Metodologia docent

FORMACIÓ TEÒRICA

Els estudiants reben els coneixements necessaris per aconseguir la comprensió teòrica que els ofereixi els fonaments bàsics per a la realització de treballs més pràctics i de simulacions properes a l’exercici professional.

Per aconseguir-ho, el professorat es basarà en les explicacions conceptuals i de definició, així com en el tractament tècnic i analític dels temes a desenvolupar. Així mateix, cada professor aplicarà la seva metodologia personal per dinamitzar les classes i desenvolupar l’entorn de treball que cregui més apropiat, mitjançant debats, realització d’exercicis, treballs, etc.

Per reforçar les explicacions de classe, s’aporten apunts que complementen i faciliten la comprensió i l’estudi de les matèries.

SIMULACIONS: ROLE PLAY

En una segona fase, l’organització acadèmica estructurarà la planificació de simulacions de treball properes a allò que tradicionalment estaria duent a terme un professional de l’empresa. Aquestes simulacions es basaran en la complementarietat pràctica de la majoria dels mòduls del curs, i amb la finalitat que els alumnes tinguin una comprensió més completa de l’entorn de la gestió empresarial, a més d’aproximar-se a la seva realitat professional.

Així mateix, es realitzarà un cicle de conferències de 10 hores, amb la finalitat que debatin qüestions de gran interès, amb la visió i experiència de professionals del sector empresarial.

REALITZACIÓ D’UN TREBALL INTEGRAL

Finalment, l’alumne traslladarà tots els coneixements teòrics i de simulacions al desenvolupament de la gestió pròpia d’una empresa, des de la seva creació i planificació, passant per la gestió comptable i fiscal, i finalitzant amb la presentació de l’estat de comptes a les institucions corresponents.

Per tant, la comprensió dels fonaments teòrics; el desenvolupament de les simulacions empresarials; i la realització del treball integral, aporten a l’estudiant la garantia de formació necessària per adaptar-lo o actualitzar-lo en l’àmbit de la gestió dels diferents tipus d’entitats.