{"id":48,"date":"2024-10-21T14:31:37","date_gmt":"2024-10-21T12:31:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/?page_id=48"},"modified":"2026-01-14T15:56:50","modified_gmt":"2026-01-14T13:56:50","slug":"congressos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/congressos\/","title":{"rendered":"Congressos"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"969\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/XII-CIDUI-2023-9-apaisado-scaled.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-847\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/XII-CIDUI-2023-9-apaisado-scaled.jpg 2560w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/XII-CIDUI-2023-9-apaisado-300x114.jpg 300w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/XII-CIDUI-2023-9-apaisado-1024x388.jpg 1024w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/XII-CIDUI-2023-9-apaisado-768x291.jpg 768w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/XII-CIDUI-2023-9-apaisado-1536x581.jpg 1536w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/XII-CIDUI-2023-9-apaisado-2048x775.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/figure>\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #1f60a0;\">CONGRESOS I JORNADES SOBRE MILLORA, INNOVACI\u00d3 I RECERCA EN DOC\u00c8NCIA UNIVERSIT\u00c0RIA<\/span><br \/><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-roja-300x84.png\" alt=\"\" width=\"175\" height=\"49\" \/> \u00a0\u00a0 <span style=\"color: #9c0303;\"><strong>Anys 2025-2021<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2025<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">G. Santocildes, A. Vallejo-Casta\u00f1o, L. Fern\u00e1ndez-Alacid, J. Fern\u00e1ndez-Borr\u00e1s, J.R. Torrella. Advanced technology and informal learning in a practical session of muscle structure and function. EDULEARN25. 17th International Conference on Education and New Learning Technologies. Palma de Mallorca, Espa\u00f1a, 29 junio-1 julio 2025. DOI: <span dir=\"auto\">10.21125\/edulearn.2025.0833<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/library.iated.org\/view\/SANTOCILDES2025ADV\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #808080\"><span style=\"color: #5e6266\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/library.iated.org\/view\/SANTOCILDES2025ADV<\/span><\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2024<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">L. Fern\u00e1ndez-Alacid, Y.A. Higuera, G. Santocildes, T. Pag\u00e9s, J.R. Torrella. Using self-training and self-assessment tools for learning physiology in master\u2019s degree students with multidisciplinary backgrounds. IATED, 17th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI-2024). Publisher: Sevilla, Espa\u00f1a, 11-13 noviembre 2024. DOI: 10.21125\/iceri.2024.0500<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/library.iated.org\/view\/FERNANDEZALACID2024USI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/library.iated.org\/view\/FERNANDEZALACID2024USI<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2021<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez-Borras, J.; Blasco, J.; Pages, T.; Carbonell, T.; Lastras, G.; L\u00f3pez, M.P.; Palac\u00edn, C.; lbarz, A.; Torrella, J.R.; Viscor, G.; Alva, N.V.; Garc\u00eda-Meil\u00e1n, l.; Canals, M.; Gallardo, M.A.; S\u00e1nchez, S, T. El aprendizaje adaptativo de los estudiantes de un Grado de nueva creaci\u00f3n: An\u00e1lisis de su actividad en el Campus Virtual\u00adUB. XI lnternational Symposium of University Teaching and lnnovation (XI CIDUI). En l\u00ednea, julio 2021.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/378871\/486033\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/378871\/486033<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Sanahuja, l.; Fern\u00e1ndez-Alacid, L.; Pages, T.; Torrella, J.R. Propuesta de doble r\u00fabrica en la ense\u00f1anza online. Estrategias de evaluaci\u00f3n universitaria. Modelo de doble r\u00fabrica (d\u00ad rubric) adaptado a las nuevas metodolog\u00edas en un sistema docente online. XI lnternational Symposium of University Teaching and lnnovation (XI CIDUI). En l\u00ednea, julio 2021.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/387974\/486037\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/387974\/486037<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Experiencias innovadoras de equipos docentes. XI lnternational Symposium of University Teaching and lnnovation (XI CIDUI). En l\u00ednea, julio 2021.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div><\/div><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-774 alignnone\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-amarilla-300x100.png\" alt=\"\" width=\"153\" height=\"51\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-amarilla-300x100.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-amarilla.png 365w\" sizes=\"auto, (max-width: 153px) 100vw, 153px\" \/> \u00a0\u00a0 <span style=\"color: #ffcc00;\"><span style=\"color: #dbb20d;\"><strong>Anys 2020-2016<\/strong><\/span><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2018<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e8s Costas. La importancia de la calidad de la formaci\u00f3n del profesorado universitario para la mejora de la docencia. pp. 52-52 XV FECIES, Santander, 10-12 mayo 2018.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/FECIES_15\/LIBRO_RESUMENES_FECIES_2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">http:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/FECIES_15\/LIBRO_RESUMENES_FECIES_2018.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2016<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Gertrudis Cabello Fern\u00e1ndez, Mario Valenzuela, Franklin Y\u00e1\u00f1ez, Teresa Pag\u00e8s i Costas Arbre acad\u00e8mic, Rosa Say\u00f3s Santigosa. Ana\u0301lisis comparativo del perfil docente del profesorado esperado por los estudiantes de la Universidad de Tarapaca\u0301 y los de la Universidad de Barcelona. XIII FECIES, Granada, 30 de junio, 1, 2 de julio de 2016.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6352525\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6352525<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">T. Carbonell, J. Blasco, A. Ibarz, N. Alva, I. Garc\u00eda-Meil\u00e1n, G. Viscor, T. Pag\u00e9s and J. Fern\u00e1ndez-Borr\u00e0s. Self-Learning Activities Improve Academic Outputs in a Second-Year Course on Animal Physiology. Physiology 2016. Proc Physiol Soc 37, PCA112. Joint Meeting of the American Physiological Society and The Physiological Society. Dubl\u00edn, 29-31, juliol 2016.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.physoc.org\/abstracts\/self-learning-activities-improve-academic-outputs-in-a-second-year-course-in-animal-physiology\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.physoc.org\/abstracts\/self-learning-activities-improve-academic-outputs-in-a-second-year-course-in-animal-physiology\/<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div><\/div><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-777\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-verde-300x125.png\" alt=\"\" width=\"136\" height=\"57\" srcset=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-verde-300x125.png 300w, https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-verde.png 304w\" sizes=\"auto, (max-width: 136px) 100vw, 136px\" \/><strong> \u00a0\u00a0 <\/strong><span style=\"color: #008080;\"><strong>Anys 2015-2011<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2015<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez-Borr\u00e0s, J.; Torrella, J. R.; Viscor, G.; Pag\u00e8s, T. Evaluation of a Lesson resource for problem-based \/ blended-learning in the undergraduate course of Applied animal biology. 8th annual lnternational Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla, Espa\u00f1a, 16-18 noviembre 2015.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/library.iated.org\/view\/FERNANDEZBORRAS2015EVA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/library.iated.org\/view\/FERNANDEZBORRAS2015EVA<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2014<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Rosa Say\u00f3s Santigosa, Teresa Pag\u00e8s Costas, Juan Antonio Amador Campos, Helga Jorba. \u00bfQu\u00e9 es ser un buen docente? La opini\u00f3n de los estudiantes de la Universidad de Barcelona XI Foro Internacional sobre la Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Investigaci\u00f3n y de la Educaci\u00f3n Superior (FECIES), p. 51-51. Espa\u00f1a, ISBN 978-84-697-1002-9, p. 51-51. Bilbao, 2014.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/XIIFECIESWEB\/LIBRORESUMENESXIFECIES.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/XIIFECIESWEB\/LIBRORESUMENESXIFECIES.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2013<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Antoni Ibarz, Teresa Pag\u00e8s, Jaume Fern\u00e1ndez-Borr\u00e0s. An\u00e1lisis de dos herramientas de evaluaci\u00f3n para mejorar la ense\u00f1anza de universitarios en primeros cursos: el ejemplo de la Biolog\u00eda \u201cpara no bi\u00f3logos\u201d. X Foro Internacional sobre la Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Investigaci\u00f3n y de la Educaci\u00f3n Superior (FECIES) pp. 384-396. Granada, 25 &#8211; 28 junio 2013.<\/span><br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/XFORO\/FECIES2013.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/XFORO\/FECIES2013.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Ibarz, Antoni; Pag\u00e9s, Teresa; Fern\u00e1ndez-Borr\u00e0s, Jaume. An\u00e1lisis de las mejoras del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de \u201cBiolog\u00eda para no bi\u00f3logos\u201d usando el trabajo colaborativo y las e-autoevaluaciones. IV Congreso Internacional UNIVEST13. Estrateg\u00edas hac\u00eda el parendizaje colaborativo. Gerona, Espa\u00f1a. 4-5 julio 2013.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/dugi-doc.udg.edu\/bitstream\/handle\/10256\/8323\/140.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/dugi-doc.udg.edu\/bitstream\/handle\/10256\/8323\/140.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez Borr\u00e1s, Jaume; Blasco, Josefina; Pag\u00e9s, Teresa; Viscor Carrasco, Gin\u00e9s; Carbonell i Cam\u00f3s, Teresa; Gallardo Romero, Mar\u00eda \u00c1ngeles; Torrella Guio, Joan Ramon; Ibarz i Valls, Antoni; Alva Bocanegra, Norma V. Grup d\u2019Innovacio\u00f3 Docent en Fisiologia (GrInDoFi). Setena trobada de professorat de Ci\u00e8ncies de la Salut. Universitat de Barcelona.). Barcelona, 30 gener a 1 febrer 2016. Dip\u00f2sit digital UB.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/53050\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/53050<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/53050\/1\/PCarbonel_Camos%20%28GrImDoFi%29.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/bitstream\/2445\/53050\/1\/PCarbonel_Camos%20%28GrImDoFi%29.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2012<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s, Innovaci\u00f3 en l\u2019Educaci\u00f3 Superior. VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovaci\u00f3n (VII CIDUI). Barcelona, 4-6 julio 2012.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez-Borr\u00e1s Jaume; Ibarz Valls, Antoni; Torrella Guio, J Ramon; Urizar Olate, Gabriela; Blasco Minguez, Josefina; Viscor Carrasco, Gines; Pages Costas, Teresa. Uso de sistemas de respuesta inmediata (clickers) para evaluar las pr\u00e1cticas de laboratorio: mejora del aprendizaje de los alumnos y de la ense\u00f1anza de los profesores. VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovaci\u00f3n (VII CIDUI). Barcelona, 4-6 julio 2012.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/372758\/466306\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/RevistaCIDUI\/article\/view\/372758\/466306<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">T. Carbonell, G. Urizar, J. Torrella, N. Alva, Josefina Blasco, M. Gallardo, A. Ibarz, G. Viscor, T. Pag\u00e8s, J. Fern\u00e1ndez. The use of an Audience Response System (ARS) in the assessment of practical classes in Human Physiology. Proc. Physiol. Soc. 27, PC275. The Physiological Society. Physiology 2012. (Biomedical Sciences). Edinburgh, 2-5 Julio 2012.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.physoc.org\/abstracts\/the-use-of-an-audience-response-system-ars-in-the-assessment-of-practical-classes-in-human-physiology-biomedical-sciences\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.physoc.org\/abstracts\/the-use-of-an-audience-response-system-ars-in-the-assessment-of-practical-classes-in-human-physiology-biomedical-sciences\/<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Rosa Sayos Santigosa, Juan Antonio Amador, Teresa Pag\u00e9s. Estrategias para desarrollar y evaluar las competencias transversales en las titulaciones de grado. IX Foro Internacional sobre la Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Investigaci\u00f3n y de la Educaci\u00f3n Superior (FECIES), pp. 91-96. Santiago de Compostela, 12 al 15 de junio de 2012.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/FECIES_15\/LIBROCAPITULOS2012.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/FECIES_15\/LIBROCAPITULOS2012.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2011<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Triad\u00f3 Ivern, Xavier M; Pag\u00e9s Costas, Teresa; Pati\u00f1o Mas\u00f3, Josefina; Estebanell Minguell, Meritxell; Diviu-Pou, M\u00aa.Eul\u00e0lia; Rodr\u00edguez Hansen, Gisela. Las competencias docentes del profesorado universitario. VIII Foro sobre la Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Investigaci\u00f3n y de la Educaci\u00f3n Superior (FECIES), pp. 414-418. Santander, 31 mayo al 3 junio 2011.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/VIIIFORO\/LibrocapitulosVIIIfecies.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ugr.es\/~aepc\/VIIIFORO\/LibrocapitulosVIIIfecies.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div><\/div><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-781\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-lila.png\" alt=\"\" width=\"112\" height=\"60\" \/><strong> \u00a0\u00a0 <\/strong><span style=\"color: #7b7bb5;\"><strong>Anys 2010-2006<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2010<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Pla de formaci\u00f3 per la innovaci\u00f3 i recerca docent. Jornada sobre Sin\u00e8rgies entre la innovaci\u00f3 docent i l&#8217;espai europeu d&#8217;educaci\u00f3 superior . Vicerectorat de Pol\u00edtica Docent i Cinet\u00edfica, PMID i ICE, Universitat de Barcelona. 4 mayo 2010.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Norma V. Alva, Teresa Pag\u00e9s, Jaume Fern\u00e1ndez-Borr\u00e1s, Josefina Blasco, Gin\u00e9s Viscor y Antoni Ibarz. Evaluaci\u00f3n de las competencias gen\u00e9ricas ligadas a las habilidades pr\u00e1cticas de laboratorio. VII Foro sobre la Evaluaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n Superior y de la Investigaci\u00f3n (FECIES), pp. 129 (CO-269). Murcia, 15 al 18 de junio de 2010.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.ugr.es\/%7Eaepc\/VIIFORO\/libroresumenesviiforo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ugr.es\/%7Eaepc\/VIIFORO\/libroresumenesviiforo.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s, Noves experi\u00e8ncies de tutoritzaci\u00f3 a la universitat: definici\u00f3, processos i avaluaci\u00f3. VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovaci\u00f3n (VI CIDUI). Barcelona, 30 junio al 2 de julio 2010.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Mireia Ribera, Teresa Pag\u00e8s, Lourdes Marzo, Marina Salse, Juan Miguel L\u00f3pez, Afra Pascual, Lourdes Moreno. Formaci\u00f3n para el profesorado universitario: formaci\u00f3n para la mejora de la accesibilidad y la usabilidad de los recursos docentes asociadas a las TIC. 6\u00ba Congreso Nacional, sobre Tecnolog\u00eda Educativa y Atenci\u00f3n a la Diversidad (TecnoNEET). Murcia, 16-18 septiembre 201<\/span>0.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=9575969\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=9575969<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/diversidad.murciaeduca.es\/tecnoneet\/2010\/docs\/mribera.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/diversidad.murciaeduca.es\/tecnoneet\/2010\/docs\/mribera.pdf<\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2009<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. Networks of shared as resources as collaboration tools for developing educative content. XXXV Congress Spanish Society of Physiological Sciences. Valencia, 17 al 20 de junio de 2009. Acta Physiologica 2009; Volume 195. Supplement 667. Abstract number: S01.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.blackwellpublishing.com\/aphmeeting\/abstract.asp?MeetingID=754&amp;id=72949#accept\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.blackwellpublishing.com\/aphmeeting\/abstract.asp?MeetingID=754&amp;id=72949#accept<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2008<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. Participaci\u00f3n como responsable del Grupo de Innovaci\u00f3n Docente en Fisiolog\u00eda (Grindofi y como Grupo Consolidado UB (GIDC) en la Jornada d&#8217;Intercanvi d&#8217;Experi\u00e8ncies d&#8217;Innovaci\u00f3 Docent: Innovar en doc\u00e8ncia en el Campus Virtual UB. Vicerectorat de Pol\u00edtica Docent i ICE, Universitat de Barcelona. 1 febrero 2008.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Participaci\u00f3n mesa redonda: \u201cPresentaci\u00f3 d\u2019experi\u00e8ncies dels grups d\u2019innovaci\u00f3 docent consolidats. Jornada d&#8217;Intercanvi d&#8217;Experi\u00e8ncies d&#8217;Innovaci\u00f3 Docent: Innovar en doc\u00e8ncia en les pr\u00e0ctiques i en el pr\u00e0cticum. Presentaci\u00f3 d\u2019experi\u00e8ncies dels grups d\u2019innovaci\u00f3 docent consolidats. Vicerectorat de Pol\u00edtica Docent i ICE, Universitat de Barcelona. 12 junio 2008.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. S\u00edntesi i conclusions de la jornada d&#8217;intercanvi entre grups d&#8217;innovaci\u00f3 docent consolidats, al voltant de la innovaci\u00f3 docent en les pr\u00e0ctiques i en el pr\u00e0cticum. Jornada d&#8217;Intercanvi d&#8217;Experi\u00e8ncies d&#8217;Innovaci\u00f3 Docent: Innovar en doc\u00e8ncia en les pr\u00e0ctiques i en el pr\u00e0cticum. Presentaci\u00f3 d\u2019experi\u00e8ncies dels grups d\u2019innovaci\u00f3 docent consolidats. Vicerectorat de Pol\u00edtica Docent i ICE, Universitat de Barcelona. 30 junio 2008.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez, Teresa Pag\u00e9s, Josefina Blasco, Ximena Vildosola, Jos\u00e9 Luis Rodr\u00edguez, Anna Escofet, Mireia Casas, Teresa Carbonell, M. Angeles Gallardo, Mar\u00eda Pilar L\u00f3pez, Gin\u00e9s Viscor. El efecto de las plataformas educativas en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en las universidades presenciales: cambios apreciados por los estudiantes. V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU). Asociaci\u00f3n Iberoamericana de Did\u00e1ctica Universitaria (AIDU). Valencia, 29-31 de octubre de 2008.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.aidu-asociacion.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/CIDU-2008-Valencia-199.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.aidu-asociacion.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/CIDU-2008-Valencia-199.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2007<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Modelo de aprendizaje interactivo tutorizado en el \u00e1rea de Fisiolog\u00eda: formaci\u00f3n semipresencial. Jornadas \u201cMetodolog\u00edas de ense\u00f1anza aprendizaje basado en problemas y la aplicaci\u00f3n de herramientas inform\u00e1ticas para ense\u00f1anza semipresencial\u201d Facultad de Facultad de Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Estrategias metodol\u00f3gicas y sistemas de evaluaci\u00f3n en un aprendizaje activo. Jornadas \u201cMetodolog\u00edas de ense\u00f1anza aprendizaje basado en problemas y la aplicaci\u00f3n de herramientas inform\u00e1ticas para ense\u00f1anza semipresencial\u201d Facultad de Facultad de Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Elaboraci\u00f3n de una actividad en un modelo de aprendizaje basado en problemas. Jornadas \u201cMetodolog\u00edas de ense\u00f1anza aprendizaje basado en problemas y la aplicaci\u00f3n de herramientas inform\u00e1ticas para ense\u00f1anza semipresencial\u201d Facultad de Facultad de Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. Entornos virtuales de aprendizaje. Jornadas \u201cMetodolog\u00edas de ense\u00f1anza aprendizaje basado en problemas y la aplicaci\u00f3n de herramientas inform\u00e1ticas para ense\u00f1anza semipresencial\u201d Facultad de Facultad de Qu\u00edmica y Biolog\u00eda. Universidad de Santiago de Chile, Chile. 19-23 marzo 2007.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. La innovaci\u00f3 docent a la Fisiolog\u00eda. Jornada de debat i intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies d\u2019equips de treball docent. Vicerectorat de Pol\u00edtica Docent i l\u2019ICE, Universitat de Barcelona. 3 mayo 2007.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Mesa redonda Proyecto AGAUR. Jornada d\u2019Innovaci\u00f3 Docent Facultat de Biologia, ICE, Facultat de Biologia, Universitat de Barcelona. 4 julio 2007.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2006<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. Interacci\u00f3 del disseny instructiu amb les estrat\u00e8gies d\u2019aprenentatge dels estudiants universitaris: com millorar les compet\u00e8ncies i els resultats acad\u00e8mics. JJornada REDICE-04. ICE, Universitat de Barcelona. 19-20 enero 2006.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/ca\/node\/2749\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ub.edu\/idp\/web\/ca\/node\/2749<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. Evaluaci\u00f3n de las preferencias y estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovaci\u00f3n (IV CIDUI). Barcelona, 5-7 julio 2006.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Mesa redonda: Evaluaci\u00f3n con TICs, TICs i virtualidad. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovaci\u00f3n (IV CIDUI). Barcelona, 5-7 julio 2006.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Mesa redonda: Planificaci\u00f3n, dise\u00f1o, ECTS. IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovaci\u00f3n (IV CIDUI). Barcelona, 5-7 julio 2006.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Ense\u00f1anza de la Fisiolog\u00eda centrada en los alumnos. XXI Congreso de la Sociedad Chilena de Ciencias Fisiol\u00f3gicas. Universidad de Antofagasta, Chile. 10-12 agosto 2006.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Experiencia en el dise\u00f1o y uso de plataforma virtual, para el aprendizaje de Fisiolog\u00eda. Experiencia en el dise\u00f1o y uso de plataforma virtual, para el aprendizaje de Fisiolog\u00eda. XXI Congreso de la Sociedad Chilena de Ciencias Fisiol\u00f3gicas. pp.55. Universidad de Antofagasta, Chile. 10-12 agosto 2006.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/recs.udec.cl\/ediciones\/vol4-nro1-2007\/congr4107b.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/recs.udec.cl\/ediciones\/vol4-nro1-2007\/congr4107b.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div><\/div><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-782\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-rosa.png\" alt=\"\" width=\"97\" height=\"57\" \/> \u00a0\u00a0 <span style=\"color: #c4397f;\"><strong>Anys 2005-2001<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2005<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. Innovaci\u00f3n Docente en Fisiolog\u00eda. 1\u00aa Trobada de Grups d&#8217;Innovaci\u00f3 Docent de la UB: Bones pr\u00e0ctiques en Millora i Innovaci\u00f3. ICE, PMID Universitat de Barcelona. 18-19 enero 2005.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Judit Bover. Preferencias de estudio y estrategias de aprendizaje de alumnos universitarios. V Congr\u00e9s Multimedia Educatiu. \u201cEls reptes educatius de la societat digital\u201d. Barcelona. 29 junio-1 julio 2005.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. Proposta de q\u00fcestions sobre innovaci\u00f3 docent. II Jornada d\u2019Innovaci\u00f3 Docent Facultat de Biologia, ICE, Facultat de Biologia, Universitat de Barcelona. 21 junio 2005.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2004<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Gin\u00e9s Viscor. ABP en Fisiologia: Un model per les ci\u00e8ncies experimentals. II Jornada sobre Innovaci\u00f3 Docent de la Universitat Rovira i Virgili: Taula rodona sobre: Aplicacions de l\u2019aprenentatge basat en problemes. ICE Universitat Roviea i Virgili. 10 marzo 2004.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. La Fisiologia com a model d\u2019aprenentatge basat en problemes en el camp de les ci\u00e8ncies experimentals. Jornada \u201cL\u2019aprenentatge a partir de problemes i l\u2019espai europeu d\u2019educaci\u00f3 superior. Estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques i eines did\u00e0ctiques en l\u2019ensenyament superior\u201d. ICE. Universitat de Barcelona. 7-16 junio 2004.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. L\u2019aprenentatge de la Fisiologia: M\u00e8tode instructiu complex. Jornada \u201cActivitats de formaci\u00f3: \u201cL\u2019aprenentatge per problemas i l\u2019espai europeu d\u2019educaci\u00f3 superior. Seminaris i tallers de Formaci\u00f3 Docent: Estrategies d\u2019ensenyament i aprenentatge\u201d. Unitat d\u2019Innovaci\u00f3 Docent en Educaci\u00f3 Superior (IDES), Universitat Aut\u00f3noma de Barcelona. 21-28 junio 2004.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Josefin Blasco. Innovaci\u00f3 docent en Fisiologia Animal: un model d&#8217;aprenentatge tutoritzat semipresencial. I Jornada d\u2019Innovaci\u00f3 Docent Facultat de Biologia, ICE, Facultat de Biologia, Universitat de Barcelona. 16 junio 2004.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez. Proyecto PGenFa, espacio de trabajo en grupo para mejorar la formaci\u00f3n en programas de doctorado con experimentaci\u00f3n animal. III Congres Internacional de Doc\u00e8ncia Universit\u00e0ria i Innovaci\u00f3 (III CIDUI). Girona, 30 junio-2 julio 2004.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2003<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Bover J. Fern\u00e1ndez, J. Blasco, T. Pag\u00e8s, G. Viscor. Objetos de aprendizaje: Divide y compartir\u00e1s. IV Congr\u00e9s Multim\u00e8dia Educatiu, 25-27 junio 2003.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s Costas. Pr\u00e0ctiques de Fisiologia. Jornadas sobre Avaluaci\u00f3 dels Aprenentatges de la Universidad de Barcelona: \u00abAvaluaci\u00f3 de diferents tipologies de pr\u00e0ctiques, ICE, PMID Universitat de Barcelona. Junio 2003.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2002<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez Borr\u00e1s, Josefina Blasco M\u00ednguez, Teresa Pag\u00e9s Costas, y Gin\u00e9s Viscor Carrasco y Mireia Casas Escribano. Noves tecnologies en l\u2019ensenyament de les ci\u00e8ncies fisiol\u00f2giques: receptes de pedagogs i guisats de cient\u00edfics. III Jornades Multim\u00e8dia Educatiu, julio 2002.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Pag\u00e9s. M\u00e8tode instructiu complex para l&#8217;ensenyament de la Fisiolog\u00eda Animal. II Jornada sobre Innovaci\u00f3n y Mejora Docente de la Divisi\u00f3n III (UB): Casos pr\u00e0ctics d\u2019utilitzaci\u00f3 de noves eines i metodologies docents. 29 mayo 2002.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Gin\u00e9s Viscor. L\u2019aprenentatge basat en problemes per a Fisiolog\u00eda Animal Ambiental. II Jornada sobre Innovaci\u00f3n y Mejora Docente de la Divisi\u00f3n III (UB): Casos pr\u00e0ctics d\u2019utilitzaci\u00f3 de noves eines i metodologies docents. 29 mayo 2002.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Carbonell. Ense\u00f1anza-aprendizaje de la Fisiolog\u00eda. Universidad Nacional de Trujillo, Per\u00fa: Ciclo conferencias innovaci\u00f3n docente en Fisiolog\u00eda. 11-12 octubre 2002.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Teresa Carbonell. Propuesta de trabajo compartido mediante Internet. Universidad Nacional de Trujillo, Per\u00fa: Ciclo conferencias innovaci\u00f3n docente en Fisiolog\u00eda. 11-12 octubre 2002.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2001<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Fern\u00e1ndez, J. Blasco, M. Casas, T. Pag\u00e9s, y G. Viscor. CAT-EUS: Cooperativa de Aplicaciones Tecnol\u00f3gicas para la Ense\u00f1anza Universitaria semi-presencial. El ejemplo de Fisiolog\u00eda. Virtual Educa 2001: Enfoque iberoamericano, perspectiva global, la formaci\u00f3n on-line: retos y posibilidades. Madrid, 227-29 junio 2001.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/e-spacio.uned.es\/entities\/publication\/96bf1032-8f4f-4fb0-8634-832afa21d60e\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/e-spacio.uned.es\/entities\/publication\/96bf1032-8f4f-4fb0-8634-832afa21d60e<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/apidspace.linhd.uned.es\/server\/api\/core\/bitstreams\/c235ff41-9c92-40fe-9bd2-0b41213eedf5\/content\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/apidspace.linhd.uned.es\/server\/api\/core\/bitstreams\/c235ff41-9c92-40fe-9bd2-0b41213eedf5\/content<\/a><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Fern\u00e1ndez. L\u2019aprenentatge basat en problemas. I Jornada sobre Innovaci\u00f3n y Mejora Docente de la Divisi\u00f3n III (UB): Curs d\u2019introducci\u00f3 a la utilitzaci\u00f3 de les TICa la metodolog\u00eda docent. 29 mayo 2001.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div><\/div><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-783\" src=\"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Flecha-azul.png\" alt=\"\" width=\"56\" height=\"53\" \/> \u00a0\u00a0 <span style=\"color: #008080;\"><strong>Anys 2000-1994<\/strong><\/span><\/h5>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><div class=\"claps-toggle-text\" style=\"--collapse-hf:50px;--collapse-ht:1px;\" data-title=\"&lt;strong&gt;Mostrar&lt;\/strong&gt;\" data-swaptitle=\"Mostrar menys\" data-icon=\"&#9660;\" data-swapicon=\"&#9650;\" data-ht=\"1px\" data-hf=\"50px\" data-above=\"0\"><div class=\"claps-text-inner claps-text-toggle-collapsed\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>2000<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">M. Casas, J. Fern\u00e1ndez, J. Blasco, T. Pag\u00e9s, J. S\u00e1nchez, y G. Viscor. Formaci\u00f3n profesional en Fisiolog\u00eda Animal Ambiental: autoaprendizaje con tutor\u00eda. 1er Congreso Internacional de Docencia universitaria e Innovaci\u00f3n (I CIDUI), junio 2000.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #1f60a0\"><span style=\"color: #5e6266\">Jaume Fern\u00e1ndez, Xarxa de doc\u00e8ncia de les ci\u00e8ncies fisiol\u00f2giques: receptes de pedagogs y guisats de cient\u00edfics. II Jornades Multim\u00e8dia Educatiu. Barcelona, julio 2000<\/span>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/19471\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/19471<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>1999<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Casas Escribano, Mireia, Fern\u00e1ndez Borr\u00e1s, Jaume, Blasco M\u00ednguez, Josefina, Pag\u00e9s Costas, Teresa, S\u00e1nchez Carralero, Josep, Viscor Carrasco, Gin\u00e9s. Herramientas multimedia en Fisiolog\u00eda: cambios en la docencia. I Jornades Multimedia Educativo, julio 1999.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/11120\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #1f60a0\">https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/11120<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">Fern\u00e1ndez Borr\u00e1s, Jaume; S\u00e1nchez Carralero, Josep; Blasco M\u00ednguez, Josefina; Pag\u00e8s Costas, Teresa. Resoluci\u00f3n de hip\u00f3tesis experimentales para el aprendizaje de la Fisiolog\u00eda Animal. I Jornadas Multimedia Educativo, n\u00fam. 1, julio 1999.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><a style=\"color: #1f60a0\" href=\"https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/12730\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/redined.educacion.gob.es\/xmlui\/handle\/11162\/12730<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #1f60a0\"><strong>1994<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #5e6266\">J. Planas, J. Fern\u00e1ndez, J. Blasco, T. Pag\u00e9s, J. S\u00e1nchez, G. Viscor. El modelo docente de fisiolog\u00eda: Aprendizaje basado en la resoluci\u00f3n de problemas experimentales. XXVI\u00ba Congreso de la Sociedad Espa\u00f1ola de Ciencias Fisiol\u00f3gicas (Ist Internat. Symposium of Mediterranean Physiologists), 4-9 abril 1994, Palma de Mallorca.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000\"><\/div><\/div><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; CONGRESOS I JORNADES SOBRE MILLORA, INNOVACI\u00d3 I RECERCA EN DOC\u00c8NCIA UNIVERSIT\u00c0RIA &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2025-2021 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2020-2016 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2015-2011 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2010-2006 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2005-2001 &nbsp; \u00a0\u00a0 Anys 2000-1994<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-48","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=48"}],"version-history":[{"count":63,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":988,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/48\/revisions\/988"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/grindofi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=48"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}