Tallers científic-artístics: aprenent a ser Ramón y Cajal amb ciència i art a Primària
Descripció
Us presentem tres tallers cientificoartístics dissenyats per fomentar la curiositat i la fascinació per la natura, l’art i l’experimentació científica. Ho farem a partir de conèixer la vinculació de que tenen amb l’únic Premi Nobel de Fisiologia i Medicina que va fer tota la seva recerca a Espanya (i que va començar tots els seus descobriments a Barcelona), Santiago Ramón y Cajal. A mesura que anem fent cada un dels tallers, explicarem les anècdotes vinculades amb el científic i presentarem estratègies per aprendre el mètode científic.
La ciència i l’art comparteixen molts aspectes, entre els quals hi ha la curiositat i la creativitat, que han fet que la humanitat hagi anat avançant al llarg de l’evolució com a espècie i al llarg de la història fins on ens trobem avui en dia. De cara al futur, haurem d’encarar grans reptes socials, ambientals i tecnològics que requeriran solucions noves i creatives. Cal cultivar la curiositat i la creativitat del jovent actual, donar-los referents propers amb els quals es puguin emmirallar.
Objectius
- Aprendre diferents activitats cientificoartístiques que es poden portar a l’aula.
- Donar a conèixer la figura de Santiago Ramón y Cajal, un model poc convencional de científic d’èxit.
- Comprendre quines van ser les aportacions que el van portar a guanyar el Premi Nobel.
- Entendre les bases de la neurociència moderna.
- Obtenir pintures a partir d’elements naturals i conèixer els pigments.
- Conèixer les parts de les neurones i els fonaments de la transmissió sinàptica.
- Visualitzar el principi de la fotografia i les bases de la visió.
- Fer una preparació microscòpica.
- Aprendre aspectes tècnics dels microscopis i les lupes binoculars.
Continguts
Les tres activitats que portarem a la pràctica ofereixen un ventall de possibilitats que les fan adaptables a alumnat des dels vuit anys fins als dotze anys. Durant els tallers explicarem les possibilitats d’adaptació a les diferents edats. Les activitats consisteixen en:
- ART I PIGMENTS
A Ramón y Cajal li agradava molt dibuixar, però el seu pare li prenia tots els llapis de color que li trobava, així que ell es va haver d’espavilar per treure els colors de qualsevol lloc.
En aquest taller farem com Ramón y Cajal i obtindrem pigments de diferents elements naturals, i després els farem servir com a pintures per crear formes neuronals tot aprenent les parts de les neurones i com es comuniquen entre elles (la transmissió sinàptica).
- EL PRINCIPI DE LA FOTOGRAFIA
Una de les aficions de Ramón y Cajal va ser la fotografia. Des de ben petit el va encuriosir que la llum, en travessar un petit forat, projectés les imatges a l’inrevés. Ell ho va viure quan el castigaven en una habitació fosca a l’escola i, quan va ser més gran, va veure que els fotògrafs aprofitaven aquest fenomen per gravar les imatges en un paper especial, i després d’un procés que requeria diferents solucions (revelat) aconseguien tenir la imatge en un paper.
En aquest taller construirem una cambra obscura per experimentar aquest fenomen, que és equivalent al procés de visió de l’ull humà.
També farem un procés de revelatge anomenat cianotípia.
- EL MÓN MICROSCÒPIC
Santiago Ramón y Cajal va quedar captivat amb la possibilitat de poder conèixer el món microscòpic a través d’un microscopi. Es va passar la vida tallant làmines fines de teixits (sobretot de cervells), fent-ne tincions, muntant les preparacions, observant-les al microscopi i dibuixant allò que veia.
En aquest taller començarem fent talls fins d’una patata que simularà un cervell, farem una tinció senzilla, muntarem les nostres preparacions i les mirarem al microscopi. També podrem observar al microscopi preparacions de cervells fetes amb les mateixes tècniques que emprava Cajal.
Us donarem eines per poder posar en marxa els microscopis i les lupes binoculars que sovint teniu als centres i de les quals no sempre es treu tot el potencial.
Metodologia
Les activitats incloses en els tres tallers es portaran a terme, de manera pràctica, al llarg de la sessió.
Cal portar una capsa de cartó per construir la cambra obscura (pot ser de qualsevol mida, com unacapsa de sabates seria adequat; recomanable que tingui tapa).
Formadores
- Dra. Esther Gratacòs-Batlle. Llicenciada en Bioquímica. Professora lectora de la Facultat d’Infermeria.
- Dra. Fina Martínez i Soler. Llicenciada en Biologia. Professora agregada de la Facultat d’Infermeria.
Destinataris
Docents d’Educació Primària.
Calendari i horari
Dimecres 1 i dijous 2 de juliol, de 9:00 a 14:00
Modalitat
Taller
Format
Presencial
Lloc
Aula de microscòpia 310 de l’Aulari Campus Bellvitge
C/ de la Feixa Llarga s/n
08907 L’Hospitalet de Llobregat
Hores a certificar
10 hores
Requisits de certificació
Assistència al 100 % de les hores presencials, actitud activa i participativa, valoració positiva de les tasques orientades per les formadores.
Idioma
Català
Preu
Gratuït
Nombre de places
25
Període d’inscripció: del 20 d’abril al 19 de juny.
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i/o consultes
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 021 024
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada docent (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.