{"id":36570,"date":"2022-02-28T12:01:49","date_gmt":"2022-02-28T12:01:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/medio-ambiente\/consumo-responsable\/criterios-consumo-responsable\/como-preservar-medio-ambiente"},"modified":"2024-12-10T08:41:52","modified_gmt":"2024-12-10T08:41:52","slug":"como-preservar-medio-ambiente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/medio-ambiente\/consumo-responsable\/criterios-consumo-responsable\/como-preservar-medio-ambiente","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo preservar el medio ambiente?"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante preservar el medio ambiente?<\/h2>\n\n
\n
\n
\"Cascada<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Nuestro planeta nos proporciona gran parte de los recursos que necesitamos para sobrevivir, como los alimentos, el agua, la energ\u00eda, el ox\u00edgeno y ciertos medicamentos. Por este motivo, el ser humano es totalmente dependiente de las especies animales, vegetales y de los microorganismos presentes en la Tierra.<\/p>\n\n\n\n

Se calcula que en nuestro planeta conviven entre 5 y 30 millones de especias. Pero debemos ser conscientes de la importancia de cada una de ellas, ya que la p\u00e9rdida de una sola especie puede llegar a poner en peligro todo el ecosistema.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\"Chimeneas<\/figure>\n<\/div>\n

Gran parte de las actividades que cada uno de nosotros realiza a diario provoca un cierto impacto ambiental, como por ejemplo el consumo de agua y energ\u00eda. El agua es un bien escaso y limitado, por lo que un uso no racional puede provocar la sobreexplotaci\u00f3n de acu\u00edferos, sequ\u00edas, contaminaci\u00f3n de aguas, incumplimiento de los caudales m\u00ednimos necesarios en los r\u00edos, entre otros. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n debemos tener en cuenta que se consume mucha energ\u00eda en los procesos de depuraci\u00f3n y potabilizaci\u00f3n del agua que utilizamos.<\/p>\n\n

Por otra parte, los impactos ambientales derivados de la generaci\u00f3n de energ\u00eda var\u00edan en funci\u00f3n de la fuente, siendo m\u00e1s negativos si proceden de fuentes de energ\u00eda no renovables. Algunos de los principales efectos son la contaminaci\u00f3n y alteraci\u00f3n del medio, sobre todo por la emisi\u00f3n de gases de efecto invernadero como el CO\u2082, o el impacto ac\u00fastico y visual que generan las instalaciones productoras de energ\u00eda.<\/p>\n\n

Conservar los recursos naturales, mantener unas buenas condiciones ambientales y proteger la biodiversidad deber\u00edan ser prioridades en nuestra actividad diaria, tanto para garantizar que en el futuro disponemos de estos recursos como para evitar que nuestra calidad de vida y nuestra salud empeoren .<\/p>\n\n

\u00bfQu\u00e9 puedo hacer yo?<\/h2>\n
\n
\"El<\/figure>\n<\/div>\n

Con el fin de conseguir la preservaci\u00f3n de nuestro planeta, es muy importante que nuestras acciones diarias provoquen el menor impacto ambiental posible.<\/p>\n\n

Aunque los gestos y peque\u00f1as acciones de mejora ambiental que cada uno de nosotros pueda realizar individualmente puedan parecer insignificantes, la suma puede llegar a producir un gran beneficio ambiental, incluso superior al de grandes proyectos o iniciativas gubernamentales.<\/p>\n\n

Este manual pretende dar a conocer una serie de buenas pr\u00e1cticas ambientales para reducir al m\u00e1ximo nuestro impacto sobre el ecosistema que nos rodea.<\/p>\n\n

Ejemplos de buenas pr\u00e1cticas de consumo responsable de energ\u00eda y agua<\/h2>\n\n

Te ofrecemos unas fichas con ejemplos de buenas pr\u00e1cticas de consumo responsable de energ\u00eda y agua<\/a> que pueden aplicarse a las diferentes actividades y situaciones que tienen lugar en la UB, y tambi\u00e9n a otras acciones que la poblaci\u00f3n universitaria realiza fuera de la universidad. Se trata de unos consejos que tienen por objetivo informar y sensibilizar a la comunidad universitaria sobre c\u00f3mo conseguir reducir el consumo de energ\u00eda y agua asociado a nuestra actividad universitaria.<\/p>\n\n

Cada una de las fichas est\u00e1 enfocada a una tem\u00e1tica concreta, incluye una peque\u00f1a descripci\u00f3n de la buena pr\u00e1ctica, los criterios y consejos a seguir para ponerla en pr\u00e1ctica, y un icono de valoraci\u00f3n de la incidencia positiva que estas buenas pr\u00e1cticas tienen sobre el medio ambiente:<\/p>\n\n

\n
\n
\"Incidencia
Alta<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"Incidencia
Media<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"Incidencia
Baja<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n
\n
\"Cartel<\/figure>\n<\/div>\n

Imatges:1. Autor: Matthew Bowden www.digitallyrefreshing.com (http:\/\/www.sxc.hu\/photo\/174332) [atribuci\u00f3], v\u00eda Wikimedia Commons (http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:African_waterfall.jpg)2. Chimeneas de una f\u00e1brica de az\u00facar, Pe\u00f1afiel (Valladolid). Autor: Luana Fischer Ferreira. Fuente: Banco de im\u00e1genes y sonidos del Ministerio de Educaci\u00f3n (http:\/\/recursostic.educacion.es\/bancoimagenes\/web\/) bajo licencia Creative Commons (CC BY-NC-SA 3.0)3. El Pensador de Rodin. Autor: Adrian Arellano (trabajo propio) [Domini p\u00fablic], v\u00eda Wikimedia (http:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Pensador.jpg)4. Campa\u00f1a de ahorro de agua de la Universitat de Barcelona, 2005<\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfPor qu\u00e9 es importante preservar el medio ambiente?<\/h2>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":34180,"parent":36557,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-36570","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/author\/ossmau1","display_name":"OSSMA"},"relative_dates":{"created":"Publicado 4 a\u00f1os hace","modified":"Actualizado 1 a\u00f1o hace"},"absolute_dates":{"created":"Publicado el 28 de febrero de 2022","modified":"Actualizado el 10 de diciembre de 2024"},"absolute_dates_time":{"created":"Publicado el 28 de febrero de 2022 12:01","modified":"Actualizado el 10 de diciembre de 2024 08:41"},"featured_img_caption":"","featured_img":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/banner-consells-consum.jpg","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36570"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":68779,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36570\/revisions\/68779"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36557"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34180"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ub.edu\/ossma\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}