.academia.edu\/70437419\/Pedagog%C3%ADas_emergentes_14_preguntas_para_el_debate<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2016<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T.; Hern\u00e1ndez, C.; Abad\u00eda, A.R., Bueno, C., Ubieto-Artur, M.I., M\u00e1rquez, D., Sabat\u00e9, S., Jorba, H. (2016). La innovaci\u00f3n como competencia docente en la universidad: innovaci\u00f3n orientada a la mejora de aprendizaje. Aloma: (Revista de Psicologia, Ci\u00e8ncies de l&#8217;Educaci\u00f3 i de l&#8217;Esport. 34(1):33-43. ISSN (edici\u00f3n en papel) 1138-3194. ISSN (edici\u00f3n electr\u00f3nica) 2339-9694.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/revistaaloma.blanquerna.edu\/index.php\/aloma\/article\/view\/282\/199\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/revistaaloma.blanquerna.edu\/index.php\/aloma\/article\/view\/282\/199<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s Costas, Rosa Say\u00f3s Santigosa, Juan Antonio Amador Campos, Evangelina Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez, Lourdes Marzo Ruiz, M\u00f3nica Mato Ferr\u00e9. (2016). La formaci\u00f3n docente del profesorado de la Universidad de Barcelona: satisfacci\u00f3n, transferencia e impacto. @tic: revista d\u2019innovaci\u00f3 educativa<em>.<\/em> 17: 41-48. ISSN-e 1989-3477. DOI: 10.7203\/attic.17.9103.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5801303\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5801303<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s Costas, Anna For\u00e9s Miravalles, M\u00f3nica Mato Ferr\u00e9, Helga Jorba. (2016). Aprendiendo entre todos, sitematizando. En: Renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica en Educaci\u00f3n Superior. Herrada Valverde, R. I., Cutanda L\u00f3pez, M. T., y Torres Soto, A. (Eds.)<em>.<\/em> P. 92-95. Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia. ISBN 978-84-608-8854-3. DOI: 10.6018\/editum.2487.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/publicaciones.um.es\/publicaciones\/public\/obras\/ficha.seam?numero=2487&amp;edicion=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/publicaciones.um.es\/publicaciones\/public\/obras\/ficha.seam?numero=2487&amp;edicion=1<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez, J.; Blasco, J.; Pag\u00e9s, T.; Viscor, G.; Carbonell, T.; Gallardo, M.A.; Torrella, J.R.; Ibarz, A.; Salvad\u00f3, H. (2016). An\u00e0lisis de les capacitats del m\u00f2dul Lli\u00e7\u00f3 de Moodle per a la formaci\u00f3 en les compet\u00e8ncies de l&#8217;aprenentatge basat en problemes (ABP). INNOVADOC (Documents d&#8217;Innovaci\u00f3 Docent.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/103062\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/103062<\/span><\/a><br \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/103062\/6\/2014PID-UB\/037.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/103062\/6\/2014PID-UB\/037.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><\/div><\/div><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-777\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-verde-300x125.png\" alt=\"\" width=\"136\" height=\"57\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-verde-300x125.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-verde.png 304w\" sizes=\"auto, (max-width: 136px) 100vw, 136px\" \/><strong> \u00a0\u00a0 <\/strong><span style=\"color: #008080;\"><strong>Anys 2015-2011 <\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2015<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez-Borr\u00e0s, J.; Torrella, J.R.; Viscor, G.; Pag\u00e8s, T. (2015). Evaluation of a lesson resource for problem-based \/ blended-learning in the undergraduate course of applied animal biology. ICERI 2015 Proceedings of 8th International Conference of Education, Research and Innovation. pp. 1081-1086. ISBN: 978-84-608-2657-6. ISSN: 2340-1095. Publisher: IATED. ICERI Digital Library.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"http:\/\/library.iated.org\/view\/FERNANDEZBORRAS2015EVA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/library.iated.org\/view\/FERNANDEZBORRAS2015EVA<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jordi Calvo; Teresa Pag\u00e9s; (comps.). (2015). El aula Moodle: Aprender y ense\u00f1ar en la UB. Ediciones Octaedro, S.L. 134 pp. ISSBN: 978-84-9921-793-2.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/143987\/1\/CALVO-PAGE%CC%80S_El-aula-Moodle_p.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/143987\/1\/CALVO-PAGE%CC%80S_El-aula-Moodle_p.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Ana Rosa Abad\u00eda, Concepci\u00f3n Bueno Grac\u00eda, Mar\u00eda Isabel Ubieto Artur, Dolors M\u00e1rquez Cebri\u00e1n, Sarai Sabat\u00e9, Helga Jorba, Teresa Pag\u00e9s Costas. (2015). Competencia del buen docente universitario. REDU: Revista de Docencia Universitaria<em>.<\/em> 13(2): 363-390. ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592 DOI: https:\/\/doi.org\/10.4995\/redu.2015.5453.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/polipapers.upv.es\/index.php\/REDU\/article\/view\/5453\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/polipapers.upv.es\/index.php\/REDU\/article\/view\/5453<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2014<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Pita, C.; Eleftheriou, M.; Fern\u00e1ndez-Borr\u00e1s, J.; Gon\u00e7alves, S.; Mente, E.; Santos, M. B.; Seixas, S.; Pierce, G. J. (2014). Generic skills needs for graduate employment in the aquaculture, fisheries and related sectors in Europe. Aquaculture International First online. ISSN: 0967-6120. Vol. 23: 767-786.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"http:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10499-014-9843-x\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10499-014-9843-x<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Rosa Say\u00f3s Santigosa, Teresa Pag\u00e9s Costas, Juan Antonio Amador Campos, Helga Jorba. (2014). Ser buen docente: \u00bfqu\u00e9 opinan los estudiantes de la Universidad de Barcelona? Revista Ibetroamericana de psicolog\u00eda y salud. 5(2): 135-149. ISSN 2171-2069.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=4762654\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=4762654<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2013<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Imma Torra Mar\u00eda Dolors M\u00e0rquez, Teresa Pag\u00e8s, Pau Sol\u00e0, Rafael Ruiz, Fidel Molina, \u00c0ngel-Pio Gonz\u00e1lez, Albert Sangr\u00e0. (2013). Retos institucionales de la formaci\u00f3n del profesorado universitario. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 11(1): 285-309. ISSN: 1887-4592. <a style=\"color: #5e6266\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.4995\/redu.2013.5601\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Doi.org\/10.4995\/redu.2013.5601.<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/polipapers.upv.es\/index.php\/REDU\/article\/view\/5601\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/polipapers.upv.es\/index.php\/REDU\/article\/view\/5601<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Torrella, J.R.; Fern\u00e1ndez-Borr\u00e0s, J.; Viscor, G. (2013). Els clickers com a eina d&#8217;avaluaci\u00f3 cont\u00ednua en els seminaris de Biologia animal. Facultat de Biologia (UB). En: Portal de Bones Pr\u00e0ctiques &#8211; Col\u00b7lecci\u00f3: Bones Pr\u00e0ctiques Docents (UBtv).<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"http:\/\/www.ub.edu\/ubtv\/video\/els-clickers-com-a-eina-davaluacio-continua-en-els-seminaris-de-biologia-animal.-facultat-de-biologia-ub\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ub.edu\/ubtv\/video\/els-clickers-com-a-eina-davaluacio-continua-en-els-seminaris-de-biologia-animal.-facultat-de-biologia-ub<\/a><br \/><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Antoni Ibarz, Teresa Pag\u00e8s, Teresa Carbonell, Josefina Blasco, Gin\u00e9s Viscor y Jaume Fern\u00e1ndez-Borr\u00e0s. (2013). An\u00e1lisis de dos herramientas de evaluaci\u00f3n para mejorar la ense\u00f1anza de universitarios ne\u00f3fitos: el ejemplo de la Biolog\u00eda \u201cpara no bi\u00f3logos\u201d. FECIES 2013. T. Ramiro-S\u00e1nchez y M. T. Ramiro (Comps.) Edita: Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Psicolog\u00eda Conductual (AEPC), Granada, 384-390. ISBN: 13: 978-84-697-0237-6.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/XFORO\/FECIES2013.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/XFORO\/FECIES2013.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2012<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez Borr\u00e0s, Antoni Ibarz Valls, J Ramon Torrella Guio, Gabriela Urizar Olate, Josefina Blasco M\u00ednguez, Gines Viscor Carrasco, Teresa Pages Costas. (2012). Uso de sistemas de respuesta inmediata (clickers) para evaluar las pr\u00e1cticas de laboratorio: mejora del aprendizaje de los alumnos y de la ense\u00f1anza de los profesores. En: La Universidad: una instituci\u00f3n de la sociedad. Libro de actas del VII CIDUI, pp. 13. ISSN: 978-84-695-4073-2.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/372758\/466306\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/372758\/466306<\/a><br \/><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Imma Torra Bitlloch, Ignacio de Corral Manuel de Villena, Mar\u00eda Jos\u00e9 P\u00e9rez Cabrera, Teresa Pag\u00e8s Costas, Elena Valderrama Valles, Mar\u00eda Dolores M\u00e0rquez Cebrian, Sarai Sabat\u00e9 D\u00edaz, Pau Sol\u00e0 Ysuar, Carme Hern\u00e0ndez Escolano, Albert Sangr\u00e0 Morer, Lourdes Gu\u00e0rdia Ortiz, Meritxell Estebanell Minguella, Josefina Pati\u00f1o Maso, \u00c0ngel-P\u00edo Gonz\u00e1lez Soto, Manuel Fandos Garrido, N\u00faria Ruiz Morillas, Mar\u00eda Carmen Iglesias Rodr\u00edguez, Anna Tena Tarruella. (2012). Identificaci\u00f3n, desarrollo y evaluaci\u00f3n de competencias docentes en la aplicaci\u00f3n de planes de formaci\u00f3n dirigidos a profesorado universitario. REDU &#8211; Revista de Docencia Universitaria. Monogr\u00e1fico: Competencias docentes en la educaci\u00f3n superior. Volumen 10, N\u00fam. 2, pp. 21-56. ISSN: 1887-4592.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/polipapers.upv.es\/index.php\/REDU\/article\/view\/6096\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/polipapers.upv.es\/index.php\/REDU\/article\/view\/6096<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Joan Parellada, Teresa Pag\u00e9s; (coord.). (2012). De las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n a las tecnolog\u00edas para el aprendizaje y el conocimiento. Res\u00famenes de las jornadas de tecnolog\u00eda docente de la Universidad de Barcelona. Colecci\u00f3n Educaci\u00f3n Universitaria. Ediciones Octaedro, S.L., ICE- Univ. Barcelona. pp.138. Dip\u00f2sit legal: B. 7.246-2012. ISSBN: 978-84-9921-262-3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/octaedro.com\/libro\/de-las-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-a-las-tecnologias-para-el-aprendizaje-y-el-conocimiento\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/octaedro.com\/libro\/de-las-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-a-las-tecnologias-para-el-aprendizaje-y-el-conocimiento\/<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Antoni Ibarz, Jaume Fern\u00e1ndez-Borr\u00e1s, Josefina Blasco, Teresa Carbonell, J. Ramon Torrella, Gin\u00e9s Viscor, M\u00aa \u00c0ngels Gallardo, Norma Alva i Teresa Pag\u00e8s. (2012). Valoraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n in situ de las competencias adquiridas en las pr\u00e1cticas de laboratorio de Fisiolog\u00eda animal. Aprendizaje cooperativo en contextos universitarios. Mar\u00eda Francisca Serrano Gisbert (coord.). EDITUM (Ediciones de la Universidad de Murcia). (Serie: Editum Aprender). Cap\u00edtulo 12: p\u00e1g. 239-258. Dip\u00f2sit legal: MU-1460-2011. ISSBN: 978-84-8371-770-7.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=8119921\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=8119921<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/libro?codigo=844824\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/libro?codigo=844824<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Juan Antonio Amador Campos (coord.), Salvador Carrasco Calvo, Amelia D\u00edaz, Eva Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez, Mercedes Gracenea Zugarramurdi, M\u00f2nica Maro Ferr\u00e9, Lourdes Marzo Ruiz, Teresa Pag\u00e8s Costas, Rosa Say\u00f3s Santigosa. (2012). La formaci\u00f3n del profesorado novel en la Universidad de Barcelona. Cuadernos de Docencia Universitaria, ICE-UB, Ed. Octaedro, S.L., n\u00fam. 24, pp. 76. ISSN: 978-84-9921-102-2.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/145084\/1\/24cuaderno.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/145084\/1\/24cuaderno.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Rosa Say\u00f3s, Juan Antonio Amador y Teresa Pag\u00e8s. (2012). Estrategias para desarrollar y evaluar las competencias transversales en las titulaciones de grado. FECIES 2012. Edita: Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Psicolog\u00eda Conductual (AEPC), Granada, 2012 pp. 91-96. ISSN: 13: 978-84-695-6734-0.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f6000\"><a style=\"color: #1f6000\" href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/FECIES_15\/LIBROCAPITULOS2012.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/FECIES_15\/LIBROCAPITULOS2012.pdf<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><\/div><\/div><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-781\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-lila.png\" alt=\"\" width=\"112\" height=\"60\" \/><strong> \u00a0\u00a0 <\/strong><span style=\"color: #800080;\"><strong>Anys 2010-2006<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2010<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Wilma Penzo (coord.), V\u00edctor Fern\u00e1ndez, Iolanda Garc\u00eda, Bego\u00f1a Gros, Teresa Pag\u00e9s, Montserrat Roca, Antoni Vall\u00e9s, Pere Vendrell. (2010). Guia para la elaboraci\u00f3n de actividades de aprendizaje. Quaderns de Doc\u00e8ncia Universit\u00e0ria, ICE-UB, Ed. Octaedro. n\u00fam. 15, pp. 66.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/144985\/1\/15cuaderno.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/144985\/1\/15cuaderno.pdf<\/a><br \/><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Albert Cornet i Calveras; Teresa Pag\u00e9s i Costas; Jordi Pardo Carazo. (2010). M\u00e9s enll\u00e0 de la innovaci\u00f3 docent: de la innovaci\u00f3 al coneixement, del coneixement al suport, del suport a la renovaci\u00f3 docent a la Universitat de Barcelona. , Revista d\u2019Innovaci\u00f3 i Recerca i Recerca en Educaci\u00f3 (REIRE), 3(2): 79-97. Universitat de Barcelona, Institut Ciencies Educaci\u00f3. ISSN: 1886-1946.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/REIRE\/article\/view\/196167\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/REIRE\/article\/view\/196167<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s; Albert Cornet; Jordi Pardo (coord.). (2010). Buenas pr\u00e1cticas docentes en la universidad. Modelos y experiencias en la Universidad de Barcelona. Colecci\u00f3n Educaci\u00f3n Universitaria. Ediciones Octaedro, S.L., ICE-Univ. Barcelona. pp.248. Dep\u00f3sito legal: B.43.007-2010. ISSBN: 978-84-9921-116-9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/144038\/1\/PAGE%CC%80S-CORNET-PARDO_Buenas-pra%CC%81cticas-docentes-en-la-universidad_p.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/144038\/1\/PAGE%CC%80S-CORNET-PARDO_Buenas-pra%CC%81cticas-docentes-en-la-universidad_p.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e8s (coord.), Josefina Blasco, Gin\u00e9s Viscor, \u00c1ngeles Gallardo, Teresa Carbonell, Antoni Ibarz, Norma Alva, Jaume Fern\u00e1ndez. (2010). Aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas para conseguir un aprendizaje profundo. En: Buenas pr\u00e1cticas docentes en la universidad. Modelos y experiencias en la Universidad de Barcelona. Colecci\u00f3n Educaci\u00f3n Universiaria. Ediciones Octaedro, S.L., ICE-Univ. Barcelona. Cap\u00edtulo 14: 165-178. Dip\u00f2sit legal: B.43.007-2010. ISSN: 978-84-9921-116-9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/144038\/1\/PAGE%CC%80S-CORNET-PARDO_Buenas-pra%CC%81cticas-docentes-en-la-universidad_p.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/144038\/1\/PAGE%CC%80S-CORNET-PARDO_Buenas-pra%CC%81cticas-docentes-en-la-universidad_p.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Mireia Ribera, Teresa Pag\u00e8s, Lourdes Marzo, Marina Salse, Juan Miguel L\u00f3pez, Afra Pascual y Lourdes Moreno. (2010). Formaci\u00f3n para el profesorado universitario: formaci\u00f3n para la mejora de la accesibilidad y la usabilidad de los recursos docentes asociadas a las TIC. En Arnaiz, P.; Hurtado, M\u00aa.D. y Soto, F.J. (Coords.). 25 A\u00f1os de Integraci\u00f3n Escolar en Espa\u00f1a: Tecnolog\u00eda e Inclusi\u00f3n en el \u00e1mbito educativo, laboral y comunitario. Murcia: Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Empleo. Impresor: Objetivo Centro Gr\u00e1fico, S.L. Dip\u00f2sit legal: MU 1078-2010. ISSBN: 978-84-693-1781-5.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.academia.edu\/20922878\/Formaci%C3%B3n_para_el_profesorado_universitario_formaci%C3%B3n_para_la_mejora_de_la_accesibilidad_y_la_usabilidad_de_los_recursos_docentes_asociadas_a_las_TIC\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.academia.edu\/20922878\/Formaci%C3%B3n_para_el_profesorado_universitario_formaci%C3%B3n_para_la_mejora_de_la_accesibilidad_y_la_usabilidad_de_los_recursos_docentes_asociadas_a_las_TIC<\/a><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/diversidad.murciaeduca.es\/tecnoneet\/2010\/docs\/mribera.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diversidad.murciaeduca.es\/tecnoneet\/2010\/docs\/mribera.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Norma V. Alva, Teresa Pag\u00e9s, Jaume Fern\u00e1ndez-Borr\u00e1s, Josefina Blasco, Gin\u00e9s Viscor y Antoni Ibarz. (2010). Evaluaci\u00f3n de las competencias gen\u00e9ricas ligadas a las habilidades pr\u00e1cticas de laboratorio. En: Evaluaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n superior y de la investigaci\u00f3n (VII Foro). Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Psicolog\u00eda Conductual (AEPC). 129. ISSN: 978-84-693-2096-9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/VIIFORO\/libroresumenesviiforo.pdf\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/VIIFORO\/libroresumenesviiforo.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/VIIFORO\/libroresumenesviiforo.pdf#%5B%7B%22num%22%3A446%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2C118.31%2C645.474%2Cnull%5D\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/VIIFORO\/libroresumenesviiforo.pdf#%5B%7B%22num%22%3A446%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2C118.31%2C645.474%2Cnull%5D<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2009<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez, Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Ximena Vild\u00f3sola, Jos\u00e9 Luis Rodr\u00edguez, Anna Escofet, Mireia Casas, Teresa Carbonell, M. \u00c1ngels Gallardo, M. Pilar L\u00f3pez, Gin\u00e9s Viscor. (2009). El efecto de las plataformas educativas en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en las universidades presenciales: cambios apreciados por los estudiantes. Actas del V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Fargueta, F; Fern\u00e1ndez, A. y Maiques J.M. (Eds.). Editorial Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia. ISSN: 978-84-8363-413-4.<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.aidu-asociacion.org\/el-efecto-de-las-plataformas-educativas-en-el-proceso-de-ensen%CC%83anza-aprendizaje-en-las-universidades-presenciales-cambios-apreciados-por-los-estudiantes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.aidu-asociacion.org\/el-efecto-de-las-plataformas-educativas-en-el-proceso-de-ensen%CC%83anza-aprendizaje-en-las-universidades-presenciales-cambios-apreciados-por-los-estudiantes\/<\/a><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aidu-asociacion.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/CIDU-2008-Valencia-199.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.aidu-asociacion.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/CIDU-2008-Valencia-199.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. (2009). Networks of shared resources as collaboration tools for developing educative content. Actas del XXXV Congress of the Spanish Society of Physiological Sciences (SCEF). Acta Physiologica, Volume 195, Supplement 667: S01.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.blackwellpublishing.com\/aphmeeting\/abstract.asp?MeetingID=754&amp;id=72949#accept\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.blackwellpublishing.com\/aphmeeting\/abstract.asp?MeetingID=754&amp;id=72949#accept<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2008<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. (2008). Memoria final \u00abAprendizaje mediado por plataformas educativas. An\u00e1lisis de los cambios promovidos en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y de su aplicaci\u00f3n a la mejora de la formaci\u00f3n universitaria\u00bb del del Programa Estudios y An\u00e1lisis 2007. Referencia: EA2007-0131. (BOE p\u00e1g. 105). MICINN-DGU.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/www.cultura.gob.es\/en\/dam\/jcr:3c12867f-8da2-438e-8028-1af50bb7eb66\/2007-numero-ord-abril-junio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">http:\/\/www.cultura.gob.es\/en\/dam\/jcr:3c12867f-8da2-438e-8028-1af50bb7eb66\/2007-numero-ord-abril-junio.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2007<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s, Experiencia en el dise\u00f1o y uso de plataforma virtual, para el aprendizaje de Fisiolog\u00eda. T. Revista de Educaci\u00f3n en Ciencias de la Salud (R.E.C.S.). Vol. 4, N\u00ba 1, Ed. Universidad de Concepci\u00f3n, Chile. (Mayo 2007). ISSN (en l\u00ednea): 0718 &#8211; 2414; ISSN (impresa): 0718 \u2013 2406.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">N\u00faria Gin\u00e9 (coord.), Marta Alegret, Ramona Bernat, M. Emilia Calvo, Teresa Carbonell, Francesc A. Centellas, Gemma Fonrodona, Mar\u00eda Honrubia, Carmina Oliv\u00e9, Merc\u00e8 Pall\u00e0s, Rosa M. S\u00e1nchez. (2007). Aplicaci\u00f3 de la carpeta d\u2019aprenentatge a la Universitat. Col. Quaderns de Doc\u00e8ncia Universitat\u00e0ria, n\u00fam. 10, ed. ICE. Universitat de Barcelona. ISSN: 1988-1894.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/ca\/aplicacio-de-la-carpeta-daprenentatge-la-universitat\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/ca\/aplicacio-de-la-carpeta-daprenentatge-la-universitat<\/a><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/1941\/1\/QDU_10.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/1941\/1\/QDU_10.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2006<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios (eds.). (2006). Fisiolog\u00eda Animal. Colecci\u00f3n Textos Docentes, n\u00fam 258. 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona. Vol.1 y 2. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T. (2006). La fisiolog\u00eda animal. Sistemas fisiol\u00f3gicos. Funciones, mecanismos y adaptaciones En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.4-7. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T. (2006). Receptores. Tipos y generalidades. Funciones, mecanismos y adaptaciones. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.53-58. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s T. (2006). Mecanismos de transferencia de gases: difusi\u00f3n y convecci\u00f3n. Superficies respiratorias. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.191-198.\u00a0 Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T. (2006). Tipos de pulm\u00f3n. La funci\u00f3n pulmonar en los vertebrados. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.213-221. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Viscor. Concepto de medio interno. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.9-12. DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Viscor. (2006). Mecanorrecepci\u00f3n. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.67-73. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Viscor. (2006). Regulaci\u00f3n de la circulaci\u00f3n. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.177-181. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Viscor. (2006). Homeostasis. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.183-186. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Viscor. (2006). Regulaci\u00f3n de la respiraci\u00f3n. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.230-233.Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Viscor. (2006). Control de la digesti\u00f3n. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.249-252. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Blasco. (2006). Los tejidos excitables. El potencial de acci\u00f3n. Origen y propagaci\u00f3n. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.29-33. Ed. Universitat de Barcelona. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">J. Blasco. (2006). Mensajeros qu\u00edmicos. Ejes y reflejos neuroendocrinos. En: Fisiolog\u00eda Animal. Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Luis Palacios, (coord.). 2\u00aa edici\u00f3n. Ed. Universitat de Barcelona, pp.109-113. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 53951-2005. ISBN: 8447530108.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><\/div><\/div><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-782\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-rosa.png\" alt=\"\" width=\"97\" height=\"57\" \/><strong> \u00a0\u00a0 <\/strong><span style=\"color: #e05555;\"><strong>Anys 2005-1998<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2005<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e8s, T., Blasco, J., Viscor, G. i Fern\u00e1ndez, J. (2005). L&#8217;aprenentatge tutoritzat semipresencial de la Fisiologia com a model innovador. Butllet\u00ed La Recerca. Vol. 1 (2). Institut de Ci\u00e8ncies de l&#8217;Educaci\u00f3. Secci\u00f3 de Recerca.\u00a0 (UB).\u00a0 ISSN: 1886-1946. Dip\u00f2sit legal: B.20973-2006.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2004<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Fern\u00e1ndez, T. Pag\u00e8s, J. Blasco, G. Viscor i J. Bover. (2004). Proyecto PGenFA: espacio de trabajo en grupo para mejorar la formaci\u00f3n en programas de doctorado con experimentaci\u00f3n animal. Libro de Actas (y CD-ROM) del 3er Congreso Internacional de Docencia universitaria e Innovaci\u00f3n (CIDUI). Girona.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2003<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez, Josefina Blasco, Teresa Pag\u00e8s, Gin\u00e9s Viscor y Mireia Casas. (2003). Las experiencias del grupo de innovaci\u00f3n docente de fisiolog\u00eda animal. En: Tecnolog\u00edas multimedia para la ense\u00f1anza y aprendizaje en la universidad. El proyecto T.E.A.M. de la Universidad de Barcelona. Jos\u00e9 L. Rodr\u00edguez Illera y Jaume Suau (eds.). Edicions Universitat de Barcelona, Col. UB 6, pp. 39-52. ISBN: 84-8338-378-0.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.edicions.ub.edu\/ficha.aspx?cod=05275e\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.edicions.ub.edu\/ficha.aspx?cod=05275e<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/books.google.es\/books?hl=en&amp;lr=&amp;id=dr5ru_IhuL8C&amp;oi=fnd&amp;pg=PA9&amp;dq=related:WjrxMYYETmsJ:scholar.google.com\/&amp;ots=egAko7RBxZ&amp;sig=CGx5K1salHDqW_zKWk5Fv-ZIM-M&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/books.google.es\/books?hl=en&amp;lr=&amp;id=dr5ru_IhuL8C&amp;oi=fnd&amp;pg=PA9&amp;dq=related:WjrxMYYETmsJ:scholar.google.com\/&amp;ots=egAko7RBxZ&amp;sig=CGx5K1salHDqW_zKWk5Fv-ZIM-M&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2002<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">T. Pag\u00e9s, J. Blasco, M. Casas, J. S\u00e1nchez, G. Viscor., J. Fern\u00e1ndez. (2002). Proyecto CAT-EUS. Bolet\u00edn de la Sociedad Espa\u00f1ola de Ciencias Fisiol\u00f3gicas. 5(1):27.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.secf.es\/document\/revistaPDF\/2002abril.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.secf.es\/document\/revistaPDF\/2002abril.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Luis Palacios, Josefina Blasco, Teresa Pag\u00e9s (eds.). (2002). Fisiolog\u00eda Animal. Colecci\u00f3n Textos Docentes, n\u00fam. 258. Ed. Universitat de Barcelona. Vol.1 y 2. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 25689-2002 (vol. 2). ISBN: 8483383276.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T. (2002). La fisiolog\u00eda animal. Sistemas fisiol\u00f3gicos. En: Fisiolog\u00eda Animal. L. Palacios, J. Blasco, T. Pag\u00e9s, (coord.). Colecci\u00f3n Textos Docentes, n\u00fam. 258: 1-3. Ed. Universitat de Barcelona. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 25689-2002 (vol. 2). ISBN: 8483383276.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T. (2002). Receptores. Tipos y generalidades. Funciones, mecanismos y adaptaciones. En: Fisiolog\u00eda Animal. L. Palacios, J. Blasco, T. Pag\u00e9s, (coord.). Ed. Colecci\u00f3n Textos Docentes, n\u00fam. 258: 43-48. Universitat de Barcelona, Dip\u00f2sit Legal: DL B. 25689-2002 (vol. 2). ISBN: 8483383276.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T. (2002). Mecanismos de transferencia de gases: difusi\u00f3n y convecci\u00f3n. Superficies respiratorias. En: Fisiolog\u00eda Animal. L. Palacios, J. Blasco, T. Pag\u00e9s, (coord.). Colecci\u00f3n Textos Docentes<em>,<\/em> n\u00fam. 258: 161-168. Ed. Universitat de Barcelona, Dip\u00f2sit Legal: DL B. 25690-2002 (vol. 1). Dip\u00f2sit Legal: DL B. 25689-2002 (vol. 2). ISBN: 8483383276.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Pag\u00e9s, T. (2002). Tipos de pulm\u00f3n. La funci\u00f3n pulmonar en los vertebrados. Pag\u00e9s, T. En: Fisiolog\u00eda Animal.Colecci\u00f3n Textos Docentes, n\u00fam. 258: 179-186. Ed. Universitat de Barcelona. Dip\u00f2sit Legal: DL B. 25690-2002 (vol. 1). Dip\u00f2sit Legal: DL B. 25689-2002 (vol. 2). ISBN: 8483383276.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2001<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Fern\u00e1ndez, J. Blasco, M. Casas, T. Pag\u00e9s, y G. Viscor. (2001). CAT-EUS: Cooperativa de Aplicaciones Tecnol\u00f3gicas para la Ense\u00f1anza Universitaria semi-presencial. El ejemplo de Fisiolog\u00eda. En: La Formaci\u00f3n Online: Retos y Posibilidades. Programa especial \u201cCiencias de la Salud\u201d. Volumen 2, pp. 869-875. Ediciones UNED, Madrid.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/recursos.educoas.org\/sites\/default\/files\/09_02.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/recursos.educoas.org\/sites\/default\/files\/09_02.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/recursos.educoas.org\/publicaciones\/cat-eus-cooperativa-de-aplicaciones-tecnol-gicas-para-la-ense-anza-universitaria-semi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/recursos.educoas.org\/publicaciones\/cat-eus-cooperativa-de-aplicaciones-tecnol-gicas-para-la-ense-anza-universitaria-semi<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Mireia Casas Escribano, Josefina Blasco M\u00ednguez, Gin\u00e9s Viscor Carrasco Teresa Pag\u00e8s i Costas, Jaume Fern\u00e1ndez i Borr\u00e0s. (2001). Xarxa de doc\u00e8ncia de les ci\u00e8ncies fisiol\u00f2giques: receptes de pedagogs y guisats de cient\u00edfics.\u00a0<em>En: Actas de las <\/em>Terceras Jornadas Multimedia Educativo<em>. <\/em>Jos\u00e9. L. Rodr\u00edguez Illera, Jordi Quintana Albalt, Bego\u00f1a Gros Salvat, Anna Escofet Roig, M. Jos\u00e9 Rubio Hurtado (coord..), p. \u00a0607-614. Barcelona. ISBN 84-88795-60-2.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=2008433\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=2008433<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2000<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">M. Casas, J. Fern\u00e1ndez, J. Blasco, T. Pag\u00e9s, J. S\u00e1nchez, y G. Viscor. (2000). Formaci\u00f3n profesional en Fisiolog\u00eda Animal Ambiental: aprendizaje con tutor\u00eda. Libro de Actas (y en CD-ROM) del 1er Congreso Internacional de Docencia universitaria e Innovaci\u00f3n (CIDUI). Editado por ICE-UPC, ICE-UB, e ICE-UAB.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Blasco, M. Casas, J. Fern\u00e1ndez, T. Pag\u00e9s, J. S\u00e1nchez, y G. Viscor. (2000). Herramientas multimedia en Fisiolog\u00eda: cambios en la docencia. Bolet\u00edn de la Sociedad Espa\u00f1ola de Ciencias Fisiol\u00f3gicas 3 (1) 9-12.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.secf.es\/document\/revistaPDF\/2000julio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.secf.es\/document\/revistaPDF\/2000julio.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>1999<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Casas Escribano, Mireia; Fern\u00e1ndez Borr\u00e1s, Jaume; Blasco M\u00ednguez, Josefina; Pag\u00e8s Costas, Teresa; S\u00e1nchez Carralero, Josep; Viscor Carrasco, Gin\u00e9s. (1999). Herramientas multimedia en Fisiolog\u00eda: cambios en la docencia. En:\u00a0 Multimedia Educativo &#8217;99. Jos\u00e9. L. Rodr\u00edguez Illera, Jordi Quintana Albalt, Bego\u00f1a Gros Salvat, Anna Escofet Roig, M. Jos\u00e9 Rubio Hurtado (coord.). N\u00fam. 1. ISBN: 84-88795-45-9.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=1987444\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=1987444<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/39136980_Herramientas_multimedia_en_Fisiologia_cambios_en_la_docencia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/39136980_Herramientas_multimedia_en_Fisiologia_cambios_en_la_docencia<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">J. Fern\u00e1ndez, J. Blasco, T. Pag\u00e9s, J. S\u00e1nchez, G. Viscor. (1999). Resoluci\u00f3n de hip\u00f3tesis experimentales para el aprendizaje de la Fisiolog\u00eda Animal. En:\u00a0 Multimedia Educativo &#8217;99. Jos\u00e9. L. Rodr\u00edguez Illera, Jordi Quintana Albalt, Bego\u00f1a Gros Salvat, Anna Escofet Roig, M. Jos\u00e9 Rubio Hurtado (coord.). N\u00fam. 1. ISBN: 84-88795-45-9.<\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=1987458\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=1987458<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/12730\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/12730<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>1998<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Blasco, J. Fern\u00e1ndez, T. Pag\u00e9s, J. S\u00e1nchez, G. Viscor. (1998). Fisiolog\u00eda Animal, un modelo docente de formaci\u00f3n de cient\u00edficos. Comunicacions n\u00ba 77. serie \u00abLes noves tecnologies, en concret\u00bb, cap\u00edtulo 4, p. 23. Ed. Universitat de Barcelona.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div><\/div><\/span><\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; PUBLICACIONS SOBRE MILLORA, INNOVACI\u00d3 I RECERCA EN DOC\u00c8NCIA UNIVERSIT\u00c0RIA &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2025-2021 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2020-2016 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2015-2011 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2010-2006 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2005-1998<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-44","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44"}],"version-history":[{"count":66,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":993,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions\/993"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}