Imagen de archivo: \u00c1ngel Chi Villalobos, alumno del m\u00e1ster de agricultura ecol\u00f3gica, realizando su proyecto de investigaci\u00f3n en Cerai Zaragoza.<\/p>\n
Se acerca el final de curso y nuestros alumnos entran en la etapa de realizaci\u00f3n de su proyecto final de m\u00e1ster, que les llevar\u00e1 a su especializaci\u00f3n en la tem\u00e1tica que m\u00e1s les interese. Los proyectos pueden ser de car\u00e1cter profesional (proyectos de aplicaci\u00f3n o estancias en pr\u00e1cticas) o de investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Tras la superaci\u00f3n de los cr\u00e9ditos presenciales del m\u00e1ster, los alumnos deben elaborar y defender p\u00fablicamente un trabajo final m\u00e1ster (TFM) para obtener la acreditaci\u00f3n correspondiente. El trabajo, consecuencia directa de lo que se ha aprendido a lo largo del m\u00e1ster, consiste en la redacci\u00f3n por escrito de un proyecto compuesto por todo un conjunto de explicaciones, teor\u00edas, ideas, razonamientos y apreciaciones sobre una tem\u00e1tica concreta escogida entre el estudiante y el tutor\/a. El TFM es un trabajo que tiene como finalidad completar la formaci\u00f3n adquirida a lo largo del m\u00e1ster, con el que se pretende desarrollar diferentes aspectos relacionados con la capacidad resolutiva del alumno delante de una problem\u00e1tica concreta. El TFM comporta que los estudiantes apliquen los conocimientos, las habilidades, las actitudes y las competencias adquiridas a lo largo del m\u00e1ster. Se define como un trabajo aut\u00f3nomo e individual del alumno. Los proyectos pueden ser profesionales (proyectos de aplicaci\u00f3n o estancias en pr\u00e1cticas) o de investigaci\u00f3n, en los cuales el alumno trabaje sobre la informaci\u00f3n existente o que el trabajo incorpore la obtenci\u00f3n o recopilaci\u00f3n de datos.<\/p>\n
El car\u00e1cter multidisciplinar de los contenidos del m\u00e1ster y la diversidad de intereses de los alumnos que lo cursan requiere disponer de un amplio abanico de entidades en las cuales se pueda llevar a cabo el TFM. La experiencia del m\u00e1ster en la gesti\u00f3n de los TFM (selecci\u00f3n de la tipolog\u00eda del TFM, el tipo de empresa u organismo de acogida y la temporalizaci\u00f3n) y la interacci\u00f3n entre el tutor responsable y el alumno consiguen que el alumno pueda profundizar en la tem\u00e1tica que m\u00e1s le interesa tanto desde la perspectiva profesional como de la laboral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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