Universidad de Barcelona

Máster de Intervenciones Sociales y Educativas

Objetivos y competencias

Objetivos

Los objetivos del máster de Intervenciones Sociales y Educativas son los siguientes:

  • Facilitar la adquisición profunda de conocimientos y el desarrollo de una perspectiva crítica con relación a las características de la sociedad actual, con especial incidencia en los procesos de globalización y cambio y en el impacto que estos tienen en la configuración y el desarrollo de políticas, intervenciones y acciones sociales y educativas. Se pretende que los estudiantes construyan un marco de reflexión que les sirva de referente para tomar decisiones relacionadas con la investigación, la innovación y la intervención social y educativa.

  • Proporcionar una formación que capacite a los estudiantes para diseñar y llevar a cabo investigaciones sociales y educativas con la finalidad de diseñar y desarrollar intervenciones para la innovación y el cambio. Con esta formación se pondrá un énfasis especial en la investigación participativa.

  • Facilitar una formación orientada al desarrollo de tareas con un alto grado de responsabilidad en el gobierno de instituciones: planificación, gestión y evaluación de servicios, planes y programas en los ámbitos social y educativo.

  • Proporcionar conocimientos sobre asesoría, supervisión y formación en los ámbitos social y educativo para diseñar y desarrollar en ellos una acción profesional.

  • Facilitar la adquisición profunda de conocimientos con relación a la acción comunitaria como una perspectiva o marco referencial y como un contexto para la investigación, la innovación y la intervención social y educativa, con especial incidencia en el diseño y la implantación de políticas y estrategias participativas.

  • Proporcionar la posibilidad de profundizar en distintas áreas de intervención, contextualizando la formación general y transversal del máster, según los intereses del estudiante.

Competencias

Competencias generales
  • Diagnosticar, planificar, formular y evaluar acciones en el marco de las instituciones que intervienen en los ámbitos sociales y educativos tanto para facilitar los procesos de inclusión social y educativa como para permitir incrementar la cohesión social en un contexto de mayor justicia social.

  • Aplicar habilidades y actitudes relacionales para identificar, valorar, planificar y analizar los elementos que se deben tener en cuenta para trabajar y dirigir equipos interdisciplinarios en entornos sociales y educativos.

  • Analizar dinámicas sociales y educativas aplicando modelos teóricos comprensivos relacionados con el desarrollo humano y la inclusión social en las políticas y las intervenciones sociales y educativas.


Competencias específicas
  • Diseñar programas institucionales y pautas de intervenciones dirigidas a la promoción y afirmación de colectivos en situaciones de vulnerabilidad y al desarrollo de redes sociales que faciliten el apoyo mutuo y la participación social.

  • A partir de las necesidades y potencialidades detectadas, formular y planificar objetivos y criterios que permitan guiar la planificación de programas, acciones y procesos cooperativos destinados a la mejora de la acción comunitaria y educativa.

  • Analizar y valorar indicadores de calidad y de buenas prácticas en programas y proyectos de acción social y educativa y formular propuestas y criterios para la mejora de la calidad y la innovación en la acción social y educativa.

  • Formular criterios y propuestas para transferir conocimientos teóricos y prácticos con la finalidad tanto de capacitar a equipos profesionales como de acompañar, incentivar y asesorar a equipos interdisciplinarios en las acciones sociales y educativas.

  • Analizar e interpretar críticamente los cambios que conlleva la sociedad del conocimiento en relación con el trabajo, la educación, la cultura y la participación ciudadana.

  • Identificar y aplicar estrategias metodológicas de recogida y análisis de información para garantizar el rigor en los procesos de investigación que tienen como finalidad la transmisión de conocimientos y, asimismo, para estructurar de manera coherente y sistemática el informe de investigación correspondiente.

  • Identificar y aplicar estrategias metodológicas que permitan orientar procesos de investigación participativa y llevar a término un proceso de investigación participativa vinculado a la mejora de la intervención social y educativa.