PREGUNTAS FRECUENTES
Preocupaciones más habituales del profesorado
y algunos elementos de respuesta
¿Qué hay que saber?
Hemos seleccionado algunas de las preguntas más frecuentes que surgen en relación con los REI, las situaciones de aprendizaje, el aprendizaje por indagación, etc.
También incluimos preguntas sobre los fundamentos de los REI, las dificultades que aparecen al implementarlos y las posibilidades para abordarlas.
Aprovechamos estas preguntas para comentar algunos aspectos de la Teoría Antropológica de lo Didáctico en la que se basan todas estas propuestas.
Al final hemos abierto un formulario por si queréis contribuir con nuevas cuestiones. ¡Nos serán de gran ayuda!
1. Los Recorridos de Estudio e Investigación (REI)
¿Qué es un Recorrido de Estudio e Investigación?
¿Situación de aprendizaje o REI?
¿Por qué implementar recorridos de estudio e investigación?
¿Aprendizaje por indagación o REI?
2. La gestión de un REI en el aula
¿Cómo trabajar en grupo?
¿Cómo asegurarse de que todo el mundo trabaja?
¿Cómo planificar un REI si es un recorrido abierto?
¿Sabré si no lo he hecho nunca?
¿Qué indicaciones dar a los estudiantes? [pendiente]
3. La cuestión generatriz
¿De dónde surgen las cuestiones generatriz de un REI?
¿Cómo se plantea la cuestión inicial? [pendiente]
¿Cómo crear un contexto favorable para el estudio de la cuestión? [pendiente]
4. El problema del tiempo
¿Se puede acortar la duración de un REI?
¿Cuánto dura un REI?
¿No se pierde demasiado tiempo con este tipo de enseñanza?
¿Se puede realizar un REI más corto?
5. La evaluación de los REI
La evaluación en matemáticas: ¿una anomalía?
¿Cómo se evalúa un REI? Calificación
¿Cómo evaluar el trabajo en clase?
6. Un cambio de perspectiva
¿Es fácil realizar el traslado de responsabilidades?
¿Qué responsabilidades debe asumir el equipo de docentes? [pendiente]
¿Qué responsabilidades deben asumir los grupos de estudiantes? [pendiente]
¿Un proceso de estudio colectivo?