Máster de Atención Emocional al Niño Hospitalizado, según el Modelo Child Life

Sistema de evaluación

Se realizará un proceso de evaluación continuada del aprendizaje y de su efectividad en la consecución de las competencias y objetivos propuestos en cada materia / asignatura.

Las metodologías de evaluación que se utilizarán en el máster tienen por objetivo recoger las evidencias del aprendizaje por parte de los estudiantes, referidas a las competencias y resultados de aprendizaje de cada materia/asignatura. Se evaluarán los conocimientos, las habilidades y las actitudes correspondientes a los planes docentes de cada materia.

En cuanto a los instrumentos y metodologías de evaluación, se proponen las siguientes:
- Pruebas escritas: examen, cuestionarios, pruebas objetivas, estudio de casos, resolución de problemas.

- Pruebas orales: entrevistas o exámenes, exposicions.

- Instrumentos basados en la observación: registros.

- Trabajos realizados por el estudiante: memorias, dossieres, proyectos...

- Simulaciones.

Se seguirá la Normativa reguladora de los Planes Docentes de las asignaturas y de la evaluación y la cualificación de los aprendizajes de la UB, del Consell de Govern, 8 de mayo de 2012 que insta a la evaluación por defecto continuada y la posibilidad de acogerse a la evaluación única. http://www.ub.edu/acad/noracad/avaluacio.pdf

Cada materia tiene especificada la metodología de evaluación, los criterios de cada metodología y el % de evaluación. Los estudiantes que no superen las avaluaciones propuestas podrán optar a la reevaluación.

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