En el marc del programa Salut i Escola, estudiants del grau d’Infermeria de l’Escola d’Infermeria de la Universitat de Barcelona (UB) que estan fent el treball final de grau (TFG) imparteixen sessions setmanals, presencials i en línia, a l’Institut Joanot Martorell d’Esplugues de Llobregat, amb informació i recursos sobre les mesures de protecció de la COVID-19, tenint en compte les característiques dels adolescents. L’objectiu és conscienciar-los de la importància de reduir el nombre de contagis i que els nois i noies puguin contribuir a difondre la informació entre els seus companys i les seves famílies.

La idea d’aquesta intervenció comunitària, explica Alba Roselló —tutora del TFG, professora associada de l'Escola d'Infermeria i infermera de l’EAP Can Vidalet— sorgeix de la detecció de l’alta transmissió del virus al municipi del Baix Llobregat i de la necessitat de conscienciar els més joves sobre la importància de frenar els contagis. «A la primera i la segona onada Esplugues va ser dels municipis més castigats i va augmentar moltíssim el contagi», afirma Roselló, així que vam escollir un dels instituts del municipi, que és un centre d’alta complexitat «on els determinants socials de la salut que els implicaven eren més rellevants».

Un aprenentatge i un servei a la comunitat

Alejandra Romera, Lidia Gutiérrez, Ivan Escacena i Marina Peláez són els quatre estudiants d’Infermeria que fan el treball final de grau (TGF) en la modalitat d’aprenentatge servei (ApS), que es basa en l’experiència i que permet combinar processos d'aprenentatge i de servei a una comunitat.

Aquesta modalitat educativa, que es va paralitzar amb l’arribada de la COVID-19, es pot relacionar amb la idea de salut comunitària que s’impulsa des de l’atenció primària. Un cop es va reprendre el programa Salut i Escola, després del confinament, la Dra. Roselló va proposar de fer-ho amb la intervenció d’estudiants universitaris sobre la COVID-19.

Segons expliquen els alumnes els resultats són molt satisfactoris: «Ens agrada molt aquest projecte. És molt gratificant, no només fer la recerca, sinó poder ajudar els adolescents, de qui no ens sentim tan lluny», afirma Marina Peláez, una de les estudiants d’Infermeria que participen en el projecte. Durant la intervenció, reben el suport de dues docents i de la Carme Pallarès, una altra infermera l’EAP Can Vidalet. A més de tutoritzar el TFG com a docent de la UB, Roselló explica que «com a infermera del centre, ofereixo l’espai per fer el servei a la comunitat i els orientem sobre les característiques d’aquesta comunitat».

La resposta dels alumnes de l’institut ha sorprès molt als estudiants d’Infermeria, que destaquen la seva participació en les sessions i el seu interès en determinats temes com ara les vacunes o la gestió emocional. En el projecte comunitari es fa especial èmfasi en la salut mental i en la gestió emocional de la pandèmia, una necessitat que la tutora i infermera de l’EAP Can Vidalet explica que ja van detectar a la consulta. «Molts adolescents tenen problemes de salut mental com angoixa i aïllament social i no ho estan vivint bé», explica. També afegeix que és important adaptar el contingut de les sessions als joves: «Sabem que hi ha un moment en l’adolescència que necessiten els seus iguals, i per tant, cal adaptar el missatge a la vivència de ser adolescent».

Preparats per fer front a la pandèmia

Els alumnes de l’institut estan molt satisfets amb la iniciativa, així ho indiquen les enquestes de satisfacció, i l’Ajuntament ja ha demanat a les impulsores d’estendre-ho a més centres del municipi. La limitació d’aquests estudiants d’Infermeria no ho farà possible, ja que coincideix amb el seu últim període de pràctiques de carrera per tal que aquest estiu ja siguin infermeres i infermers.

Els estudiants d’Infermeria que han dut a terme el projecte afirmen sentir-se preparats per ajudar en la pandèmia després d’un any en què tampoc ho han tingut fàcil com a estudiants. Durant la primera onada els van fer fora de les pràctiques i van estar dos mesos que no els deixaven fer res, ni de manera voluntària. Tampoc podien anar a classe. Comenten que la situació ha sigut complicada per a tothom, però per les característiques de la seva carrera ha sigut especialment complicat deixar de fer classes presencials i prescindir dels períodes de pràctiques.