Universidad de Barcelona

Grado en Filosofía

Sistema de evaluación

La docencia de la enseñanza es de carácter presencial. La enseñanza se estructura por semestres y, de forma general, las asignaturas se organizan en actividades presenciales, actividades de trabajo dirigido y actividades de trabajo autónomo.

Las sesiones presenciales consisten en la exposición por parte del profesor y el debate con los estudiantes sobre los contenidos de la materia y sobre los problemas derivados de su concepción teórica y de su aplicación práctica.

Las actividades dirigidas persiguen el desarrollo de actividades por parte del alumnado. El Plan Docente de cada asignatura es el documento que recoge tanto los contenidos, como las metodologías de enseñanza y aprendizaje y los sistemas de evaluación.

 

Sistema de evaluación

El sistema ordinario de evaluación de las asignaturas es la evaluación continuada. Esta vía evaluativa consiste en un conjunto de actividades y/o trabajos evaluables a lo largo del semestre, que pueden concluir en una prueba de síntesis final. Este conjunto de actividades evaluables tiene que permitir acreditar el logro de los objetivos de la materia recogidos en el plan docente, los conocimientos teóricos o conceptuales de la materia que el estudiante tiene que conseguir y que le tienen que permitir resolver las actividades aplicadas en la vertiente práctica.

El estudiante también tiene la posibilidad de acogerse a la evaluación única en las condiciones que fija la normativa de la Universidad de Barcelona.

Las asignaturas tienen una única convocatoria de evaluación. Pero hay la posibilidad de reevaluar una asignatura cuando esta no se ha superado inicialmente (ya sea por la vía de evaluación continuada como por la vía de evaluación única).

En el plan docente de cada asignatura se incorpora  la información relativa al modelo de evaluación utilizado para valorar el grado de adquisición de los aprendizajes, y se identifican los mecanismos y los períodos establecidos. También hay que incluir en el plan docente el procedimiento y los criterios de reevaluación, así como el desarrollo de la evaluación única especificando, si procede, el plazo para solicitarla como alternativa a la evaluación continuada.

Más información

  1. Normativa reguladora de los planes docentes de las asignaturas y de la evaluación y cualificación de los aprendizajes.
  2. Normativa reguladora de la evaluación y cualificación de los aprendizajes.
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