{"id":2118,"date":"2026-06-26T12:11:22","date_gmt":"2026-06-26T10:11:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/masterartsonor\/?post_type=course&p=2118"},"modified":"2026-06-26T12:14:09","modified_gmt":"2026-06-26T10:14:09","slug":"installacio-sonora","status":"publish","type":"course","link":"https:\/\/www.ub.edu\/masterartsonor\/course\/installacio-sonora\/","title":{"rendered":"Instal\u00b7laci\u00f3 sonora"},"content":{"rendered":"\n
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Instal\u00b7laci\u00f3 sonora<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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La instal\u00b7laci\u00f3 sonora \u00e9s una pr\u00e0ctica multidisciplin\u00e0ria, basada en conceptes despai i so. Aquesta assignatura te\u00f2rica i pr\u00e0ctica \u00e9s impartida per un equip de professors compost per escultors, musics, arquitectes especialitzats en ac\u00fastica i artistes que treballen a l’\u00e0mbit de la transdisciplina. A l’assignatura s’impartiran els conceptes fonamentals per desenvolupar un treball pr\u00e0ctic en qu\u00e8 intervingui la sintaxi de l’espai tridimensional; organitzaci\u00f3 espacial a l’espai urb\u00e0 i al medi natural; l’organitzaci\u00f3 del so, la gesti\u00f3 de projectes a l’espai ac\u00fastic i una investigaci\u00f3 cr\u00edtica que interrelaciona aspectes hist\u00f2rics i la realitzaci\u00f3 pr\u00e0ctica d’una instal\u00b7laci\u00f3 de so col\u00b7laboratiu per part dels estudiants.<\/p>\n\n\n\n

La asignatura es impartida por los profesores Pedro Alcalde<\/strong>, Josep Cerd\u00e0<\/strong>, Francesc Daumal, Mart\u00ed Ruiz, Ivonne Villamil y Josep Manuel Berenguer, <\/strong>con la siguiente estructura y contenidos:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Espacio \u00b7 Jos\u00e9 Cerd\u00e0<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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Esta parte del tema abordar\u00e1 la sintaxis del espacio tridimensional y la organizaci\u00f3n espacial en el espacio urbano y en el medio natural. La estructuraci\u00f3n espacial se estudiar\u00e1 a trav\u00e9s de los recorridos narrativos y secuencias del espacio y se introducir\u00e1 en los materiales, t\u00e9cnicas de construcci\u00f3n y procesos art\u00edsticos necesarios para la comprensi\u00f3n y experimentaci\u00f3n pr\u00e1ctica en escultura sonora e instalaciones en el espacio tridimensional.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Sonido \u00b7 Pedro Alcalde<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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Esta parte del tema est\u00e1 entrelazada con la de \u00abEspacio\u00bb en sesiones compartidas. El sonido se considerar\u00e1 tanto en s\u00ed mismo, como un flujo temporal, como en su relaci\u00f3n con el espacio y todos aquellos proyectos que impliquen una interacci\u00f3n multi, inter o antidisciplinar con otras artes o eventos.<\/p>\n\n\n\n

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  • Sonido y luz, escucha y visi\u00f3n, otros sentidos.<\/li>\n\n\n\n
  • Debate: fuentes sonoras, atributos, morfolog\u00edas, simbolismo, est\u00e9tica, \u00e9tica.<\/li>\n\n\n\n
  • Pr\u00e1ctica: MAPA DE SONIDO REAL O IMAGINARIO, cartograf\u00eda con archivos de audio.<\/li>\n\n\n\n
  • Categor\u00edas reguladoras: lineal \/ no lineal, unidad \/ multiplicidad, duradera \/ fugaz, objetiva \/ subjetiva, colectiva \/ individual, orden \/ caos, cerrada \/ abierta.<\/li>\n\n\n\n
  • Sonido en interacci\u00f3n: instalaci\u00f3n, espacios p\u00fablicos, urbanismo, paisajismo, arquitectura… <\/span><\/li>\n\n\n\n
  • Tema, personajes, acci\u00f3n, espacio y tiempo.<\/span><\/li>\n\n\n\n
  • Sonido \u00abin\u00bb, \u00about\u00bb y \u00aboff\u00bb \u2013 imagen \/ sonido: identidad, complementariedad, oposici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    Gesti\u00f3n de proyectos \u00b7 Francesc Daumal<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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    El Proyecto es el conjunto de actividades realizadas por una persona o entidad para lograr un determinado objetivo o resultado. Estas actividades pueden ser interprofesionales y, por lo tanto, estar muy interrelacionadas. El proyecto se basa en diferentes conocimientos que se muestran a trav\u00e9s de diagramas, dibujos, gr\u00e1ficos, esquemas, planos, modelos y otras clases de representaciones e informaci\u00f3n que se presentan en formato impreso y\/o digital, y se desarrollan de forma coordinada para determinar en alg\u00fan tipo de soporte, como una obra o instalaci\u00f3n que planea llevar a cabo. Dado que el objetivo perseguido por el proyecto debe cumplirse en un determinado plazo definido anteriormente y respetando un presupuesto y condiciones de ejecuci\u00f3n en el lugar y\/o taller, transferencias, seguros, etc., es necesario un contrato de cl\u00e1usulas jur\u00eddicas, informes descriptivos y t\u00e9cnicos, documentaci\u00f3n gr\u00e1fica, estado de las mediciones y presupuestos, que a veces tienen que ser muy detallados.<\/p>\n\n\n\n

    \u2013 Gesti\u00f3n de proyectos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    • Anteproyecto<\/li>\n\n\n\n
    • Proyecto<\/li>\n\n\n\n
    • Memoria descriptiva<\/li>\n\n\n\n
    • Memoria t\u00e9cnica<\/li>\n\n\n\n
    • Planos de plantas, alturas y secciones. Mapas de detalles<\/li>\n\n\n\n
    • Especificaci\u00f3n de condiciones t\u00e9cnicas<\/li>\n\n\n\n
    • Estado de medici\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
    • presupuesto<\/li>\n\n\n\n
    • promoci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
    • Contrato (plazos de realizaci\u00f3n y facturaci\u00f3n)<\/li>\n\n\n\n
    • Facturaci\u00f3n. Gesti\u00f3n e impuestos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      \u2013 Lectura de planos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      La escala<\/p>\n\n\n\n

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      • La planta y planta cenital<\/li>\n\n\n\n
      • Las alturas<\/li>\n\n\n\n
      • Las secciones<\/li>\n\n\n\n
      • Perspectivas y renders<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Demolici\u00f3n y nueva construcci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n
      • Los modelos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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        Instalaciones sonoras \u00b7 Mart\u00ed Ruiz, Ivonne Villamil, Josep Manuel Berenguer<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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        El curso se desarrolla en dos secciones paralelas: una parte reflexiva\/te\u00f3rica y otra pr\u00e1ctica. Y concluye con la creaci\u00f3n, producci\u00f3n y exhibici\u00f3n de un proyecto de instalaci\u00f3n sonora colaborativa con la participaci\u00f3n de los participantes de la clase. <\/p>\n\n\n\n

        La instalaci\u00f3n sonora surge en la intersecci\u00f3n de muchas pr\u00e1cticas que han dado lugar a ideas radicales sobre nuevas formas de creaci\u00f3n art\u00edstica. El t\u00e9rmino instalaci\u00f3n sonora <\/em>fue acu\u00f1ado por Max Neuhaus a finales de los a\u00f1os sesenta del siglo pasado, y hace referencia a una forma art\u00edstica permanente o semi-permanente, que existe tanto en lugares p\u00fablicos como en contextos culturales que, con sonido, modelan, transforman, crean, y definen un espacio espec\u00edfico; y que no existen de manera aislada, sino dentro de su contexto: el contexto de su entorno sonoro, su entorno visual y su entorno social. (Neuhaus 1994). <\/p>\n\n\n\n

        Durante el curso se exploran los v\u00ednculos de estas relaciones interdisciplinarias y se observa c\u00f3mo las cualidades espaciales y relacionales del sonido son fundamentales para la construcci\u00f3n del entorno inmersivo. A partir de un proceso de investigaci\u00f3n colectivo se busca fomentar el pensamiento cr\u00edtico y proporcionar una base conceptual destinada a crear un proyecto pr\u00e1ctico colectivo fina. Durante el curso se desarrollan an\u00e1lisis no cronol\u00f3gicos de instalaciones sonoras seminales y reflexiones te\u00f3ricas relevantes.<\/p>\n\n\n\n

        BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Amacher, M. (2020). Selected writings and interviews<\/em>. Blank Forms Editions.  <\/p>\n\n\n\n

        Blesser, B., & Salter, L. R. (2009). Spaces speak, are you listening?: Experiencing aural architecture<\/em>. MIT Press.  <\/p>\n\n\n\n

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        Cox, C. (2018). Sonic flux: Sound, art, and metaphysics<\/em>. The University of Chicago Press. <\/p>\n\n\n\n

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        MoMA Spaces \u2013 Pulsa: Jennifer Licht. (1969). Museum of Modern Art. https:\/\/archive.org\/details\/MOMASpaces  <\/p>\n\n\n\n

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        Young, L. M., & Mac Low, J. (Eds.). (1963). An anthology of chance operations<\/em>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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