Motricitat, cognició, infància i escola

Grup de treball

Motricitat, cognició, infància i escola

Coordinadors/es
Albert Batalla
Correu electrònic de contacte
abatalla@ub.edu
Descripció del treball

El grup de treball sobre Motricitat i cognició a la infància i l’escola (d’ara endavant MCIE), pretén aglutinar professionals de diferents àmbits interessats en l’anàlisi i la intervenció sobre les relacions entre motricitat i cognició al voltant de l’escola.

Així es preveu que el constitueixi professorat de les etapes Primària, Secundària i Superior.

La idea de Fons és aprofundir en el coneixement de les relacions entre activitat motriu i funcions cognitives posant el focus en l’orientació ecològica de la recerca i la innovació. Així, l’escola en general i l’EF en particular, es constitueixen no només en el destí i la justificació de les recerques i intervencions que puguin dur-se a terme, sinó en l’escenari principal d’aquestes.

No es pretén ignorar la recerca bàsica o fonamental, però sí que es té la voluntat ferma de prioritzar l’aplicada, convertint la realitat quotidiana d’aules i patis en l’eix al voltant del qual es desenvoluparan els diferents projectes que es puguin dur a terme.

Igualment, es vol trencar entre la divisió, injustificada i sense sentit, entre nivells educatius pel que fa a la recerca i la generació de coneixement. D’aquesta manera la intenció és generar equips de recerca multinivell a on mestres de l’etapa Primària, professorat de la Secundària i docents universitaris col·laborin per tal de generar coneixement en l’àmbit específic abans comentat.

Entenem que la situació actual afavoreix clarament aquesta iniciativa. Concretament, destaquem, com a punts de suport del projecte:

  • El creixent interès envers la neurociència i la seva aplicació a l’educació per part d’escoles, universitats i d’altres institucions.
  • La creació, a la UB de la Càtedra de Neuroeducació.
  • La realització, al nostre entorn pròxim, de diverses Tesis doctorals, treballs i estudis sobre la influència de la motricitat en la cognició i les funcions executives.
Línies de treball
  • Disseny de tasques motrius amb pes cognitiu
  • Estudi de la influència de l’estructura de les tasques motrius en els processos cognitius
  • Motricitat i cognició a l’educació especial

 

Paraules clau

Educació Física, Motricitat, Cognició, Neurociència

Integrants del grup

Anna Aranda, David Bueno, Josep Cabedo, Jordi Calvo, Gabriel Díaz, Mari Carmen González, Marc Guillem, Miguel Ángel Lira, Sergio Moneo, Joana Niubò i Eric Roig

Nivell educatiu
Educació infantil
Educació primària i secundària