{"id":243174,"date":"2026-03-31T10:00:55","date_gmt":"2026-03-31T08:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/neuroedu\/?p=243174"},"modified":"2026-03-27T14:46:42","modified_gmt":"2026-03-27T13:46:42","slug":"las-maestras-que-sembraron-el-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ub.edu\/neuroedu\/las-maestras-que-sembraron-el-futuro\/","title":{"rendered":"Las maestras que sembraron el futuro"},"content":{"rendered":"\n
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12 pedagogas catalanas que cambiaron la educaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

Hay nombres que no aparecen en los libros de texto, pero que est\u00e1n presentes en cada aula bien iluminada, en cada patio donde se juega con libertad, en cada maestra que mira a sus estudiantes con la convicci\u00f3n de que aprender es un acto profundamente humano. Son los nombres de mujeres que, a lo largo del siglo XX y hasta nuestros d\u00edas, decidieron que la educaci\u00f3n pod\u00eda \u2014y deb\u00eda\u2014 ser diferente. Y lo cambiaron todo.<\/p>\n\n\n\n

Fundesplai M\u00f3n Escolar acaba de publicar una gu\u00eda que recoge las trayectorias de 12 mujeres pedagogas catalanas cuya influencia sigue viva en las escuelas, en las escoles bressol<\/em>, en los espacios familiares y en las aulas de todo el territorio. Es, adem\u00e1s de un documento de divulgaci\u00f3n, un recordatorio de que la historia de la educaci\u00f3n tiene muchas m\u00e1s voces de las que suelen escucharse.<\/p>\n\n\n\n

Una historia que se escribi\u00f3 en los m\u00e1rgenes<\/h2>\n\n\n\n

Durante d\u00e9cadas, las aportaciones de las mujeres a la pedagog\u00eda quedaron relegadas a un segundo plano. Sus ideas circulaban en voz baja, de maestra en maestra, pero rara vez alcanzaban el reconocimiento que merec\u00edan. Y sin embargo, eran ellas quienes sosten\u00edan las aulas, quienes innovaban en silencio, quienes se atrev\u00edan a imaginar una educaci\u00f3n que pusiera al ni\u00f1o y a la ni\u00f1a en el centro.<\/p>\n\n\n\n

Estas doce mujeres son una peque\u00f1a muestra. Detr\u00e1s de cada una de ellas hay generaciones de educadoras que tambi\u00e9n apostaron por una escuela m\u00e1s justa, m\u00e1s abierta, m\u00e1s viva. Conocerlas es, en cierto modo, conocer tambi\u00e9n a todas las que vinieron antes y despu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Doce nombres, doce legados<\/h2>\n\n\n\n

La gu\u00eda nos invita a recorrer doce historias diferentes, pero unidas por un mismo hilo conductor: la convicci\u00f3n de que la educaci\u00f3n es una herramienta de transformaci\u00f3n social. Desde la defensa de la ense\u00f1anza en catal\u00e1n hasta la renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica, desde la peque\u00f1a infancia hasta la participaci\u00f3n infantil, cada una de ellas abri\u00f3 un camino que hoy seguimos transitando.<\/p>\n\n\n\n

Todas ellas, cada una desde su momento hist\u00f3rico y desde su campo de acci\u00f3n, compartieron una misma certeza: los ni\u00f1os y las ni\u00f1as no son recipientes vac\u00edos que hay que llenar de contenidos. Son sujetos activos, curiosos, capaces. Y la escuela debe estar a la altura de esa capacidad.<\/p>\n\n\n\n

Rosa Sensat defendi\u00f3 una educaci\u00f3n igualitaria cuando la desigualdad era la norma. Maria Ant\u00f2nia Canals convirti\u00f3 las matem\u00e1ticas en algo tangible, manipulable, cercano a la vida real. Carme Cols nos record\u00f3 que el aprendizaje no ocurre solo entre cuatro paredes, sino tambi\u00e9n en el barro, entre los \u00e1rboles, bajo la lluvia. Ana Mar\u00eda Novella puso palabras a algo que muchas ya intu\u00edan: que sus estudiantes tienen derecho, adem\u00e1s, a que que se les escuche y a participar activamente en las decisiones que les afectan.<\/p>\n\n\n\n

Y as\u00ed, una tras otra, construyeron un modelo educativo que hoy reconocemos como propio, aunque no siempre sepamos qui\u00e9n lo imagin\u00f3 primero.<\/p>\n\n\n\n

Una mirada de cerca: Anna For\u00e9s y la resiliencia como motor educativo<\/h2>\n\n\n\n

Entre las doce pedagogas de la gu\u00eda hay una que nos habla de manera especialmente directa al presente: Anna For\u00e9s Miravalles<\/strong>, directora de la C\u00e1tedra de Neuroeducaci\u00f3n UB-EDU1st.<\/p>\n\n\n\n

Su trayectoria se ha centrado en tres grandes ejes: la resiliencia, entendida como la capacidad de superar adversidades y crecer a partir de ellas; la neuroeducaci\u00f3n, que integra los avances de la neurociencia en la pr\u00e1ctica del aula; y una visi\u00f3n global de la persona, que tiene en cuenta las dimensiones emocional, social y cognitiva del aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n

Lo que hace singular a Anna For\u00e9s dentro del panorama pedag\u00f3gico es que su trabajo no se queda en la teor\u00eda. Desde sus inicios ha mostrado una preocupaci\u00f3n social y comunitaria, que se refleja en su investigaci\u00f3n sobre resiliencia, educaci\u00f3n social y acompa\u00f1amiento de colectivos vulnerables, as\u00ed como en su participaci\u00f3n en grupos de investigaci\u00f3n, direcci\u00f3n de congresos internacionales y en la formaci\u00f3n a docentes en varios pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

En un mundo en el que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as se enfrentan a retos cada vez m\u00e1s complejos, el pensamiento de Anna For\u00e9s nos recuerda algo esencial: aprender y crecer es un derecho y una capacidad de todos y todas. Y la escuela tiene la responsabilidad \u2014y el privilegio\u2014 de ser el espacio donde eso ocurra.<\/p>\n\n\n\n

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Un legado que sigue vivo<\/h2>\n\n\n\n

Lo m\u00e1s emocionante de esta gu\u00eda no es solo que recupera el pasado: es que lo conecta con el presente. Cada una de estas mujeres plant\u00f3 una semilla que sigue creciendo. Sus metodolog\u00edas, sus principios, su manera de entender la relaci\u00f3n entre educadora e infancia, est\u00e1n presentes hoy en las aulas de infantil, en los espacios de juego libre, en los proyectos de aprendizaje por descubrimiento, en la mirada de tantas maestras que, sin saberlo tal vez, son herederas directas de su trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Reconocerlas es una forma de entender mejor qu\u00e9 queremos para la educaci\u00f3n del futuro. Porque para saber hacia d\u00f3nde vamos, necesitamos saber qui\u00e9nes nos abrieron el camino.<\/p>\n\n\n\n

Desc\u00e1rgate la gu\u00eda<\/h2>\n\n\n\n

Tanto si eres docente, educadora, madre, padre o simplemente alguien que cree que la educaci\u00f3n importa, esta gu\u00eda tiene algo que ofrecerte. Es un punto de partida para conocer, reflexionar y, quiz\u00e1s, descubrir en estas doce trayectorias algo que resuene con tu propia forma de entender la infancia y el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Desc\u00e1rgate la gu\u00eda gratuitamente<\/strong> rellenando el formulario de suscripci\u00f3n en la web de Fundesplai M\u00f3n Escolar y la recibir\u00e1s directamente en tu correo: enlace a la gu\u00eda<\/a><\/p>\n\n\n\n

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