Show menu

Projectes REDICE

Títol
Aprendre des de la pràctica: l’ús dels diaris reflexius en la formació i en la pràctica professional dels juristes.
Avaluació dels resultats d’implantació de la competència transversal de capacitat d’aprenentatge.
Disseny, aplicació i valoració d'instruments per avaluar la competència de treball en equip.
Estudi longitudinal sobre els valors de l’alumnat de la UB que cursa titulacions de caire jurídic, polític i social (Dret, Ciències polítiques, Criminologia, Relacions laborals i Gestió i Administració pública)
L'impacte acadèmic en els estudiants de Q1 i Q5 de tots els graus de la UB durant el curs 2021-2022 després de dos anys de pandèmia amb docència virtual i híbrida (sèrie històrica 2013-2022).
L'impacte de l'aprenentatge basat en equips (Team Based Learning) en la qualitat de l'aprenentatge dels estudiants dels graus de Dret i d'ade. Balanç preliminar i estudi comparatiu.
La contribució de l’aprenentatge per problemes a la formació dels professionals reflexius: el cas de dret de la UB.
La incidència de l'aprenentatge basat en problemes (ABP) en la integració laboral dels llicenciats en Dret.
Per què no van a classe els estudiants? Un estudi de camp per descobrir els motius reals de l'absentisme acadèmic dels estudiants dels primers cursos de la Facultat de Dret