{"id":234824,"date":"2022-12-27T18:51:00","date_gmt":"2022-12-27T17:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/neuroedu\/?p=234824"},"modified":"2022-12-27T18:51:00","modified_gmt":"2022-12-27T17:51:00","slug":"la-distancia-mas-corta-entre-barcelona-y-senegal-es-un-proyecto-neuroeducativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/neuroedu\/la-distancia-mas-corta-entre-barcelona-y-senegal-es-un-proyecto-neuroeducativo\/","title":{"rendered":"La distancia m\u00e1s corta entre Barcelona y Senegal es un proyecto neuroeducativo"},"content":{"rendered":"\n
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Casamance, \u00bfos suena? <\/h2>\n\n\n\n

Casamance no es un personaje m\u00e1gico, ni un \u00e1rbol tropical, ni un tipo de construcci\u00f3n, ni un juego de ni\u00f1os\u2026 Casamance es una bella y compleja regi\u00f3n del Sur del Senegal, entre Gambia y Guinea Bissau, en la que encontramos todos esos elementos y mucho m\u00e1s. En ella conviven multitud de etnias, diversas religiones, un mont\u00f3n de lenguas, y otras tantas culturas y estructuras sociales. Regi\u00f3n rica en recursos humanos y naturales, y muy pobre en recursos econ\u00f3micos, mantiene una lucha encarnizada entre mantener las tradiciones y las ra\u00edces ancestrales y adaptarse al mundo en evoluci\u00f3n vertiginosa en el que nos encontramos todos sumergidos, y que, irremediablemente, les est\u00e1 atrapando.<\/p>\n\n\n\n

Y en este panorama tuve la gran fortuna de encontrar a un buen n\u00famero de docentes, maestros y profesores que, carentes de la formaci\u00f3n adecuada, sin medios materiales, sin demasiados apoyos de las familias, y con una remuneraci\u00f3n totalmente insuficiente (cuando no inexistente) se entregan con alegr\u00eda y perseverancia, d\u00eda tras d\u00eda, a ni\u00f1os y ni\u00f1as que viven y aprenden en condiciones muy poco favorables.<\/p>\n\n\n\n

La demanda de estos educadores de acercarles una formaci\u00f3n sobre neuroeducaci\u00f3n me empuj\u00f3 irremediablemente a cursar el m\u00e1ster de la UB, y nunca les estar\u00e9 suficientemente agradecida por ello.<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Y el sue\u00f1o se ha hecho realidad!<\/h2>\n\n\n\n

As\u00ed que, en pleno coraz\u00f3n de la Casamance, los equipos docentes enteros de 7 centros educativos, 121 personas en total, aprenden y comparten con curiosidad e ilusi\u00f3n las bases de la neuroeducaci\u00f3n y del Modelo Educativo VESS de transformaci\u00f3n educativa<\/p>\n\n\n\n

Los responsables de inspecci\u00f3n educativa de Senegal han acogido el proyecto como formaci\u00f3n para las escuelas p\u00fablicas que ellos han seleccionado, y tambi\u00e9n para formar a los formadores de los educadores p\u00fablicos y a los inspectores educativos de la regi\u00f3n. Y es que hemos tenido la gran suerte de que el proyecto ha ca\u00eddo justo cuando el Ministerio de Educaci\u00f3n de Senegal ha apostado por la misma l\u00ednea de transformaci\u00f3n educativa, y viene a reforzar lo que ya se  intentan con escasos medios y sin especialistas locales en el tema.<\/p>\n\n\n\n

Lo m\u00e1s m\u00e1gico del tema es que, tras s\u00f3lo tres d\u00edas de formaci\u00f3n, algunos de los maestros han comenzado a aplicar peque\u00f1os cambios, que podr\u00edan parecer insignificantes, y que sin embargo han producido resultados visibles y muy motivadores. En los centros estas \u00faltimas semanas se oyen cantos, sesiones de relajaci\u00f3n, estiramientos, clases en el exterior, y frases como: \u00a1qu\u00e9 error tan interesante!, o antes pensaba\u2026 ahora pienso\u2026, o \u201clo escribimos en el mural\u201d. Incluso las palabras dopamina y cortisol empiezan a ser comunes, despertando sonrisas y reflexiones de lo m\u00e1s creativo.<\/p>\n\n\n\n

Un proceso inimaginable<\/h2>\n\n\n\n

De este modo ha dado comienzo un proceso que yo ni siquiera me atrevo a imaginar, enmarcado en una realidad cuya complejidad me supera absolutamente. Queda much\u00edsimo camino por recorrer. Pero de lo que la neuroeducaci\u00f3n puede hacer en un pa\u00eds en el que la media de edad es de 19 a\u00f1os y la riqueza cultural y humana es tan desbordante, creo que nadie puede hacerse verdaderamente una idea. Y tenemos el privilegio de ser espectadores y a la vez participantes de esta maravillosa transformaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

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