Universidad de Barcelona

Grado en Educación Social

Objetivos y competencias

Objetivos

Tres objetivos básicos conforman el eje vertebrador de los estudios de Educación Social:

  1. Aportar los conocimientos científicos necesarios para la comprensión, interpretación y análisis de los fundamentos teóricos y prácticos de la educación social en sus diversos espacios y tiempos sociales.
  2. Proporcionar conocimientos, destrezas, actitudes y habilidades orientadas al diseño, desarrollo y evaluación de recursos, programas y proyectos socioeducativos con una concepción integradora de las prácticas educativas que tienen lugar a lo largo de toda la vida y una sensibilidad especial por los procesos de cambio y de participación social.
  3. Capacitar y formar para el desarrollo y ejercicio de la profesión, entendida como una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social y que posibilita:
  • La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social.
  • La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social.

Competencias

Competencias generales
Las competencias generales descritas en la memoria del grado de Educación Social se centran en lograr que el estudiante desarrolle el aprendizaje con una actitud responsable, creativa y emprendedora, que considere el trabajo en equipo, la sostenibilidad y el compromiso ético.
 

Competencias específicas
Las competencias específicas que es necesario que el estudiante desarrolle en el grado de Educación Social se centran en conceptos clave como el conocimiento de la identidad profesional para analizar e interpretar los procesos de mediación social, cultural y educativa y así discriminar entre diferentes respuestas de carácter educativo. En este sentido es importante conocer las diferentes teorías y modelos disciplinares y multidisciplinares de ámbito pedagógico, psicológico y sociológico que definen el objeto de la Educación Social, para diseñar, desarrollar y regular procesos de relación educativa fundamentados y transformadores, promoviendo redes sociales entre personas, colectivos e instituciones.
 

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