¡Celebramos una década formando profesionales en Neuroeducación! Diez años de compromiso con la excelencia en la comprensión del cerebro y el aprendizaje. Construyendo vínculos entre profesorado, estudiantes y profesionales de la educación, tendiendo puentes entre la investigación y la práctica para generar un impacto transformador en la educación, valorando las
Un encuentro neuroeducativo El pasado 6 de mayo, de la mano del club de lectura Tsundoku de la Cátedra de Neuroeducación UB-Edu1st, compartimos conversación y espacio con Ana Mombiedro, que os presentamos en una entrada anterior. El tema que tratamos fue: El espacio, el tercer maestro: neuroarquitectura y aprendizaje. De
Seguimos con los maridajes literarios El maridaje es la unión armoniosa de dos cosas entre sí para potenciar sus cualidades, y obtener el mayor placer de la experiencia. Al maridar hacemos de esa combinación una experiencia extraordinaria y única, donde el todo supera a la suma de las partes. Aunque
Del marcapáginas al Día del Libro Los marcapáginas son esos pequeños tesoros que nos acompañan en nuestro viaje a través de las páginas de un libro. Su origen y su historia se encuentran en civilizaciones antiguas como la egipcia, donde los primeros lectores utilizaban pequeñas tiras de papiro para marcar
Cuando sentimos curiosidad, alimentamos nuestra motivación intrínseca, el cerebro se nos activa y mejora la capacidad de aprendizaje. Si generamos oportunidades para despertar la curiosidad, facilitaremos a otras personas el desarrollo de la creatividad y de la imaginación. La curiosidad es la base del aprendizaje y la innovación. Completando la
La curiosidad es ese interés genuino por algo que nos ha llamado poderosamente la atención y de lo que deseamos aprender más y más. Como personas curiosas por naturaleza, cuanto más se potencia, más se expande un nuevo universo de oportunidades ante nosotros. La curiosidad se convierte en el motor,
Gracias por ser parte del diálogo A lo largo del congreso se exploraron las conexiones entre el diseño arquitectónico, la ética y el bienestar humano. El congreso ofreció espacios valiosos para facilitar la reflexión y el diálogo. Además, proporcionó un ágora donde ciencia, ética, educación y arquitectura convergieron, ofreciendo e
Un encuentro enriquecedor El pasado 6 de febrero, de la mano de la Comunidad de Neurotransformación Educativa de la Cátedra de Neuroeducación UB-Edu1st, compartimos conversación y espacio con Liliana Fonseca. Liliana se licenció en Psicopedagogía por la Universidad del Salvador (Argentina) y es Doctora en Psicología Clínica y de la
PORTADA, ÍNDICE Y EDITORIAL La actividad física como una oportunidad para el desarrollo, la mejora y optimización de los procesos de aprendizaje por Marc Guillem Molins Las aportaciones científicas toman una mayor relevancia cuando la sociedad acepta sus postulados, incluso modificando sus conductas y hábitos. Un buen ejemplo de ello
La neuroarquitectura, una disciplina que fusiona arquitectura y neurociencia, se ha convertido en un tema esencial y emocionante en la actualidad. ¿Por qué asistir y participar de la experiencia? 5 razones para encontrarnos en el V Congreso Internacional de Neuroeducación: Arquitecturas del bienestar Este congreso te sumergirá, sin duda, en
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