La evaluación se basa en la realización de actividades continuadas en el aula y en la participación del alumnado. Se establece concretamente,
1. Una evaluación por cada una de las asignaturas que conforman los módulos del máster, que puede consistir en una actividad de aplicación o prueba escrita de conocimientos, análisis de caso o resolución de problemas, exposiciones orales, actividades de simulación, o presentación de trabajos, etc., según el tipo de asignatura. Todo queda especificado en el plano docente de cada asignatura. En el caso de la presentación de trabajos, deben reflejar los principales conocimientos teóricos, prácticos y de transferencia por el ejercicio profesional y de investigación en la mediación. En definitiva, deben poder garantizar las competencias específicas del máster.
Se plantea la reevaluación como evaluación única para aquellos alumnos que no hayan podido seguir la evaluación continua.
