El passat 18 de juny la Facultat de Física va reunir, aproximadament, seixanta alumnes de primer de batxillerat en una nova edició del Campus d'Estiu Physis, que té per objectiu apropar la física als estudiants preuniversitaris. Al llarg d'una setmana, i través de diverses xerrades teòriques i un seguit de tallers pràctics, els alumnes varen aprendre els elements més importants de les principals matèries d'aquesta ciència com són la meteorologia i la climatologia, l'astrofísica i la cosmologia, la física de partícules i la nanotecnologia, entre d'altres.

Durant cinc sessions matinals, els alumnes varen assistir a una conferència diària sobre alguns dels àmbits de coneixement i recerca que es desenvolupen a la Facultat. El departament de Física Quàntica i Astrofísica va presentar les conferències “Stephen Hawking: de los agujeros negros a la Teoría del Todo”, a càrrec del Dr. Roberto Emparan, i “La vida a l'oceà còsmic”, per part del Dr. Josep Maria Solanes. Per la seva banda, la Dra. Carme Llasat va oferir la xerrada “Canvia climàtic: certeses i incerteses” i, el Dr. Joan Esteve, la conferència “El descobriment del LED blau i les conseqüències”, ambdós del departament de Física Aplicada. Per últim, la Dra. Marta Ibañez, del departament de Física de la Matèria Condensada, va presentar “Biofísica: com explorar la Física a través de la Biologia”.

Després de cada sessió plenària, els alumnes varen realitzar un taller diferent cada dia en els laboratoris de la facultat, abastint diferents àmbits pràctics de la física. Al taller “Explorant a l'univers” els alumnes varen aprendre com mesurar llargues distàncies i, a més, varen observar el sol a través d'uns dels telescopis de la facultat al terrat de l'edifici. En el curs d'“Electromagnetisme i superconductivitat”, els alumnes varen realitzar experiments per a entendre i introduir-se en el món d'aquesta matèria amb demostracions amb nitrogen líquid i imants. D'altra banda, en el taller “Làsers i holografia” els joves varen jugar amb l'espectre electromagnètic de la llum, aprenent així les tècniques de l'holografia, els làsers i les imatges en 3D. Per últim, en els tallers “Tecnologia electrònica” i “Jocs de drons” els alumnes varen aprendre com funcionen, internament, els circuits electrònics i, a continuació, varen poder conduir diferents tipus de drons i robots.

Amb tot, els assistents es varen mostrar molt satisfets amb el coneixement après i, inclús, alguns dels joves estudiants varen expressar les seves ganes de finalitzar els estudis de secundària i iniciar una carrera universitària a la Facultat de Física de la Universitat de Barcelona.