Universidad de Barcelona

Grado de Ciencias Biomédicas

Objetivos y competencias

Objetivos

El grado de Ciencias Biomédicas integra conocimientos transversales procedentes de la genética, la bioquímica, la microbiología, la fisiología, la biología celular o la estadística, entre otros, para ofrecer una visión global de las causas de la patología y las herramientas disponibles para estudiarla, diagnosticarla y tratarla. En el grado de Ciencias Biomédicas se abordan diversos aspectos de trastornos clínicos, desde la escala molecular, celular y fisiológica hasta su distribución en las poblaciones humanas para preparar a profesionales capacitados para trabajar en diferentes ámbitos:

  • Investigación biomédica
  • Hospitales como biólogo interno residente (BIR)
  • Laboratorios de diagnóstico
  • Industria farmacéutica: producción de medicamentos, vacunas y pruebas de diagnóstico
  • Industria agroalimentaria: producción de alimentos seguros en el ámbito sanitario
  • Industria veterinaria: producción de medicamentos, vacunas y pruebas de diagnóstico
  • Otras industrias: biotecnológicas, de productos y de equipamientos para laboratorios biomédicos.
  • Institutos de salud pública
  • Agencias de monitorización de problemas de salud - Agencias de control de uso de medicamentos
  • Empresas de servicios y de asesoría en productos para el diagnóstico o la investigación biomédica

Competencias

Las competencias son la capacidad de poner en práctica los conocimientos, habilidades, pensamientos y valores que posee una persona para actuar en un contexto específico. Se trata del conjunto de conocimientos («saber»), habilidades («saber hacer») y actitudes y valores («ser») para afrontar problemas en un contexto académico, profesional y social.

De acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 861/2010, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, y siguiendo también la propuesta de la Universidad de Barcelona (2008), en el grado de Ciencias Biomédicas se desarrollan una serie de competencias básicas y generales (estas últimas son también transversales a todos los grados de la UB), además de varias competencias específicas que se adquieren a partir de las diferentes asignaturas del grado.

COMPETENCIAS BÁSICAS

— Capacidad para demostrar que se tienen y comprenden conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo de estudio propio.

— Capacidad para aplicar los conocimientos en el trabajo u ocupación de una forma profesional y para desarrollar determinadas competencias que permitan la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de estudio.

— Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro del área de estudio propia) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

— Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

— Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMPETENCIAS GENERALES Y TRANSVERSALES

— Compromiso ético (capacidad crítica y autocrítica, y capacidad para mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas).

 — Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visión global y de aplicación de los conocimientos a la práctica, y capacidad para tomar decisiones y adaptarse a nuevas situaciones).

—Trabajo en equipo (capacidad para colaborar con los demás y contribuir a un proyecto común, y capacidad para colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales).

 — Capacidad creativa y emprendedora (capacidad para formular, diseñar y gestionar proyectos, y capacidad para buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).

— Capacidad para valorar el impacto social y medioambiental de actuaciones en el ámbito propio y para manifestar visiones integradas y sistémicas.

— Capacidad comunicativa (capacidad para comprender y expresarse oralmente y por escrito).

Las COMPETENCIAS ESPECÍFICAS están detalladas en la memoria de la titulación (páginas 5 y 6). Estas competencias se adquieren a partir de las diferentes asignaturas del grado.

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