Máster de Diseño Urbano: Arte, Ciudad, Sociedad (bienal)

Apoyo al estudio

Acciones de ayuda y orientación

Como el resto de los másteres del centro, el de Diseño Urbano participa en una serie de acciones de orientación académica en el marco de los programas desarrollados por la Facultad y por el SAE de la UB. Entre estas acciones hay que señalar:

  1. Participación en el Salón de la Enseñanza

  2. Jornadas de Orientación a distritos de Barcelona y a Tàrrega

  3. Jornada de Puertas Abiertas

  4. Jornada de orientación profesional

  5. Sesiones informativas organizadas por el SAE

  6. SAE y Facultad: Seguimiento de alumnos con problemas de movilidad y disminuciones o problemáticas varías.

En paralelo todos los másteres desarrollan acciones específicas:

  • Sesiones informativas a los estudiantes de la Facultad.

  • Sesiones Informativas y de bienvenida a los alumnos admitidos.

 

Desde un punto de vista operativo y dado el sistema de preinscripción- aceptación regulado por la UB, la orientación académica del máster se fundamenta en:

  • La información en la web específica de cada máster y en el general de la UB

  • El seguimiento del estado de pre-inscripción del estudiante en la intranet de los Másteres. Esto supone un seguimiento, a veces presencial, pero muchas veces mediante e-mail. En este seguimiento, en la parte administrativa, colabora la SED de la Facultad.

  • Una vez aceptada el estudiante se hace un seguimiento del proceso de aportación de la documentación necesaria para la matrícula, con la colaboración de la SED

  • En el momento de la matriculación la tutorización por parte del Coordinador/a y de los profesores del Máster es fundamental para establecer la programación académica del estudiante que se refleja en la matrícula.

  • Otro punto importante de la orientación académica es el momento de publicar y tutorizar la elección del tema y tutor del TFM.

Las acciones de orientación académica del máster se inician antes del proceso de preinscripción con el apoyo de la web institucional de la UB y de un web orientado a responder las FAQ. Por ejemplo, este curso hemos recibido más de 60 e-mails de interés antes de abrir el proceso. En este caso se particulariza la atención al estudiante respondiendo a las preguntas y dudas que tienen. La mayoría de estas preguntas se refieren a temas de la estructura académica del máster (al tener 90 ECTS hay veces que a los estudiantes les resulta difícil entender la estructura semestral). Otras cuestiones giran alrededor de las titulaciones de acceso, o de la finalización de los estudios en el caso de algunos estudiantes que están a punto de finalizar sus grados. Dado que hay consultas de todo el mundo, las respuestas se intentan dar en castellano y, en caso de ser preciso, en inglés.

Una vez se realizan las preinscripciones y las admisiones, el siguiente paso en la orientación académica, también muy personalizada, se refiere tanto a problemas de visados y legalización de documentación- con el apoyo de la SED - como la orientación curricular propiamente dicha. El inicio del primer curso es con unas sesiones de acogida a los estudiantes donde se explican tanto los temas referentes a la organización académica del curso como la logística (residencia, documentación de policía, etc) que nuestros estudiantes necesitan.

La tutorización de matrícula es un paso importante en la definición del currículum personal del estudiante. No tiene ningún problema por las obligatorias, pero si respecto a las optativas que ayudan a configurar un currículum personalizado y adecuado a cada estudiante. También es fundamental el consejo sobre la temporización de los estudios, puesto que, algunos estudiantes, dadas determinadas circunstancias personales y académicas, pueden requerir pasar a tiempo parcial. Esto es muy frecuente en el tercer semestre de realización del trabajo final.

A lo largo del desarrollo de las actividades académicas, se mantiene un contacto personalizado con los estudiantes, no solo en su desarrollo académico, sino también en su desarrollo y adaptación personal a un entorno nuevo. En este sentido la disposición espacial del aula taller junto al despacho del CR POLIS (el núcleo del profesorado pertenece en este centro y al SGR Arte, Ciudad, Sociedad) permite un contacto muy directo y fluido con los estudiantes. El mismo sucede en las diversas clases que se desarrollan a pie de calle, facilitando la convivencia entre el profesorado y los estudiantes.

En el segundo semestre se inicia un proceso de seguimiento bastante interesante y que dura prácticamente 5 meses, referido a la elección del TFM. Una vez se publica la lista de ofertas de trabajo, se pide a los estudiantes que formulen una primera aproximación del tema que querrían trabajar. El coordinador del Máster y los profesores del PAT supervisan el proceso que tiene dos vertientes. Una propiamente académica que concluye con la elección del trabajo. Otra, vinculada a la primera, de carácter de orientación profesional. Los estudiantes reciben sugerencias en relación con su elección de trabajo que tienen en cuenta sus condiciones iniciales (titulación de entrada), sus expectativas de inserción laboral y sus competencias observadas a lo largo de las asignaturas del primer semestre.

Mediante el campus virtual, los estudiantes reciben una constante información sobre actividades (cursos, conferencias, seminarios...) así como de las becas que podrían ser de su interés.

El tercer semestre, está dedicado fundamentalmente al TFM, la tutorización respecto a las salidas profesionales es una actividad permanente y personalizada. Cómo hemos comentado en otros apartados el máster orienta hacia unas posibilidades de trabajo difundidas que dependen en buena medida de las titulaciones anteriores de los estudiantes y del país en el que tendrán que desarrollar su actuación profesional. En este sentido la elección del trabajo final es clave en la orientación futura profesional de los estudiantes dones se les permite afinar el campo de práctica profesional/ investigadora hacia el que se pueden orientar.

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